【摘要】21掌聲就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。當她結(jié)束演講的時候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。掌聲是，；掌聲是，
2024-12-15 11:46
【摘要】掌聲，無處不在21掌聲讀一讀殘疾投向愿意姿勢輪流情況注視動聽熱烈持久平息情緒講述鼓勵猶豫驟然鞠躬憂郁困境調(diào)來普通話慢吞吞經(jīng)久不息
2024-08-26 23:31
【摘要】第一篇：三年級上冊《掌聲》學案蘇教版 三年級上冊《掌聲》學案蘇教版 第二課時 一、教學目標 ．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．通過對關(guān)鍵詞句的感悟、品味，小英情感變化。 3．通過本課...
2024-10-14 03:01
【摘要】輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺
2024-12-09 01:46
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 人教版三年級語文上冊《掌聲》教案三年級語文《掌聲》教學設(shè)計 人生需要掌聲，掌聲是對我們的認可。下面是我整理的人教版三年級語文上冊《掌聲》教案，一起來看看吧。 ...
2025-04-13 03:05
【摘要】授課人：夏海霞歌曲欣賞：掌聲響起來我們每個人都聽過掌聲，有些掌聲是你給別人的，有些掌聲是別人給你的。掌聲響起來，你的心情怎樣？?自由讀課文:遇到不認識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準；遇到難
2024-12-08 21:15
【摘要】21掌聲執(zhí)教者：陳紅就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動得流下了眼淚。當她結(jié)束演講的時候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。掌聲是，；掌聲是，
2024-11-10 15:56
【摘要】上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室。下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻（má)痹(bì)癥(zhèng)，腿腳落[là]下了殘疾(jí)，不愿意讓別人看見她走路的姿(z?)勢(shì)。
2024-11-13 07:19
【摘要】上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室。下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻（má)痹(bì)癥(zhèng)，腿腳落[là]下了殘疾(jí)，不愿意讓別人看見她走路的姿(z?)勢(shì)。1
2024-08-27 01:43
【摘要】三年級語文上冊《掌聲》教案 三年級語文上冊《掌聲》教案1一、學習目標 1、會認10個生字，會寫13個生字，正確讀寫“掌聲、文靜、愿意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、...
2024-12-06 02:27
【摘要】三年級語文上冊課時測評21掌聲蘇教版 字詞模塊 一、看拼音寫詞語。 yuànyìlúnliúkěxī qínɡxùkùnjìnɡjiǎnɡshù bānjídītóuqínɡ...
2024-11-20 01:46
【摘要】第一篇：蘇教版三年級《掌聲》反思 《掌聲》教學反思 《語文課程標準》指出：“要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中體會、作者的思想感情。”張?zhí)锶粝壬J為：“閱讀教...
2024-10-25 02:56
【摘要】三年級上冊語文《掌聲》教學設(shè)計 三年級上冊語文《掌聲》教學設(shè)計1教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵。要主動的關(guān)心、鼓...
2024-12-06 02:23
【摘要】29掌聲就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。故事講完了，教室里響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然
2024-12-17 00:52
【摘要】掌聲就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。讀課文2、3自然段，用“_____”劃出直接描寫掌聲的句子。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。就在英
鄂ICP備17016276號-1