【正文】 二是從生活的實際需要中提煉“口語交際?習作”的話題，小練筆、選做題的安排出注意引向生活。(六)加強語文學習與生活實際的聯系一是引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解。這次綜合性學習，首先，在導語中提出學習任務——以“了解詩歌”為主題開展搜集詩歌、欣賞詩歌、朗讀詩歌等活動。(五)綜合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力本冊教材安排兩次綜合性學習，一次是在“祖國在我心中”專題中，與課文的學習同步進行，要求學生開展調查訪問、搜集資料等活動，交流收獲和展示成果。編排的形式亦比較靈活，有先說后寫的，有先寫后說的，有把兩部分內容合并在一起的，也有分開的。四是“回顧?拓展”中的“交流平臺”為學生討論問題、交流認識提供了平臺。二是精讀課文的課后題，略讀課文的連接語，注意引導學生討論、交流和獨立思考。(三)加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式本冊教材，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生自主、合作、探究學習的“學本”。(二)加強整合，使教材成為互相聯系的整體本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，注意加強整合。繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。讀課文時能聯系實際，深入思考。體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。這是我們把握學習目標的依據。一些在語言環(huán)境中要求變調讀出或讀輕聲的字，教師在教學中要給予一定的提示。多音字隨文注音，用方括號標出。其它部分中出現的生字不再注音。精讀略讀課文中不認識的字，出現一次注一次音。“讀讀記記”中的詞語，有的是精課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認識，不要求書寫。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設“詞語盤點”。要求會寫的字安排在精讀課文后，以方格的形式排列。故本冊教材開始不再安排識字任務?！盎仡?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成。本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。牢固樹立德育為首，育人為本，質量至上的教育教學觀，努力構建民主、平等、和諧的新型師生關系，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神。期末考試情況：五年級下學期期末考試由縣教研室統(tǒng)一命題，考試時間統(tǒng)一為20xx年6月28日，監(jiān)考：鎮(zhèn)中心小學。轉出人。二年級組下學期工作計劃10一、學情分析學生基本情況：五年級下學期共有學生人，其中女生人?；I備下期初三教學工作。期末各種考核、評比。七月份：健康教育出一期“健康教育”專題板報。對學生會考前的心理輔導。組織學生生地會考模擬訓練?！皠?chuàng)文明校園，做文明禮儀使者”主題教育之主題演講和知識競賽。六月份：感恩教育開展“文明學生”評比活動。年級主題班會觀摩課。組織“天一杯”班級籃球賽。出一期“法制教育”專題板報。五月份：法制教育期中考試總結，地生會考動員會，組織教學質量分析會、學生會、家長會。組織學生春游。發(fā)展新團員工作。召開年級組學生大會。四月份：安全教育召開主題班會：我為班集體做點啥?組織青年教師“上一節(jié)課、說一節(jié)課”。1組織生地會考100天倒計時誓師大會。開展學生個人儀表專項檢查。啟動“班班通”教學，為多媒體教學比賽做準備。成立“行政聽課組”，隨堂聽課。學生安全教育。各班出一期“學雷鋒、做好事”專題黑板報。班級、年級宣傳欄建設?？傊?，新的學期，新的挑戰(zhàn)，我們相信通過年級組老師的共同努力，我們的各項目標一定會實現。建立班主任例會制度，采取多種形式，調查教學情況，評價教學效果。(11)堅持教學質量分析制度。(9)加強青春期教育，做好學生的心理指導。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進行監(jiān)測和督導。(6)制定詳細的集體備課制度，認真組織好每周一次的集體備課。(5)加強教育教學的常規(guī)管理，注重學習習慣的培養(yǎng)，爭取在期末全區(qū)聯考中，擴大A類學生面，減少E類學生，穩(wěn)住并提高中間學生的成績。繼續(xù)認真學習《天心一中學生文明禮儀》和《中學生日常行為規(guī)范》，進一步規(guī)范學生一日常規(guī)。(3)完善年級組各種機構和學生分會，明確分工與職責，做到事事有人做，事事做得好。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學習主題，確定中心發(fā)言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發(fā)揮作用。嚴格作息制度、請假制度，按時放學，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危險物品進校，嚴禁學生攀爬學校圍墻，杜絕安全隱患。設置初二年級組信箱。定期更新年級組宣傳欄。(4)營造積極向上的年級組學習環(huán)境。零起點，快節(jié)奏，嚴要求。同時給教師更多的人文關懷和情感支持，使教師快樂生活。加強教師思想建設，培養(yǎng)教師服務意識(1)加強教師思想建設，充分調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務意識，對學生一視同仁，不因長相、不因成績好壞、不因其他私利而對學生分親疏。(2)成立家長委員會，對年級組的各項工作進行全方位的指導。在期末全區(qū)聯考中，力爭各學科成績優(yōu)秀率確保第一,合格率力爭前三名，并擴大優(yōu)勢。制定細則規(guī)范教師的教學行為，提高課堂教學質量，推進課程改革。完善年級組各項規(guī)章制度，加強對教師的精細化管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣，促進學生全面、快速發(fā)展。充分發(fā)揮年級組服務、管理、指導的職能，以教學為中心，構建和諧、民主、團結、奮進的初二年級組。二年級組下學期工作計劃9一、指導思想初二年級組繼續(xù)以對各項工作做到精細化管理為指導思想，提倡教師對學生進行賞識成功教育，制定“好習慣使人終身受益”的級訓，以“讓社會滿意、使家長放心、受學生喜愛”為工作宗旨，以促進學生全面、快速的發(fā)展為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，幫助學生人人進步，老師教以嚴謹，重在質優(yōu)。六月份：自立自主月教育主題：我是最棒的具體安排：有針對性地開展校園在心間、我愛學校的教育活動。加強愛校教育，有針對性的進行校風、校訓的宣傳。組織年段參與校慶活動。做好中國少先隊建隊紀念活動及新隊員入隊工作。四月份：強身健體月教育主題：運動健康我自強具體安排：根據小學部大課間實施方案，積極開展富有年段特色的體育活動。結合“愛牙日”，開展愛牙行動，連同生活區(qū)開展正確刷牙指導及刷牙比賽，給好牙的同學照相展示在宣傳欄內。采用多種多樣的形式宣傳學習抗震小英雄的事跡。年段及班級的文化環(huán)境建設。常規(guī)訓練。讓每個學生有據可依，有樣可學，明確成長的方向。配合年級教研組閱讀活動，提供年段閱讀書目及教師大聲讀書目，開展好書漂流活動，指導年級教師有效開展繪本閱讀課的開設，為全年段學生投入閱讀提供最大的保障。利用年段空白走廊墻壁，制作讀書長廊，開展讀書競猜、好句串串秀、每日故事等活動。所以針對二年級學生年齡特點及認知程度，結合世界及中國傳統(tǒng)紀念日，有所選擇地開展相關活動。其實，過節(jié)是一個非常好的“教育場”，有社會氛圍，有成人參與，有快樂的情緒，有新聞單位的宣傳教育，家庭過節(jié)往往還有一定的經濟投入。主題活動二：精彩課間快樂生活根據學校大課間理念精神，根據學生的年齡和生理特點，打造年段大課間特色活動，將在全年段開展跳皮筋活動，分為單組跳和集體大圈套小圈花樣跳，將體育、音樂、文化融合在一起，促進大課間活動蓬勃生動地開展，讓每個學生積極參加到體育鍛煉中來，增強體質，快樂成長。而寫字是小學階段的一項重要的基本訓練。必須從小打好基礎。設計適合二年級學生的活動，促進德育教育目標的達成。讓好習慣從小培養(yǎng)，讓好習慣從小事做起，讓好習慣陪伴學生健康成長。二、德育重點：沒有規(guī)矩不成方圓，要想實現一年級既定目標“聰穎活潑文明好學”，最重要的是要讓每一個學生擁有一個好習慣。二年級組下學期工作計劃8一、德育目標：讓二年級的學生煥發(fā)生命的光彩是我們年級全體教師最重要的使命。這學期，我將用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。如：進步標兵、班級之星、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、特長生和愛書人等各種評比活動。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我們班的宗旨是“說到就要做到。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定計劃如下：一、常規(guī)教育方面充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。在數學興趣活動時，給學生設計一些奇妙的、充滿探究樂趣的題目或活動，把學生深深地吸引住，讓學生自主的去探究數學。激勵性評價語言運用、獎勵政策的使用，對學生進行鼓勵，關注學生的動態(tài)生成，對學生進行及時評價，讓學生感受成功的喜悅，感受數學課堂的樂趣，主動參與學習。組織老師們聽課，通過研討等活動方式，加強教師之間的交流，促進不同教學方法的交流，學習優(yōu)秀教師的經驗，反思自身工作，在學習中為自身教學提供支柱。期末檢測嚴格把關，發(fā)現一學期中學生的學習情況，分析一學期教學上的得與失，總結教學經驗。（三）教學檢測抓好單元檢測，對每單元知識鞏固，查漏補缺，做好檢測分析和復習準備，針對性進行進一步練習。不過，輔導學生時一定要爭取家長和社會的配合，不能造成不必要的問題。課后輔導：展開優(yōu)差互幫，結成對子，互相幫助。在作業(yè)批改中要對學生的錯誤及時反饋，尤其要關注學生的書寫格式，做到工整規(guī)范。作業(yè)的布置和批改：作業(yè)的布置要有量的控制，要有層次性、針對性。上課：教師要認真做好課前準備，在教學中注重運用現代化教學手段，在課堂中要注重活動形式的多樣、活動時間的合理分配、練習層次的多樣，要做到讓每一個學生都能參與關注課堂的動態(tài)生成。同時，要加強年級組的集體備課活動，在集體活動中探索更好的教學方法。（二）教學常規(guī)加強常規(guī)管理，讓每一位教師的常規(guī)工作更加仔細、認真。在課改要求下，加強每一位教師的教科研能力，通過團隊研討、互相聽課評課、撰寫反思等各種形式，為教師們提供暢所欲言的平臺，為課改中教材的教學探索更好的教學方法。三、具體措施：（一）教育教研根據問題導學模式的理念，在立足于課改實踐、在用好新教材的前提下，積極開展課改研究課和組內教研課，探討小組合作學習在課堂中的運用。積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。立足于課堂，提高全組教師的數學學科教學水平。二、工作目標：以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。為學生提供廣闊的數學學習空間，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，讓學生感受到學習數學的價值和快樂。廣泛征求家長和社會各界的意見、建議，結合我校實際、我班實際，查缺補漏，使我班成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體，關注需要特別關愛的學生，讓每一個學生都樹立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學生意志，讓他們身心健康發(fā)展。順應永昌鎮(zhèn)“育人為本、質量達標、突出特色、全面發(fā)展”教育理念。關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心，讓學生有話敢說。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。三、工作思路:以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。作業(yè)的布置，讓每天都學有所獲，以多種多樣的形式給學生布置作業(yè)，向家長匯報一天的學習情況、或者給家長唱一首新學的歌曲或向家長講一件在學校里發(fā)生的有趣的事情……作業(yè)要能體現我校的教育特色，體現以人為本的教育理念，全面提高學生素質。二、每周做以下工作由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案。二年級組下學期工作計劃5在不知不覺中已經又是新的一年了，看這孩子們在一天天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴格訓練才讓孩子們有了進入二年級學習的基礎和信心，在新的學期里我準備從以下方面展開工作:一、開學準備工作:撰寫班主任工作計劃，打掃好教室衛(wèi)生，作好迎接學生“回家”的準備，清理教室里的費舊物品讓學生開學就能感受到學校環(huán)境的整潔。