北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案實(shí)踐活動(dòng)1(參考版)
2024-12-15 12:14本頁(yè)面
【正文】 。 （ 2） 根據(jù)提綱，獨(dú)立習(xí)作。 4．獨(dú)立習(xí)作。 總第 8 頁(yè) 教 學(xué) 過(guò) 程 ︵ 含 時(shí) 間 分 配 ︶ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 生，指導(dǎo)學(xué)生。 想想自己用什么事情表現(xiàn)他（她）的品質(zhì)。 回憶自己的寫(xiě)作材料 相互交流， 體會(huì)人物的品質(zhì)。 讀題目及要求，體會(huì)本次習(xí)作的具體要求。 （ 4） 組織學(xué)生進(jìn)行全班性的交流。 （ 1） 在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的 什 什么事？ （ 2） 同學(xué)之間互相提出建議。 （ 2）想想選什么事例表現(xiàn)這個(gè)人的一方面的品質(zhì)或特點(diǎn)。 同學(xué)們，在你們的生活有許許多多的同學(xué)或小伙伴，他們身上的某一方面的品質(zhì)或特點(diǎn)一定深深地吸引著你，想想他們是誰(shuí)？ 2．回憶生活，選擇材料。 指導(dǎo)學(xué)生 全班發(fā)言。 學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言。在集體中，大家怎樣才能有好相處呢？ 明確要求：圍繞“如何與同學(xué)友好相處”召開(kāi)一次座談會(huì)。 總第 7 頁(yè) 教 學(xué) 過(guò) 程 ︵ 含 時(shí) 間 分 配 ︶ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 三、 口語(yǔ)交際 情境：每個(gè)班集體中的幾十名同學(xué)都 來(lái)自不同的家庭。 教師讀，學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。而是表示對(duì)真理、對(duì)科學(xué)的尊重，實(shí)在向真理和科學(xué)低頭 認(rèn)錯(cuò)。（語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài) 心理） 4） 說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。 短文是抓住了馮卡門(mén) 教授是個(gè) 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤或勇于改正錯(cuò)誤 的人。 從 馮 據(jù)理力爭(zhēng)： 依據(jù) 道理，竭力維護(hù)自己方面的權(quán)益、觀(guān)點(diǎn)等。 興致勃勃： 形容興頭很足 。 匯報(bào)訂正。 教學(xué)難點(diǎn) 獨(dú)立閱讀短文，完成后面的練習(xí)。 能夠圍繞話(huà)題進(jìn)行口語(yǔ)交際。 教 案
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