【摘要】基礎(chǔ)教育課件資源小學(xué)四年級三、和差問題(2)解答和差問題的基本公式:(和+差)÷2=大數(shù)和–大數(shù)=小數(shù)或大數(shù)–差=小數(shù)(和–差)÷2=小數(shù)和–小數(shù)=大數(shù)或小數(shù)+差
2024-12-15 12:59
【摘要】......第三、四講:和差問題、和倍問題、差倍問題教學(xué)目標(biāo):通過本次課的的學(xué)習(xí),正確運(yùn)用和差問題、和倍問題、差倍問題的有關(guān)公式,理清題意,解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):分清類型,正確運(yùn)用不同類型的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):理清題意,準(zhǔn)確判
2025-03-27 23:45
【摘要】第一篇:和差問題、和倍問題、差倍問題(實(shí)用) 第三、四講:和差問題、和倍問題、差倍問題 教學(xué)目標(biāo):通過本次課的的學(xué)習(xí),正確運(yùn)用和差問題、和倍問題、差倍問題的有關(guān)公式,理清題意,解決實(shí)際問題。 教...
2024-10-14 20:04
【摘要】第三、四講:和差問題、和倍問題、差倍問題教學(xué)目標(biāo):通過本次課的的學(xué)習(xí),正確運(yùn)用和差問題、和倍問題、差倍問題的有關(guān)公式,理清題意,解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):分清類型,正確運(yùn)用不同類型的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):理清題意,準(zhǔn)確判斷題目是“和差問題、和倍問題、差倍問題”中的哪一類,然后正確運(yùn)用相關(guān)的數(shù)量關(guān)系需要課時(shí):4課時(shí)教學(xué)過程:一、和差問題:已知兩個(gè)數(shù)的和與差,求出
【摘要】和倍、差倍、和差問題一、和倍問題1、概念和倍問題——已知兩個(gè)數(shù)的和以及他們之間的倍數(shù)關(guān)系,求這兩個(gè)數(shù)各是多少的問題。2、數(shù)量關(guān)系兩數(shù)和÷兩數(shù)的倍數(shù)和=一倍數(shù)的量(小數(shù))兩數(shù)和÷(倍數(shù)+1)=大數(shù)一倍數(shù)的量×倍數(shù)=幾倍數(shù)二、差倍問題1、概念差倍問題——已知兩個(gè)數(shù)的差以及兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系,求這兩個(gè)數(shù)各是多少的問題2、數(shù)量關(guān)
2025-03-27 03:55
【摘要】......和差問題解答方法是:(和+差)÷2=大數(shù)(和-差)÷2=小數(shù),桃樹比梨樹多20棵,兩種果樹各有多少棵?、乙兩桶油共重30千克,如果把甲桶中6千克油倒入乙桶,那么兩桶油重量相等
【摘要】【知識梳理】知識點(diǎn)1、和差問題公式已知兩個(gè)數(shù)的和與差,求出這兩個(gè)數(shù)各是多少的應(yīng)用題,叫和差應(yīng)用題。解答和差應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系是:①(和-差)÷2=小數(shù)②小數(shù)+差=大數(shù)和-小數(shù)=大數(shù)或:①(和+差)÷2=大數(shù)②大數(shù)-差=小數(shù)和-大數(shù)=小數(shù)解答和差應(yīng)用題的關(guān)鍵是選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)作為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)法把若干個(gè)不相等的數(shù)變?yōu)橄嗟?/span>
【摘要】一、和倍問題知識要點(diǎn)已知兩個(gè)數(shù)的和與它們之間的倍數(shù)關(guān)系,求這兩個(gè)數(shù)是多少的應(yīng)用題,叫做和倍問題。解答和倍應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系是:和÷(倍數(shù)+1)=小數(shù)小數(shù)×倍數(shù)=大數(shù)(和-小數(shù)=大數(shù))例1、學(xué)校有科技書和故事書共480本,科技書的本數(shù)是故事書的3倍。兩種
【摘要】角的和差兩角和與差一般地,如果一個(gè)角的度數(shù)是另兩個(gè)角的度數(shù)之和,那么這個(gè)角叫做另兩個(gè)角的和;如果一個(gè)角的度數(shù)是另兩個(gè)角的度數(shù)之差,那么這個(gè)角叫做另兩個(gè)角的差。兩條線段的和與差一般地,如果一條線段的長度是另兩條線段長度的和,那么這條線段叫做另兩條線段的和;如
2024-08-12 14:02
【摘要】《和差問題》的教學(xué)設(shè)計(jì)王平江【設(shè)計(jì)理念】數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)以動(dòng)手操作、自主探索、合作交流為主;數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。本節(jié)課創(chuàng)設(shè)儲蓄罐的教學(xué)情境,吸引學(xué)生參與。在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、小組合作意識。讓學(xué)生通過動(dòng)手操作
2025-03-28 12:23
【摘要】第一篇:和差問題(二)·教案 和差問題第二講 一、興趣導(dǎo)入(Topic-in):趣味分享 麒麟飛到北極變什么?。看鸢福罕ち枋澜缟鲜裁措u跑的快?答案:肯德雞塊一片大草地(植物)答案:梅花(沒花)...
2024-11-16 05:49
【摘要】第一篇:差倍問題1 差倍問題 許多同學(xué)都覺得應(yīng)用題很難,有時(shí)候傷透了腦筋不知從何下手,為什么應(yīng)用題會比較難呢?因?yàn)閼?yīng)用題的條件和問題千變?nèi)f化,有時(shí)候數(shù)量關(guān)系也比較復(fù)雜,解題方法也是變化摸測。但是同...
2024-10-22 06:03
【摘要】團(tuán)隊(duì)發(fā)展的問題分析目的:期望效果:1服從制度2差勤有一天,美國IBM公司老板湯姆斯華森帶著客人去參觀廠房,走到廠房門口時(shí),警衛(wèi)擋著他:“對不起先生,不能進(jìn)去,識別牌不對”。原來美國IBM有個(gè)規(guī)定,進(jìn)廠區(qū)的時(shí)候,識別牌必須是淺藍(lán)色的,在行政大樓,公司本部統(tǒng)統(tǒng)是粉紅色的,湯
2025-01-13 10:35
【摘要】......(差)的最值問題【知識依據(jù)】1.線段公理——兩點(diǎn)之間,線段最短;2.對稱的性質(zhì)——①關(guān)于一條直線對稱的兩個(gè)圖形全等;②對稱軸是兩個(gè)對稱圖形對應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線;3.三角形兩邊之和大于第三邊;
2025-03-28 07:09
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)奧和差問題 和差問題 【例題】一群松鼠共108只,在一起吃草莓,每只大松鼠分到15個(gè)草莓,每只小松鼠分到12個(gè)草莓。草莓剛分完,小松鼠很快就把草莓吃完了,又要求再給每只小松鼠分3個(gè)草...
2024-10-22 08:36