【正文】 其實(shí)，文明美德，就在我們身邊，我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德嗎?讓我們從小播下文明美德的種子，用自己的實(shí)際行動(dòng)，感染身邊的每一個(gè)人，爭(zhēng)做一位名副其實(shí)的文明美德好少年!我的演講完畢，謝謝大家!。在社會(huì)上，我尊紀(jì)守法，愛護(hù)公物，做一個(gè)文明的小公民。在家庭里，我孝順長(zhǎng)輩，關(guān)愛兄弟姐妹，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，不讓爸爸媽媽操心。退一步，海闊天空。矛盾在微笑中變得云淡風(fēng)清。張英的家人接到信后依照他的意思，在原地界上讓出了三尺土地，以示不再相爭(zhēng)。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。清代禮部尚書張英在京作官，他的家人修治府第，因地界的問(wèn)題與鄰居發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，兩家誰(shuí)也不讓誰(shuí)。美德是什么?是路上相遇時(shí)的微微一笑，是他人有難時(shí)伸出的熱情之手，是見到師長(zhǎng)時(shí)的深情問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是彎腰將一片片垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)??文明美德是尊重，是禮讓，是誠(chéng)信，是寬容??是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。作為新一代的青少年，要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，弘揚(yáng)中國(guó)經(jīng)典文化，傳承中國(guó)經(jīng)典文化，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，讓我們一起為中華傳統(tǒng)美德這顆長(zhǎng)壽樹澆水、施肥吧！讓中華傳統(tǒng)美德之火在中華大地上熊熊燃燒吧！第五篇：傳承中華美德,做文明少年傳承中華美德，做文明少年尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們: 大家好!我今天我演講的題目是《傳承中華美德，做文明少年》。為民族精神的寶庫(kù)增光添彩，這既是民族精神發(fā)展的 攻堅(jiān)戰(zhàn)，又是民族精神前進(jìn)的光輝點(diǎn)。那么在外來(lái)文化繁衍的今天，我們?cè)撛趺春霌P(yáng)傳統(tǒng)美德呢，發(fā)揚(yáng)民族精神呢？大而言之，培育和弘揚(yáng)民族精神，首先要了解傳統(tǒng)文化，在熱衷于過(guò)洋節(jié)的同時(shí)千萬(wàn)別忘了傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷與內(nèi)涵。你用生命中的最后1分16秒完美的詮釋了作為一名普通司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用生命為我們樹立了堅(jiān)守崗位、舍己為人的光輝榜樣。君不見生死關(guān)頭舍生忘死救學(xué)生的最美女教師張麗麗，用無(wú)私大愛譜寫著人生的贊歌。忘不了“躬自厚而薄責(zé)于人”的朱沖還牛。忘不了“人必其自愛也，而后人愛諸。幼吾幼，以及人之幼”的杜環(huán)侍老。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規(guī)范的實(shí)踐者?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情操，“自強(qiáng)不息，艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物，道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣等等?？酌现莱蔀橹腥A民族思想的精髓。不求做一番驚天動(dòng)地的大事，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就可盡到我們對(duì)父母的孝敬之心，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起去傳承中華美德，爭(zhēng)做美德少年！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！第四篇：傳承中華美德,爭(zhēng)做文明少年傳承中華美德，爭(zhēng)做文明少年尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我演講的題目《傳承中華美德，爭(zhēng)做文明少年》。今天，當(dāng)你走進(jìn)黃池小學(xué)的校園里，仍然能感受到同學(xué)們孝老愛親蔚然成風(fēng)的氛圍。她的事跡在我們當(dāng)?shù)丶矣鲬魰?，無(wú)人不知，無(wú)人不夸。每天天不亮就燒火做飯，上學(xué)之前還要收拾好碗筷，放學(xué)后急匆匆回家，又開始了忙家務(wù)活。自己洗衣服，從不用父母。而是勇敢的承擔(dān)起了家中所有的家務(wù)活。2009年，禍從天降，無(wú)情的病魔奪取了她媽媽年輕的生命。這些人物，大到帝王、小到兒童，都以自己的行動(dòng)踐行著美德。古時(shí)有不計(jì)前嫌、孝感動(dòng)天的遠(yuǎn)古之帝；親嘗湯藥、目不交睫的漢文帝；朝夕思親、登山望母的狄仁杰；孝親敬老、為父溫席的香九齡。第三篇：傳承中華美德爭(zhēng)做美德少年 3傳承中華美德爭(zhēng)做美德少年黃池小學(xué)陳嘉琦尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而亙古不變的是美德的傳承與發(fā)揚(yáng)。如今，上天賜予我機(jī)會(huì)生長(zhǎng)在中國(guó)，有機(jī)會(huì)接觸文言文。語(yǔ)言文字本身是沒(méi)有任何對(duì)與錯(cuò)之分，只有繁與簡(jiǎn)之區(qū)，亦或者說(shuō)它的價(jià)值與作用取決于使用它的人。引人遐思的《桃花源記》，余味無(wú)窮的《湖心亭看雪》，磅礴大氣的《望岳》。文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”，是一種具有固定格式、卻不會(huì)非常困難的溝通方法。所以人們學(xué)會(huì)了記錄，文言文是一種書面語(yǔ)言，她主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。面對(duì)中華文化，我選擇傳承中華文化博大精神，若要在禮儀，文言文，科技等中分個(gè)孰輕孰重，我會(huì)毫不有的選擇文言文。傳承中華文化，共筑精神家園。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的根滋養(yǎng)著我們民族的靈魂，成為支撐民族團(tuán)結(jié)奮斗發(fā)展繁茂的精神力量，引導(dǎo)中華民族應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，包括天災(zāi)人禍，外來(lái)侵蝕；適應(yīng)形勢(shì)各種變化，創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明和精神文明。中華上下五千年的悠久歷史，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。這本書令我振憾，從這本書中我領(lǐng)閱到了我們中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一開始我對(duì)這本不起眼的小書不屑一顧，心想：就這么本破書用得著這么大動(dòng)干戈嗎？可是，當(dāng)我無(wú)奈地拿起來(lái)隨便翻了幾頁(yè)，便被那上面的內(nèi)容深深吸引了。不能因?yàn)槲镔|(zhì)生活的提高而舍棄這些精神財(cái)富。以上這些只是中華民族文明這個(gè)浩瀚無(wú)邊的海洋中的一部分。他在投奔劉邦前，有一天坐在邳橋上，見