北京版三年級下冊語文教案語文實踐活動七(參考版)
2024-12-15 12:38本頁面
【正文】 讀自己的習作，找不足，然后修改。 集體評改。 明確此次習作的優(yōu)點與不足。 教學理念 以學生為主，搭建學生自主賞評的平臺 。 互相修改。 提示：好的文章是修改出來的，請你的伙伴幫幫你。 三 、 互相修改習作，修改。 二、欣賞別人的作品： （ 8’） 提示：誰愿意將你寫好的文章讀給大家聽？ 引導：你最欣賞他寫的什么？ 學生讀。 。 教學理念 要說真話， 能把自己見到的， 聽到的詳細的記述下來， 要有層次。 小組討論后，推選代表在全班 發(fā)言、討論。 交流匯報故事的主要內(nèi)容。 匯報交流。 收養(yǎng)小動物好不好？為什么遺棄小動物好不好？為什么？ 讓學生讀懂題義，看清表格 上的各項要求。在生活中，同學們也許看到過這些被人遺棄 的小貓、小狗在樓群里或街道上游蕩，成了無家可歸的“流浪兒”。 ，給大家講一講。 ，按要求讀故事。 ，看誰完成得又快又正確。（ 13 分） 三、口語交際。 一、查字典。 練習口頭組詞。 匯報評議。 ：說說故事的主要內(nèi)容 自己讀懂題目要求。 ，探究對錯的原因。（ 13 分 ） ，明確要求。 教學過
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