幼兒園大班科學(xué)教案(附教學(xué)反思)(參考版)
2024-11-15 13:20本頁(yè)面
【正文】 。本文擴(kuò)展閱讀：鏡，中國(guó)漢語(yǔ)漢字。利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。(五)總結(jié)延伸談話：在生活中哪些地方需要用到望遠(yuǎn)鏡呢?(六)撕頁(yè)、成品、袋子帶回家。(四)教師與幼兒一起總結(jié)，教師提問(wèn)并進(jìn)行作品展評(píng)總結(jié)： 望遠(yuǎn)鏡是由一個(gè)凸透鏡和一個(gè)凹透鏡做成的。幼兒自由探索，教師指導(dǎo)幼兒操作。認(rèn)識(shí)凹透鏡(1)首先請(qǐng)幼兒觀察感受凸透鏡的特點(diǎn)，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)，凹透鏡是什么樣子的?跟凸透鏡有什么不同(2)提問(wèn)：你們知道凹透鏡有什么作用嗎?(3)用凸透鏡觀察書上的字體，請(qǐng)幼兒觀察現(xiàn)象，并說(shuō)一說(shuō)凸透鏡的特點(diǎn)：凹透鏡可以形成縮小的像。)(二)活動(dòng)進(jìn)行中材料探索認(rèn)識(shí)凸透鏡(1)首先請(qǐng)幼兒觀察感受凸透鏡的特點(diǎn)，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)，凸透鏡是什么樣子的。(凸透鏡看物體，物體變大?；顒?dòng)準(zhǔn)備：望遠(yuǎn)鏡展開圖、凸透鏡、凹透鏡實(shí)驗(yàn)步驟：如圖將卡片摳下如圖將有線處折疊如圖將凸透鏡凹透鏡粘貼如圖將卡片粘貼，觀察現(xiàn)象活動(dòng)過(guò)程：(一)游戲?qū)胄∨笥褌?，你們喜歡玩水嗎?我們來(lái)玩幾種新的關(guān)于水的游戲，好嗎?講解玩水游戲方法(1)用滴管滴一滴水在畫報(bào)紙的一個(gè)字上，透過(guò)水滴看字有什么變化?(2)透過(guò)盛水的玻璃杯看畫報(bào)紙上的字有什么變化?(3)把裝水的玻璃透明碟放在有字的畫報(bào)紙上，觀察紙上的字有什么變化?幼兒進(jìn)行玩水游戲。對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。通過(guò)制作望遠(yuǎn)鏡，鍛煉幼兒的獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：感知望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造，了解凸透鏡和凹透鏡的影像變化。第五篇：幼兒園大班科學(xué)教案《望遠(yuǎn)鏡》及教學(xué)反思大班科學(xué)教案《望遠(yuǎn)鏡》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感知凸透鏡和凹透鏡的不同，了解凸透鏡和凹透鏡的應(yīng)用，感知望遠(yuǎn)鏡的基本構(gòu)造，了解凸透鏡和凹透鏡的影像變化，通過(guò)制作望遠(yuǎn)鏡，鍛煉幼兒的獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)《望遠(yuǎn)鏡》含反思教案吧。讓孩子探索了解生活中離不開摩擦力。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，充分引導(dǎo)幼兒操作各種不同的材料，探索摩擦力是一種阻力，不斷感受、體驗(yàn)?zāi)Σ亮ΜF(xiàn)象的問(wèn)題。五、摩擦力在生活中的應(yīng)用。三、第二次實(shí)驗(yàn)，感知實(shí)驗(yàn)要求：同樣的滑道，給紙筒穿上不同的衣服(衛(wèi)生紙、瓦楞紙、毛巾)，與光紙筒的比較。小紙筒從滑道上滑下來(lái)是有什么不一樣?(距離遠(yuǎn)近、速度快慢)并記錄(出示課件一)為什么同樣的紙筒有不同的結(jié)果?出示課件二，教師小結(jié)：紙筒劃下去時(shí)，有一種神奇的力量，它會(huì)牢牢拉住紙筒，不讓它滑下去，這種力叫做摩擦力。2條滑道——紙滑道和絨布滑道，2個(gè)紙筒。兩雙鞋底有什么不同?換穿可以嗎?為什么?二、第一次實(shí)驗(yàn)，感知物體表面與摩擦力的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件3個(gè)，兩次實(shí)驗(yàn)的材料。在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。摩擦力對(duì)生活的影響。大班科學(xué)活動(dòng)《摩擦力》就是通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)、自主操作、想象創(chuàng)造等，了解摩擦力特征，激發(fā)積極動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)與成功的快樂(lè)。第四篇：幼兒園大班科學(xué)教案《摩擦力》及教學(xué)反思大班科學(xué)教案《摩擦力》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒摩擦力對(duì)生活的影響，理解摩擦力，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)《摩擦力》含反思教案吧。經(jīng)過(guò)其他教師的指導(dǎo)和自己的課堂教學(xué)調(diào)整，這堂課使我學(xué)到了很多，也充分認(rèn)識(shí)到要想使自己的教學(xué)不斷提高，今后我會(huì)好好地改革我的教法，讓我的科學(xué)課更精彩。我讓每個(gè)學(xué)生在小組里都承擔(dān)了任務(wù)，大家齊心協(xié)力完成了這次的科學(xué)探究活動(dòng)，共享其中的苦惱和喜悅，給學(xué)生一個(gè)自主實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)。并讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，在體驗(yàn)中感悟科學(xué)探究的真正樂(lè)趣，減少學(xué)生對(duì)科學(xué)的畏懼感和枯燥感。認(rèn)識(shí)光是怎樣傳播的，進(jìn)而順利理解影子形成的道理，解釋了生活中的疑惑。四、活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒將在日常生活中所看到的光的用途畫到記錄紙上。在醫(yī)院里，人們可以用激光進(jìn)行光治療。知道光的特殊用途：診療、美容、科考、照相、紅外線烤箱可以烤東西。1)、幼兒觀看多媒體課件了解光的一些用途：照明、取暖、娛樂(lè)、裝飾、用作信號(hào)等。并讓幼兒做記錄。光的反射性。實(shí)驗(yàn)(三)、把硬幣和筷子放到盛水的玻璃杯中，引導(dǎo)幼兒觀察硬幣和筷子的變化，幼兒(我發(fā)現(xiàn)筷子彎了、我發(fā)現(xiàn)硬幣從玻璃杯側(cè)面看變得很大
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