【正文】 要增強(qiáng)自我防范和自我保護(hù)意識(shí)，仔細(xì)判別陌生人接近自己的目的，在進(jìn)行交易時(shí)要所要發(fā)票等有效憑證，在知道自己受騙后要學(xué)會(huì)用有效的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。其實(shí)無論在何種騙局中，騙子最常用的手段就是用各種諸如你中獎(jiǎng)等誘惑手段或是你的銀行卡密碼被盜等欺騙手段來騙取你的銀行卡密碼、家庭住址等個(gè)人信息。其中一個(gè)是讓我們告訴父母至少一個(gè)與你經(jīng)常在一起的朋友或者同學(xué)的電話號(hào)碼。其次要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，在買完東西的時(shí)候要記得要發(fā)票，為自己以后的維權(quán)做好準(zhǔn)備，在上當(dāng)受騙事情發(fā)生后要懂得采取有效的手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。尤其是剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生，不能一聽是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐就對(duì)人家報(bào)以百分之百的信任，俗話說：防人之心不可無。我們應(yīng)該注重自己的隱私，不可隨意將自己的個(gè)人信息及重要的密碼輕易告訴他人，尤其是陌生人，以免造成不必要的損失。不要輕易被外界的誘惑所吸引，步入騙子的圈套。首先，在事例1中，騙子用中大獎(jiǎng)等誘惑的方式來引誘我上鉤，然后想方設(shè)法套取我的銀行號(hào)及密碼、家庭住址等個(gè)人隱私，為下一步騙取錢財(cái)做準(zhǔn)備。盡管這些小事例沒有對(duì)我們?cè)斐商蠼?jīng)濟(jì)上的損失，可是如果我們沒有在這方面提高警惕性的話，早晚還會(huì)吃虧。雖說錢是小事，但是在感情上的傷害卻是不小。當(dāng)時(shí)那個(gè)女生只是登記了我們每個(gè)人的名字和宿舍號(hào)碼，出于對(duì)本校學(xué)生的好感與信任，在交了錢以后我們也沒有想過朝她要發(fā)票之類的憑證，等到過了一年，我們訂的報(bào)紙卻連影子都沒有看到，打那個(gè)人的電話才發(fā)現(xiàn)是空號(hào)，這才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙了。隨后將郵件刪除了。事例1：時(shí)間：2009年11月地點(diǎn)：家里我在高三的時(shí)候，郵箱里曾收到了一篇有關(guān)中獎(jiǎng)的消息，大概內(nèi)容是說，我成為了《非常6+1》的場(chǎng)外幸運(yùn)觀眾，獎(jiǎng)品有價(jià)值6000元的筆記本電腦和4000元現(xiàn)金。在沒有學(xué)習(xí)這門課程以前我也經(jīng)常徘徊在各種騙局之中。下面我就談?wù)撘幌掠嘘P(guān)我遇到的受騙事例和從聽課過程學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。但在整個(gè)上課過程中只有一節(jié)課是學(xué)習(xí)了國(guó)防與軍事，我這才發(fā)現(xiàn)我選錯(cuò)了，可是仍然被黃老師幽默的講課風(fēng)格和豐富多彩、貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容深深的吸引住了。這十一周無疑是輕松和快樂的，不僅是這門課程貼近學(xué)生生活，更是因?yàn)辄S老師授課的幽默風(fēng)趣。通過大學(xué)里心理健康課程的學(xué)習(xí)使我明白了大學(xué)生心理健康性和不可或缺，我們需要時(shí)刻保持樂觀開朗、積極向上的態(tài)度，不以物喜，不以己悲，適應(yīng)快節(jié)奏的生活，同時(shí)在力所能及的范圍內(nèi)幫助一下需要幫助的和有心理障礙的同學(xué)，讓大學(xué)充滿健康，充滿快樂和溫馨的氣息，遠(yuǎn)離心理問題。良好的心理素質(zhì)和潛能開發(fā)是相互促進(jìn)、互為前提的，心理健康則為二者的協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造必要條件。心理健康能夠更多的發(fā)掘啊學(xué)生的潛能。同時(shí)，我認(rèn)為學(xué)校需要開設(shè)心理健康課程，正確的引導(dǎo)學(xué)生，把心理問題扼殺在“搖籃”里，不給它“水”，不給它“肥”，讓他無法生根發(fā)芽！大學(xué)生活是豐富多彩的，而心理教育將伴隨著我們過完大學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢作用。保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。奧斯汀【方法】大學(xué)生心理健康“五步走”：保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)會(huì)用“心”生活，譜寫絢麗人生！【引】這世界除了心理上的失敗，實(shí)際上并不存在什么失敗，只要不是一敗涂地，你一定會(huì)取得勝利的。大學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)是：人際交往愿望強(qiáng)烈，講求平等；重義輕利，情感色彩濃；單一性減弱，復(fù)雜性增強(qiáng)；交際的內(nèi)容比較豐富。大學(xué)以后，至少四個(gè)人一個(gè)宿舍，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方式不同，難免發(fā)生各種矛盾，一些學(xué)生相互間又不能包容和諒解，致使矛盾激化，甚至釀成悲劇。北京市曾對(duì)大學(xué)生心理問題的根源做了3次大規(guī)模的調(diào)查，結(jié)果顯示，人際關(guān)系適應(yīng)不良或交往不良成為又發(fā)大學(xué)生心理問題的首要因素。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高校的宿舍條件越來越好，與此同時(shí)獨(dú)生子女也越來越多。二、宿舍危機(jī)惡化，咫尺怎變天涯？【引】復(fù)旦大學(xué)2010級(jí)碩士研究生黃洋同學(xué)，因喝飲水機(jī)里的被投放有毒物質(zhì)N二甲基亞硝胺的水，經(jīng)搶救無效，于2013年4月16日15:23在復(fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院去世。大學(xué)的心理健康教育可以給我們以啟迪，教會(huì)我們?nèi)绾握{(diào)整自己的行為方式和思維方式。如引文所述的案例，倘若兩個(gè)當(dāng)事人都能互相理解，充分認(rèn)識(shí)自己在戀愛中充當(dāng)?shù)慕巧J(rèn)識(shí)自我，或許慘劇就不會(huì)發(fā)生了。其二、認(rèn)識(shí)自我。兩個(gè)人戀愛若想修成正果，必須經(jīng)歷“化蛹成蝶”的過程，任何人的感情道路都不是一帆風(fēng)順的。《新編大學(xué)生心理健康教程》的第一模塊“變化與適應(yīng)”和第二模塊“認(rèn)識(shí)自我”這兩個(gè)課題的解釋也許可以讓很多走入感情誤區(qū)的同學(xué)“豁然開朗”。有在校生稱，兩人事發(fā)前曾發(fā)生爭(zhēng)吵，疑為殉情自殺。只有用“心”生活，才能健康成長(zhǎng)！關(guān)鍵詞：心理教育、人際交往、認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展、成功案例分析：一、心理教育缺失，大學(xué)男女殉情。還是希望在時(shí)間充裕的條件下老師可以適當(dāng)?shù)亩喾庞骋稽c(diǎn)能夠折射出生命內(nèi)涵和生活真理的電影素材，畢竟視頻教學(xué)還是比較符合學(xué)生胃口的，這樣也可以更好的現(xiàn)行教育。是呀，一個(gè)令人神往的境界，現(xiàn)在我笑了，因?yàn)槲乙苍谧鲋患笫?，一件人生中的大事，一件?huì)讓我的生活變得更美的大事。我想讓我的人生更加完美一些，所以我現(xiàn)在開始行動(dòng)，讀書、思考、旅行、計(jì)劃、做有意義的事情、遠(yuǎn)離雞毛蒜皮的小事等等。我也想要做真正的自己，可是有時(shí)候生活逼迫你偽裝起來，也就造成了很少有可以交心的朋友其實(shí)，生活就是這樣，