【正文】 。小隊(duì)優(yōu)化組建（一）自編小隊(duì)——自愿合理的小隊(duì)組合機(jī)制；（二）自取隊(duì)名——自取隊(duì)名、自設(shè)隊(duì)標(biāo)的小隊(duì)目標(biāo)管理機(jī)制；（三）自選隊(duì)長(zhǎng)——民主選舉、輪流任職的小隊(duì)干部機(jī)制；（四）自設(shè)崗位——人人有崗有責(zé)的小隊(duì)用人機(jī)制；（五）自搞活動(dòng)——按需運(yùn)行（自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)結(jié)合）的小隊(duì)活動(dòng)機(jī)制；（六）自訂公約——集體公約式的小隊(duì)制約機(jī)制；（七）自聘輔導(dǎo)——自請(qǐng)自聘特邀輔導(dǎo)的小隊(duì)后援機(jī)制；（八）自爭(zhēng)進(jìn)步——評(píng)優(yōu)競(jìng)賽的小隊(duì)激勵(lì)機(jī)制。也深深的感謝我出去學(xué)習(xí)期間在背后默默支持我的老師們！案例：“小隊(duì)優(yōu)化組建”能被公認(rèn)是品牌，其基本經(jīng)驗(yàn)，就是它有8步基本的操作流程作質(zhì)量保證。干少先隊(duì)工作，大多數(shù)時(shí)間是苦的，累的，瑣碎的，但是如果用心去做，得到的回報(bào)也是巨大的。時(shí)間很短，收獲頗豐，這就是此次培訓(xùn)我深深感受到的。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)結(jié)束了，雖然短暫的幾天使我已經(jīng)收獲了不少知識(shí)，但是對(duì)于今后的工作，我深知一定還會(huì)面臨更多的實(shí)際困難和阻礙。以前總覺得開展的活動(dòng)不夠靈活創(chuàng)新，不論是中隊(duì)還是大隊(duì)活動(dòng)，只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做，就一定能有想不到的結(jié)果，不能忽略孩子們的創(chuàng)造力！輔導(dǎo)員工作不僅要有飛揚(yáng)的激情，還要有理性的思考；要有憂患意識(shí)與時(shí)代的緊迫感，還要具有影響力與感染力。以茶文化為中心的傳統(tǒng)文化已經(jīng)由點(diǎn)到面，有小到大覆蓋到全學(xué)校。以茶文化為中心，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)之余能沉浸在中國(guó)的傳統(tǒng)文化之中，孩子們的身心在不知不覺中沉靜下來。讓每位學(xué)生都能找到自己的位置，學(xué)會(huì)一門藝術(shù)技能，擅長(zhǎng)一項(xiàng)體育活動(dòng)，獲得一次登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，留下一件值得回憶的作品。創(chuàng)建了一所以弘揚(yáng)民族精神為己任、以傳承民族文化為特色、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的現(xiàn)代化學(xué)校，用民族傳統(tǒng)文化教育、滋養(yǎng)青少年學(xué)生，讓七巧板、布藝、京劇臉譜、折扇、紙雕、瓶藝等民俗文化走進(jìn)校園，形成“一班一地方風(fēng)情，一人一拿手絕活”的文化特色?！爸腥A情”系列展牌，講述了當(dāng)代中華兒女以深厚的愛國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神感動(dòng)中國(guó)的真實(shí)故事，揭示了民族精神世代綿延的生命力所在?！拌菜囆g(shù)”系列把精湛的民族藝術(shù)淋漓盡致的再現(xiàn)眼前，二者相應(yīng)，使人回味無窮。以“透視民俗文化，盡攬民俗風(fēng)情”為主題的二樓大廳，揭示了校本課程的三項(xiàng)基本內(nèi)容。學(xué)校西墻“遨游知識(shí)海洋”大型馬賽克壁畫，展示了新時(shí)代少年投入現(xiàn)代化的激流、在知識(shí)的海洋里自由遨游的景象。隨后我們?nèi)⒂^了兩所省規(guī)范化學(xué)校，走進(jìn)濟(jì)南市南上山街小學(xué)校園，綠樹婆娑，書香誘人，學(xué)生彬彬有禮，我們?cè)谡Z之韻導(dǎo)游團(tuán)的小導(dǎo)游帶領(lǐng)下，走進(jìn)了這所具有民族傳統(tǒng)文化的小學(xué)，整個(gè)學(xué)校的文化建設(shè)都是圍繞民族文化而設(shè)計(jì)布置，整個(gè)校園充盈著民俗文化的底蘊(yùn)。還要關(guān)注青少年的情緒情感，對(duì)于少年兒童缺少接納，鼓勵(lì)，缺乏成功的體驗(yàn)，缺乏吃苦精神，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力方面所表現(xiàn)的異常舉動(dòng)，進(jìn)行了詳細(xì)的分析。一個(gè)人的成功，百分之二十是因?yàn)樗心芰?，百分之八十是因?yàn)樗至己玫娜穗H關(guān)系。張玉勛 老師又就少先隊(duì)課題研究做了具體的講解，陸士楨 老師就中國(guó)少先隊(duì)30年與未來發(fā)展向與會(huì)學(xué)員講述了少先隊(duì)30年的主要活動(dòng)發(fā)展過程和少先隊(duì)的改革和創(chuàng)新。也明確了對(duì)于輔導(dǎo)員的幾點(diǎn)要求：站在一個(gè)大背景下選擇立足點(diǎn)高的主題，符合時(shí)代的要求與潮流的新的立意，貼近學(xué)生，是學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，拋出大而空的東西，多從培養(yǎng)能力，提高一直品質(zhì)，養(yǎng)成行為習(xí)慣等方面進(jìn)行長(zhǎng)效的活動(dòng)。精彩來自于生動(dòng)，來自于付出，來自于生活，來自于用心?！罢蠟橛谩钡墓ぷ骼砟顔⑹疚覀?，開發(fā)和利用社會(huì)資源，是少先隊(duì)工作的重要手段。素質(zhì)教育的方方面面都有少先隊(duì)自下而上的參與及作用的發(fā)揮。要積極運(yùn)用藝術(shù)、時(shí)尚、情感等元素，善于運(yùn)用新媒體，創(chuàng)新發(fā)展少先隊(duì)文化的表現(xiàn)形式，讓少年兒童在喜聞樂見的時(shí)尚的方式中接受先進(jìn)文化的影響和熏陶。少先隊(duì)特有的標(biāo)志、禮儀、陣地、活動(dòng)與制度等，蘊(yùn)含著深刻的政治思想教育意義。二加強(qiáng)文化建設(shè)，熏陶樸素感情。少先隊(duì)要充分發(fā)揮組織教育與實(shí)踐體驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，組織隊(duì)員參觀走訪、社會(huì)調(diào)查，深化“民族精神代代傳”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”等品牌活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員了解歷史，尋訪變化，感受成就，接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)先鋒，崇尚榜樣。“紅領(lǐng)巾走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地”開展做“小講解員”、“小宣傳員”、“小記者”、“小保安員”、“小保潔員”的“五小”志愿服務(wù)活動(dòng)。少先隊(duì)要充分發(fā)揮組織教育與實(shí)踐體驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，組織隊(duì)員參觀走訪、社會(huì)調(diào)查，深化“民族精神代代傳”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”等品牌活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員了解歷史，尋訪變化，感受成就，接觸社會(huì)，學(xué)習(xí)先鋒，崇尚榜樣。每月一節(jié)隊(duì)課，有層次地、系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》，學(xué)習(xí)少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，灌輸培養(yǎng)對(duì)少先隊(duì)組織、對(duì)黨的樸素感情。擅于溝通的社交能力。與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代意識(shí)。三是少年兒童的健康成長(zhǎng)，需要他們心中最喜歡、最敬佩的人——輔導(dǎo)員。希望全國(guó)少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托，爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄健壯、活潑開朗的好少年。步驟一：秘密偵察，發(fā)現(xiàn)問題步驟二：鎖定目標(biāo)，緊急調(diào)查步驟三：制定計(jì)劃，思考行動(dòng)步驟四：榜樣示范，實(shí)踐體驗(yàn)步驟五：持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣三、實(shí)地查看，開闊視野。人人有崗位職位名稱主要職責(zé)神風(fēng)小隊(duì)蜻蜓隊(duì)長(zhǎng)粉筆頭音樂細(xì)胞大拇指開心果小警鈴節(jié)能小子公正的管理員與活動(dòng)裁判負(fù)責(zé)出小隊(duì)快訊組織小隊(duì)歌詠活動(dòng)記錄表揚(yáng)小隊(duì)涌現(xiàn)的各類好人好事發(fā)現(xiàn)隊(duì)員有不高興，立即關(guān)心及時(shí)督促遵守隊(duì)紀(jì)隊(duì)規(guī)負(fù)責(zé)電腦、電燈等電器管理特邀輔導(dǎo)為確?；顒?dòng)質(zhì)量與安全,小隊(duì)建立“自動(dòng)加后援”機(jī)制:隊(duì)員輪流任干,戶戶都是小隊(duì)之家。每一方法一經(jīng)確認(rèn)，就成了一種運(yùn)作機(jī)制。少先隊(duì)的品牌活動(dòng)有很多，例如：少代會(huì)、手拉手、雛鷹爭(zhēng)章小隊(duì)優(yōu)化組建等等。第三少先隊(duì)的品牌活動(dòng)和活動(dòng)設(shè)計(jì)。工作中，我們會(huì)化作陽光，照亮學(xué)生的成長(zhǎng)之路；化作細(xì)雨，灌溉學(xué)生的心靈家園。少先隊(duì)光榮的重任交給了我們，如何做好基層輔導(dǎo)員呢？輔導(dǎo)員要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把黨的有關(guān)少先隊(duì)工作和少年兒童的方針政策，尤其涉及到少年兒童和輔導(dǎo)員切身利益的法律法規(guī)，不僅要吃透精神，創(chuàng)造條件落實(shí)，還要加大力宣傳，求得社會(huì)的關(guān)注與支持。素質(zhì)教育的方方面面都有少先隊(duì)自下而上的參與及作用的發(fā)揮。因?yàn)樯倌陜和慕】党砷L(zhǎng)，需要他們心中最喜歡、最敬佩的人——輔導(dǎo)員。少先隊(duì)輔導(dǎo)是一種艱巨復(fù)雜的智力勞動(dòng)，又是一項(xiàng)充滿樂趣的高尚事業(yè)?！吧傧汝?duì)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力的重要源泉；少年兒童的健康成長(zhǎng)，是國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)的希望所在。這個(gè)結(jié)果令調(diào)查人員大吃一驚，奧巴馬怎么會(huì)得最高票呢？孩子們答案很簡(jiǎn)單：奧巴馬長(zhǎng)得帥！他是黑人還能當(dāng)上總統(tǒng)了不起！…反之對(duì)我們的總敬愛書記認(rèn)識(shí)的很少，真的讓我們無法接受!細(xì)細(xì)反思：我們的教育有缺失，少先隊(duì)的教育陣地在淡化。但是我們身邊卻聽到許多這樣的話：你在哪個(gè)班？穿校服真漂亮啊!你們班級(jí)有什么樣的活動(dòng)？…卻很少有人提到：你是少先隊(duì)員嗎？哪個(gè)小隊(duì)、中隊(duì)？隊(duì)里搞了什么活動(dòng)？你的輔導(dǎo)員老師是誰？甚至有的學(xué)校連一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)都省了，學(xué)生不帶紅領(lǐng)巾，不懂行隊(duì)禮，不會(huì)唱隊(duì)歌…學(xué)生沒有少先隊(duì)概念。經(jīng)過老師們的講解，我們才發(fā)覺了少先隊(duì)的不可代替性。我們的身邊淡化了少先隊(duì)這一組織，而更多的側(cè)重了學(xué)校班級(jí)管理。通過專家們的講解，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作的神圣地位，專家們?cè)谑谡n中都講了幾個(gè)這樣的共性話題。學(xué)習(xí)期間，全國(guó)的知名專家來到我們身邊，他們有全國(guó)少先隊(duì)工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者：華國(guó)耀、沈功玲、魏慈英、鄭延和，團(tuán)中央《輔導(dǎo)員雜志》編輯張玉