【正文】 我的答案：蔡元培《北京大學(xué)月刊發(fā)刊。 A、舒婷 B、海子 C、北島 D、顧城我的答案：C 4發(fā)刊詞是期刊媒介獨有的體裁。 C、梁巨川 D、瞿秋白我的答案：D 2《美國的民主》一書的作者是（）。 A、魯迅 B、王國維 我的答案：√上世紀(jì)民國時期建設(shè)的大學(xué)由于起點低，基礎(chǔ)差，因此發(fā)展舉步維艱，高等教育質(zhì)量一直很差。 A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家我的答案：A 3“鄉(xiāng)愿，德之賊也”是（）的觀點。 A、孫中山 B、陳獨秀 C、蔡元培 我的答案：√蔡元培《北京大學(xué)月刊發(fā)刊詞》（上）已完成《民報發(fā)刊詞》的作者是（）。 A、中國 B、韓國 C、日本 D、印度我的答案：C 4李鴻章的老師曾國藩曾評價他的缺點是“虛處多而實處少”。 D、劉少奇我的答案：A 2晚清中國，對中國利益侵吞最大的國家是（）。 我的答案：√作為外交官，李鴻章并不擅長寫作文言文。 A、“北京共識” B、“臺北共識” C、“九二共識” D、“九七共識”我的答案：C 3抗日戰(zhàn)爭勝利的標(biāo)志是：（）年8月15日，日本無條件向中國投降。 A、道聽途說 B、正史記載 C、掌故書 我的答案：王元化《李鴻章辦外交》（中）已完成王元化《李鴻章辦外交》一文中所提到的關(guān)于李鴻章的許多故事，故事來源于（）。因此，李鴻章處理外交事務(wù)時，不得不對外國人卑躬屈膝。 A、小說 B、正史 C、掌故 D、傳奇我的答案：C 3閑筆看似東拉西扯，內(nèi)容松散，不得要領(lǐng)，實則“行于當(dāng)行，止于當(dāng)止”。 我的答案：√王元化《李鴻章辦外交》（上）已完成在中國古代的正史中，?？吹交实邸氨贬鳌?、“西狩”等類似記載，這里的“狩”往往是指皇帝（）。 A、汪曾祺 B、啟功 C、金岳霖 D、沈從文我的答案：B 4汪曾祺寫《金岳霖先生》一文，僅僅是為了表達(dá)對金先生的懷念和崇敬之情。 A、前者內(nèi)容寫西南聯(lián)大的知識分子，后者寫西南聯(lián)大的學(xué)生風(fēng)貌 B、前者寫先生的落拓有趣，后者寫學(xué)生的自然灑脫 C、主旨不一，不大相關(guān)D、都寫出了西南聯(lián)大人的自然和率真我的答案：C 3文章看似散淡，實則有序而苦心經(jīng)營。 我的答案：√金岳霖先生（三）已完成汪曾祺喜歡用水來比喻寫作，他所講求的是一種（）。 A、熱愛生活 B、為人天真 C、滿肚子學(xué)問 D、因循守舊我的答案：D 3根據(jù)汪曾祺的描寫，我們可以知道，金岳霖先生所想要做的自己，不包括（）。 我的答案：金岳霖先生（二）已完成 1將林徽因看作是當(dāng)代的墨菲斯特的人是（）。 A、《黃油烙餅》 B、《端午的鴨蛋》 C、《大淖記事》 D、《葡萄月令》我的答案：C 4中國當(dāng)代著名作家汪曾祺亦精于戲劇，是京派作家的代表人物。 A、老舍 B、郭沫若 C、沈從文 D、巴金我的答案：C 2后人對汪曾祺的贊譽很多，下列不是對汪曾祺的贊譽的是（）。 我的答案：從內(nèi)在來看，張愛玲的內(nèi)心是矛盾的，是她個人生命觸覺的敏感，與缺乏現(xiàn)實生活的能力之間的矛盾。 A、指兩個人之間身后的愛情 B、指兩個人錯綜糾葛的感情 C、指白流蘇和范柳原感情的肯定D、張愛玲對被粉飾的虛偽愛情和婚姻的揭穿，是她對維系關(guān)系的本質(zhì)的揭露。 D、反映了當(dāng)時人們欲望的分裂和自我的失衡。 我的答案：胡蘭成曾將張愛玲稱作“民國時期的臨水照花人”，也曾將她比作古希臘那位有“自戀”情結(jié)的美少年。 A、一種與充滿算計的、冷冰冰的世俗不同的處世態(tài)度和生活姿態(tài) B、充滿智慧的意思C、形容她自身在文學(xué)上的造詣 D、對她自身的諷刺我的答案：A 3從寫作手法上看，結(jié)束故事的最后一段；結(jié)尾，叫做（）。 A、張愛玲性格中的怪癖B、張愛玲本無此意，是自謙的說法 C、張愛玲內(nèi)心的自卑D、張愛玲與以實用主義為最高原則的世俗生活的格格不入，缺乏生活的基本邏輯。 我的答案：√《十八春》這一部小說是以沈世鈞的立場回憶往事，描寫幾對青年男女的愛情在亂世暌隔中的陰差陽錯。 B、《半生緣》 C、《小團圓》 D、《傾城之戀》我的答案：B 3張愛玲的外曾祖父是近代史上著名人物，也是推動洋務(wù)運動的大臣之一，這個人是（）。 我的答案：√天才夢（二）已完成以言情小說家著名的張愛玲只寫過一篇嚴(yán)格意義上的純粹愛情小說，即（）。 A、《西風(fēng)》 B、《紫羅蘭》 C、《流言》 D、《傳奇》我的答案：A 4《天才夢》是張愛玲晚年的自傳。 A、《金鎖記》 A、《半生緣》 B、《小團圓》 C、《傾城之戀》 D、《金鎖記》我的答案：C 2張愛玲發(fā)表的第一篇作品是（）。 我的答案：√《一只特立獨行的豬》，這部作品以“豬”作為主人公，既是自嘲，同時又是反諷。 A、福樓拜 B、莎士比亞 C、塞萬提斯 D、歌德我的答案：C 4一只特立獨行的豬，就其語法意義而言，這是一句假話。 A、有思想 A、《水滸傳》 B、《封神演義》 C、《西游記》 D、《隋唐演義》我的答案：C 2“口香糖主義”是形容一個文學(xué)作品（）。 我的答案：王小波故事里所講述的內(nèi)容是“現(xiàn)實主義”的，講述故事的姿態(tài)卻是“荒誕主義”的。 C、十四 D、十五我的答案：D 3金庸小說雖然講的是荒誕不經(jīng)的武俠故事，但其開頭十分類似（）的寫法。 A、十二 B、十三 我的答案：√一只特立獨行的豬（三）已完成在《水滸傳》中，（）是一個看起來外表粗魯，但內(nèi)心精明的人物形象。 A、新聞 B、童話 C、小說 D、自傳我的答案：C 4《一只特立獨行的豬》一文中，真話與假話摻在一起，這是一種文學(xué)敘事手法。 A、巴金 B、矛盾 C、魯迅 A、雅典 B、奧利匹亞 C、斯巴達(dá) D、特洛伊我的答案：C 2著名的文學(xué)形象祥林嫂是（）筆下的人物。 我的答案：王小波的妻子李銀河是著名的文學(xué)家。 D、《黑鐵時代》我的答案：D 3詩人群體性自殺的獨特文化現(xiàn)象出現(xiàn)在上世紀(jì)（）年代末期。 我的答案：一只特立獨行的豬（一）已完成《一只特立獨行的豬》作者是（）。 A、秦漢 B、魏晉 C、隋唐 D、宋元我的答案：B 4當(dāng)代小說中，作家常常會出現(xiàn)不合常規(guī)語法表達(dá)的語言。 A、杭州 B、南京 C、北京 A、金圣嘆 B、蘇東坡 C、袁中郎 D、李太白我的答案：C 2明代中后期，（）一地出現(xiàn)獨特的“才子崇拜”現(xiàn)象，唐伯虎便是其中代表人物。 我的答案：《不亦快哉》中記錄的33個故事，最后都以“不亦快哉”四字結(jié)束。 D、蔡元培我的答案：B 3蘇東坡晚年模仿（）寫作詩歌。 我的答案：金圣嘆《不亦快哉》（三）已完成文章有移情換性之功用，傳說曹操正是讀了（）的檄文治愈了頭疼病。 A、《莊子》 B、《水滸傳》 C、《史記》 D、《紅樓夢》我的答案：D 4金圣嘆《不亦快哉》一文有許多歷代文人的仿作，即使到了現(xiàn)當(dāng)代也不例外。 A、小說創(chuàng)作 B、科舉考試 C、皓首窮經(jīng) A、清朝中期 B、明清之際 C、宋元之際 D、兩宋之際我的答案：B 2金圣嘆一生所熱衷的事業(yè)是（）。 我的答案：《不亦快哉》一文記錄了許多奇人奇事。 D、《水調(diào)歌頭》我的答案：B 2《虬髯客傳》是（）時期武俠小說典范。 我的答案：√在演講中，理性的說服比感情的感染更有效。 A、《闖關(guān)東》 B、《席卷大西南》 C、《亮劍》 D、《長沙保衛(wèi)戰(zhàn)》我的答案：D 4演講是一種公共話語行為。 D、丘吉爾我的答案：D 2《熱血、辛勞、汗水和眼淚》是（）時期的演講。 我的答案：√語言本身隱藏著權(quán)力，本身可以影響我們的認(rèn)識和思考。 A、抗戰(zhàn) B、大躍進 C、改革開放 D、現(xiàn)代化建設(shè)我的答案：C 3小品《主角和配角》體現(xiàn)了語言和（）的關(guān)系。 A、知識分子 B、農(nóng)民 C、工人 我的答案：√語言的功能與陷阱（六）已完成《團結(jié)一切抗日力量，反對反共頑固派》是毛澤東的作品，這篇文章的語言是面向（）群體。 A、亞洲 B、歐洲 C、非洲 D、美洲我的答案：B 4在文學(xué)創(chuàng)作中，永遠(yuǎn)是內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)于內(nèi)容。 D、戰(zhàn)爭我的答案：C 2“語言的局限就是我們?nèi)渴澜绲木窒蕖笔牵ǎ┑挠^點。 我的答案：藝術(shù)的真正魅力來自于語言。 A、愛情 B、青春 C、革命 D、農(nóng)村我的答案：C 3“寫小說就是寫語言”是（）的名言。 A、康德 B、薩特 C、維特根斯坦 我的答案：√語言的功能與陷阱（四）已完成“想象一種語言，就是想象一種社會生活”是（）的觀點。 A、蘇軾 B、韓愈 C、柳宗元 D、杜甫我的答案：A 4語言的“狗屎化效應(yīng)”指語言說得多了，語言往往就失去意義了。 D、李隆基我的答案：C 2“言不盡意”最早是（）意識到的問題。 我的答案：語言有幫助思想、推動思想的功能。 A、笛卡爾 B、黑格爾 C、笛卡爾 D、卡西爾我的答案：D 3“幸?！币辉~在中國的廣泛使用源于（）國家的影響。 A、勞動 B、思維 C、情感 我的答案：語言的功能與陷阱（二）已完成黑格爾提出，人和動物最重要的區(qū)別是（）。 A、背誦 B、書寫 C、語感 D、文采我的答案：C 3《語言的功能與陷阱》是王蒙的一篇演講詞。 第四篇：大學(xué)語文答案語言的功能與陷阱（一）已完成王蒙的（）這部作品給使他被錯劃為右派。二是多角度多層面地刻畫人物性格，讓其外在形象和內(nèi)心世界都展現(xiàn)得十分鮮明，從而使人物形象渾厚而富于立體感。試分析《垓下之圍》是如何體現(xiàn)《史記》的藝術(shù)特色的？ 司馬遷是塑造鮮明生動人物形象的能手，《垓下之圍》的藝術(shù)成功也主要體現(xiàn)在這里。功：①力拔山兮氣蓋世的英雄②出生隴畝之間，沒有任何的憑借，率領(lǐng)起義軍戰(zhàn)無不勝，一舉摧毀了強秦的殘酷統(tǒng)治③攻無不克，威震四方，稱霸天下，歷史功績。本文中項羽個性鮮明突出，試結(jié)合課文結(jié)構(gòu)及相關(guān)描述具體分析項羽的性格特征。兵退烏江本可渡江以期東山再起但項羽因愧見江東父老而寧死不辱體現(xiàn)了他知恥不茍活卻又自暴自棄的性格特征。當(dāng)項羽大軍被圍垓下軍情何等急迫!作者卻以舒緩的筆調(diào)去寫項羽夜起帳飲慷慨悲歌傾訴對虞姬與駿馬的難舍之情唯有如此描寫才能表現(xiàn)出項羽一腔怒憤與英雄失路托身無所的悲情。本篇在塑造項羽這個人物形象時運用了各種藝術(shù)手法最主要的是選擇最能影響項羽命運發(fā)展的關(guān)鍵事件同時也是最能體現(xiàn)他個性特征的事件來展開具體的描述通過故事情節(jié)的發(fā)展來展示人物的命運與人物的性格特征。篇末的“太史公曰”熱情歌頌了項羽在滅秦過程中建立的豐功偉績充分肯定了他的歷史貢獻(xiàn)同時也批評了他自矜武力以經(jīng)營天下的錯誤對他的失敗給予了惋惜與同情。作者在激烈的軍事沖突中插入情意纏綿的悲歌別姬一段使情節(jié)發(fā)展急徐有致節(jié)奏疏密相間成趣。這三個場面描寫多角度地展示了人物個性使人物形象活靈活現(xiàn)達(dá)到了呼之欲出的程度。東城突圍中項羽雖兵剩無幾卻能連斬數(shù)將展露了其勇冠三軍、力挫群雄的勇猛英姿。司馬遷在塑造人物形象時運用了多種藝術(shù)手法其中最主要的是選擇影響項羽命運發(fā)展的關(guān)鍵事件場面具體描述項羽既是一位叱咤風(fēng)云、氣蓋一世的英雄豪杰更是一位情感豐富個性鮮明的悲劇英雄。它成功地塑造了項羽這位叱咤風(fēng)云的悲劇性英雄形象并在各種矛盾沖突中展現(xiàn)了秦漢之際錯綜復(fù)雜的社會變革。E類（18分以下）無主題、內(nèi)容空洞、選材不當(dāng)、結(jié)構(gòu)不合理、語句不通。C類（24——29）有主題、內(nèi)容一般，中心一般、選材一般，結(jié)構(gòu)合理、語言通順。評分標(biāo)準(zhǔn)：A類（36——40分）主題鮮明、內(nèi)容充實、中心明確，選材恰當(dāng)、結(jié)構(gòu)巧妙、語言流暢。（無標(biāo)準(zhǔn)答案，此僅為參考答案，學(xué)生如能就其中一點展開并談出自己的看法或是另有別解，視其道理圓融程度給分。2．母親在與作者對話時的“費勁”、“黯然神傷”和“沉默”，表明了什么？（7分）表明了母親雖然渴望要知道自己的親人尤其是自己的丈夫?qū)λ目捶?，但她的傳統(tǒng)的布爾喬亞的教養(yǎng)又把自己陷入了矛盾的境地，即她唯恐自己出門在外有失教養(yǎng)，所以急于想知道自己丈夫的評價，而直接的詢問又被認(rèn)為是有失教養(yǎng)的，只能與惴惴不安為伍。（錯別字、字?jǐn)?shù)不滿酌情扣分）練習(xí)三（第五、六單元）一、單項選擇題（共20題，每題1分，共20分）1~10 ABCAA CCABA 11~20 DBABB DDAAC二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分） 三、閱讀理解題（含三小題，共20分）1．請概括這段文字的大意。D類（18——23）有主題、內(nèi)容空洞、選材不當(dāng)、結(jié)構(gòu)一般、語句較為通順。B類（30——35）主題較為鮮明、內(nèi)容較充實、中心明確、選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整、語言通順。）四、作文（共40分）作文要求：能結(jié)合材料選擇合適的角度，表述自己的感受、觀點，內(nèi)容具體、翔實，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范。（8分）這是一種“續(xù)文”的思維方式，也即一種“接下去”思考的方式。）2． 對于這則故事，錢鐘書由伊索寓言引申出的新解是什么？（7分）錢氏引出的新解是：人的心理具有復(fù)雜性（比寓言中人格化的狐貍的心理要復(fù)雜），即使吃到葡萄仍舊說酸，因為一方面自己貪心不足，一方面還具有唯恐他人也得到的自私心態(tài)。（錯別字、字?jǐn)?shù)不滿酌情扣分）練習(xí)二（第三、四單元）一、單項選擇題（共20題，每題1分，共20分）1～10 CCABC CACDB 11~20 ACCBC BABAC二、多項選擇題（共10題，每題2分，共20分） 三、閱讀理解題（含三小題，共20分）1． 這則故事在伊索寓言中的本意是什么？（5分）這則故事在伊索寓言中的本意是：諷刺有些人能力小，做不成事，就借口說