【正文】 我們展開聯(lián)想，用一個(gè)又一個(gè)的本體去置換喻體，寫什么的問題也就立馬解決了。（詩(shī)歌類作文）命題人給了我們比喻的喻體，本體呢，思考可知道“春”的本體可以是信心，可以是毅力，可以是機(jī)遇，也可以是改革，是友誼，是愛心，是互助，是合作，是誠(chéng)信，等等。有了這些豐富的聯(lián)想，再選擇自己最熟悉的內(nèi)容，最擅長(zhǎng)的文體，就很容易動(dòng)筆了。由此看來，“路標(biāo)”具有雙重性。我們不光要看到那些客觀存在的“路標(biāo)”，更要洞察到諸多無形的令人終身受用的“路標(biāo)”。路標(biāo)可以是人，也可以是物、事；可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，也可以是臆想中的。寫作導(dǎo)引：看到“路標(biāo)”一詞，我們就應(yīng)想到：這一概念可實(shí)可虛，可以僅僅從表象含義來寫，但這樣就會(huì)顯得膚淺狹窄；而如果運(yùn)用象征手法來拓展題目的容量，文章就會(huì)寫得深刻豐富?！奥窐?biāo)”一詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里有兩個(gè)義項(xiàng)：①交通標(biāo)志；②隊(duì)伍行動(dòng)時(shí)沿路所做的聯(lián)絡(luò)標(biāo)志。從寫作內(nèi)容看，它首先是一個(gè)人尤其是一個(gè)年輕人在追求理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，在不斷成長(zhǎng)、走向成熟的過程中所做的各種積極的努力、探索、嘗試，盡管由于自身年輕的局限，這種努力、探索、嘗試可能暫時(shí)以失敗告終。但正是一次次的失誤，讓我們吸取教訓(xùn)，即材料所述“練就好筋骨”，幫助我們走向成功?！胺亲卟豢傻膹澛贰北硎臼吕砗颓槔砩系谋匾浴⒈厝恍?。所以，“彎路”指的是人在成長(zhǎng)過程中因主觀失誤而造成無法彌補(bǔ)的令人痛心的過錯(cuò)?！皬澛贰钡谋玖x是彎曲的、不直的路。所以，在選材立意時(shí)一定要認(rèn)真審題，并注意題目中的兩點(diǎn)含義。寫作導(dǎo)引：“非走不可的彎路”，從短語(yǔ)形式和內(nèi)容來看，充滿了人生的哲理思考。在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。又如2007年高考作文安徽卷的《提籃春光看媽媽》中“春光”比喻（象征）“希望”“真誠(chéng)的心”“濃濃的愛”等。類似的題目還有如2007年高考作文上海卷的《必須跨過這道坎》中的“坎”，其寓意（比喻義）為“成長(zhǎng)、發(fā)展、前進(jìn)過程中遇到的障礙、困難、矛盾和不合。接下來要確立所寫的中心論點(diǎn)，作者可以捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)（寓意）去寫作文。肩膀是用來干什么的呢？——擔(dān)當(dāng)、承受；是用來承擔(dān)什么的？——責(zé)任、勇氣等。例如：2006年高考作文（遼寧卷）：肩膀。（紹鈿）沒有十全十美的人生。塞翁失馬，焉知非福。有得必有失，有失必有得，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)能夠互相轉(zhuǎn)化。人要遵循自然規(guī)律，不要苛求。（賈師）要懷著感恩的心對(duì)待人生。（曉程）要多往好的方面想，發(fā)現(xiàn)生活好的一面?！氨г顾帷薄ⅰ氨г剐　北扔飨麡O悲觀、苛求、不滿足的生活態(tài)度；“慶幸甜”、“慶幸大”比喻積極樂觀、滿足常樂的生活態(tài)度；切合、符合題意的角度如下：只有樂觀、積極地面對(duì)人生，才能發(fā)現(xiàn)人生的美麗。自主確定立意，自定文體，自定標(biāo)題。而我拿到了小橘子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì)慶幸他是大的。臺(tái)灣著名漫畫家蔡志忠曾說過，如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。全面把握，細(xì)心揣摩，要注意命題者的感情傾向，即愛憎褒貶。本體如是多元的，善于化大為小，化虛為實(shí)，選取熟悉的角度。E、作為師長(zhǎng)，一味溺愛不足取，應(yīng)支持青少年磨礪人生。C、要大膽減掉思想包袱，減輕思想負(fù)擔(dān)，才能輕裝上陣，才能有所作為。切合、符合題意的角度如下：A、太多的弱點(diǎn)、陋習(xí)會(huì)讓人無所作為，只有去掉弱點(diǎn)、陋習(xí)，才能有所作為。、無中生有、順勢(shì)偏移。、牽強(qiáng)附會(huì)、似是實(shí)非?！皽p肥”的比喻義是多元的：①去掉自己的種種不足，包括不良習(xí)慣、脆弱、懶惰的性格；②大膽地減掉思想包袱，減輕心理負(fù)擔(dān)；③磨練自己、完善自己、超越自我、強(qiáng)化能力?！鞍矘犯C”比喻安逸的生活環(huán)境。請(qǐng)以“雨燕減肥”（主謂短語(yǔ)）為話題寫一篇文章。有趣的是，雨燕在第一次離巢之前（第二個(gè)時(shí)間段）也會(huì)減肥：控制食物的攝入，同時(shí)進(jìn)行鍛煉（拍打翅膀，做俯臥撐）。材料一、06高考江西卷作文題（課前練習(xí)）閱讀下列文字，按要求作文。2005年遼寧省命題作文：“今年花勝去年紅”，這個(gè)特征相當(dāng)突出，“花”的比喻義相當(dāng)豐富，可指一種氣象、一種生活狀況、一種發(fā)展趨勢(shì)等。如“路”、“燈”、“遠(yuǎn)方的高山”、“鞋里的沙子”等都具有象征義；2006年北京題命題作文《北京的符號(hào)》：“北京的符號(hào)是指“能體現(xiàn)文化特征并具有文化傳承價(jià)值的東西”，即能夠象征北京這座城市的建筑、民風(fēng)民俗、杰出的文藝作品、標(biāo)志著北京這座城市發(fā)展繁榮的新事物，如胡同、天壇、長(zhǎng)城與天安門，京劇、相聲與京韻大鼓，中關(guān)村科技園、2008奧運(yùn)會(huì)等等。2006年廣東題話題作文“雕琢心中的天使”：“天使”一詞現(xiàn)在常比喻天真可愛的人（多指女子或小孩），也比喻傳播福音的人，即“真、善、美”的化身。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、比喻類作文特征。教學(xué)重點(diǎn)：面對(duì)比喻類作文題型，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證分析，由此及彼，從找相似點(diǎn)入手，透過本義尋找比喻義，準(zhǔn)確審題、立意。提煉材料主旨與立意。燈是比喻，更是象征?！扔髋c象征義：選擇放棄，一生定然一事無成。昏暗的那盞燈，因“周圍的人都不贊成去做，很難吧”，缺乏自信，就不敢嘗試。略暗的那盞燈，它抱著“試試看”的態(tài)度。先弄清“四盞燈”的特征與想法及其比喻與象征義。四盞燈明暗不同：燈后面的一句話，提及“做”與“不做”，涉及自信度。其實(shí)，這四盞燈都可能會(huì)出現(xiàn)在我們心中，你怎么選擇呢？根據(jù)以上材抖，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，體裁不限（詩(shī)歌除外）。1閱讀下列文字，按要求作文有一幅畫，畫面上有四盞燈，每一盞燈的后面有一句話：第一盞燈最亮——我有一個(gè)想法，去做！第二盞燈略暗——可以做嗎？試試看吧?！半x巢”比喻走出安逸的生活環(huán)境接受考驗(yàn)。寫作指導(dǎo)：“雨燕”象征勇于搏擊風(fēng)雨、接受考驗(yàn)、超越自我的人。②除詩(shī)歌外，文體不限。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，選取一個(gè)角度進(jìn)行作文。有趣的是，雨燕在第一次離巢之前（第二個(gè)時(shí)間段）也會(huì)減肥：控制食物的攝入，同時(shí)進(jìn)行鍛煉（拍打翅膀，做俯臥撐）?！?其意為：破繭需要耐心等待；破繭須要把握時(shí)機(jī)，破繭全靠自己，破繭在我，破繭還須作繭人??主題詞：等待、時(shí)機(jī)1閱讀下列文字，按要求作文。主題詞：自我束縛“繭”看成是束縛、限制、困境，由此立意也行，諸如：在苦難中磨煉自己，不經(jīng)歷磨難怎能成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。也比喻自己給自己找麻煩。諸如：像蠶一樣吐絲作繭，把自己裹在里面，是一種修煉，是積蓄力量，是養(yǎng)精蓄銳，是蓄勢(shì)待發(fā)；作繭是適當(dāng)與外界隔絕，韜光養(yǎng)晦，從而得以更好的成長(zhǎng)；在繭中豐滿羽翼，積蓄力量；為夢(mèng)想蓄勢(shì)，為成功蓄勢(shì)；要潛下心來，耐住寂寞，磨煉自己，修生養(yǎng)性；作繭不是自我封閉，而是為了有朝一日破繭而出，羽化成蛾，擁有更廣闊的天空??主題詞：蓄勢(shì)、耐住寂寞“作繭”想到“作繭自縛”，其意為：蠶吐絲作繭，把自己裹在里面。由此及彼，由蠶及人，聯(lián)想開來，感悟人生哲理，自然有話可說?！白骼O”與“破繭”是春蠶成長(zhǎng)過程中的兩個(gè)重要階段。一朝眉羽成，鉆破亦在我。寫作這類材料作文，必須注意兩點(diǎn)：一是要準(zhǔn)確把握材料的寓意，這樣才能保證立意正確；二是要由此及彼，由物及人，由喻體到本體，由喻體入手，而著眼于“本體”行文。③全文不少于800字。要求：①自擬題目，自定角度。不論是作繭，還是破繭都會(huì)引發(fā)我們的聯(lián)想或感悟?！叭松绱盒Q，作繭自纏裹。切題立意：像陽(yáng)光一樣的事物或行為對(duì)“你”施加積極的影響（溫暖、力量、光明、鼓舞、促進(jìn)、關(guān)愛）【如何影響、影響的結(jié)果怎么樣】。分析：（1）陽(yáng)光是客觀存在的，指給人溫暖、力量、光明、鼓舞、促進(jìn)、關(guān)愛的事物和行為.（2）打：指對(duì)“你”的思想認(rèn)識(shí)、情感行為的動(dòng)作。當(dāng)然，我們還可以聯(lián)想到其他一些方面的內(nèi)容，比如“澆樹澆根，交人交心”、“解決思想矛盾，還得從打開心鎖入手”、“凡事要講求策略，按事物的規(guī)律辦事，不能一味蠻干”、“堡壘最容易從內(nèi)部攻破”等等，也未嘗不可。寫作指導(dǎo)：做任何事情必須以了解為前提，深入了解事物的本質(zhì)，掌握事物的規(guī)律，只有這樣才能把事情做好。1閱讀下面材料，根據(jù)要求作文鎖掛在大門上，鑰匙鉆進(jìn)鎖孔，將大鎖打開。這個(gè)話題可以寫在人與人交往過程中，我們很容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，可對(duì)于自己的問題或錯(cuò)誤往往看不到，因此別讓灰塵擋住了自己的視線，擦亮窗子可以使我們看清這個(gè)世界；因此多找到自身的不足，檢討一下自己，而不要一味地怪罪別人。這里的窗子并非只是實(shí)指的窗子，而是有更深層面的意義，是非物質(zhì)化的認(rèn)識(shí)、修養(yǎng)類的窗子。擦亮心靈的窗戶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來很多東西都是你沒看過的。很多東西都不是可以直視的，要擦凈了眼睛。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。我們不妨提醒他們：“擦亮你的窗子。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤容易，而錯(cuò)怪別人也比檢討自己更簡(jiǎn)單?？?，她晾在院子里的衣服，總是有斑點(diǎn)，我真的不知道，她怎么會(huì)洗衣服都洗成那個(gè)樣子??”直到有一天，有個(gè)朋友到她家才發(fā)現(xiàn)不是對(duì)面的太太的衣服洗不干凈。據(jù)此咱們可以為這道作文題如此立意：要想成就一件事情，需借助一定的外界條件/任何事情要想成功，離不開一定的外力。這樣的悲劇在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是否也存在呢？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，以“助跑線與飛翔”為話題，自選角度寫一篇文章。久而久之，動(dòng)物園里的天鵝便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。什么原因呢？原來，天鵝在展翅高飛之前。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文天鵝是一種候鳥,有著長(zhǎng)途遷徙的習(xí)性,每年都要飛躍千山萬(wàn)水,往返千萬(wàn)里。為什么要“留一道縫隙”？如何才能“留下一道縫隙”？應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”？如此一問，思路定然大開。由此及彼，可知“縫隙”應(yīng)該比喻的是一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。其實(shí)，做人處事，和木匠的工藝一樣，也得講究“留一道縫隙”。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是當(dāng)初做得太“美滿”的緣故。參考題目：，有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的木匠，他教徒弟時(shí)有一句口頭禪：“注意了，留一道縫隙。請(qǐng)以“前進(jìn)路上的沙子”為話題，寫一篇800字以上的文章。）而本考題的詩(shī)句出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，原詩(shī)為“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。題目自擬，體裁不限?？床灰姟⒙牪灰姴坏扔跓o所作為，是一種恬淡的處世之道。曾經(jīng)有人這樣理解這句詩(shī)：這是歌頌春天的美好意境。在行文過程中，只能出現(xiàn)春風(fēng)的比喻義，因?yàn)樵凇按猴L(fēng)”前面已有限定的詞“如”，考生在行文過程中可能會(huì)犯這種錯(cuò)誤?！按猴L(fēng)”這個(gè)彈性詞語(yǔ)的內(nèi)涵更多的在于“溫暖”、“熱度”、“恩惠”等。寫作導(dǎo)引：作文“忽如一夜春風(fēng)來”，最具有彈性的詞語(yǔ)在于“春風(fēng)”，這個(gè)詞語(yǔ)如果考生沒有理解透，在行文時(shí)肯定會(huì)走彎路甚或走向命題者所指路徑的反面。以“忽如一夜春風(fēng)來”為題，寫一篇文章。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬(wàn)花筒”等都是很好的題目。填完的題目是一個(gè)比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。3．可將人生理解為尋找合適自己的天空，只有適合自己的天空，才能成就非凡，、請(qǐng)以“生活好比＿＿＿”為題寫一篇少于８００字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。寫作指導(dǎo)：立意參考1．可將“天空”理解為人生目標(biāo)，寫為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的奮斗過程。每個(gè)人的生活都與天空緊密相連，每個(gè)人的心中都有一片天。人人頭闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。虛指時(shí)，“你”就應(yīng)該是一個(gè)抽象的事物，或超越時(shí)空限制的事物、人物。寫作指導(dǎo)：命題中的“你”既可以實(shí)指，也可以虛指。只有把心靈全部裝上知識(shí)和美德，你的心靈才不會(huì)雜草叢生?！扮P除”是個(gè)動(dòng)詞，暗示我們除了寫“為什么要鏟除雜草”外，要重點(diǎn)寫“怎樣鏟除雜草的”，引導(dǎo)“長(zhǎng)雜草”的人剖析反省，挽救心靈?！靶撵`的”說明“雜草”對(duì)人造成的影響之深。寫作指導(dǎo)：“雜草”是指生長(zhǎng)在有害于人類生存和活動(dòng)場(chǎng)地的植