【正文】 此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。有沒有實體學(xué)校校區(qū)：有些機構(gòu)比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。建校歷史：機構(gòu)成立的歷史也是一個參考因素，歷史越久，積累的人脈資源更多。對于如此高的成績，凱程集訓(xùn)營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴(yán)格的管理，全方位的輔導(dǎo)是分不開的，很多學(xué)生本科都不是名校，某些學(xué)生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練和同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，是很難達(dá)到優(yōu)異的成績。在考研輔導(dǎo)班中，從來見過如此輝煌的成績：凱程教育拿下2015五道口金融學(xué)院狀元，考取五道口15人，清華經(jīng)管金融碩士10人，人大金融碩士15個，中財和貿(mào)大金融碩士合計20人，北師大教育學(xué)7人，會計碩士保錄班考取30人，翻譯碩士接近20人，中傳狀元王園璐、鄭家威都是來自凱程，法學(xué)方面，凱程在人大、北大、貿(mào)大、政法、武漢大學(xué)、公安大學(xué)等院校斬獲多個法學(xué)和法碩狀元，更多專業(yè)成績請查看凱程網(wǎng)站。而有的機構(gòu)只是很普通的老師授課，對知識點把握和命題方向，欠缺火候。還要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。師資力量：師資力量是考察輔導(dǎo)班的首要因素，考生可以針對輔導(dǎo)名師的輔導(dǎo)年限、輔導(dǎo)經(jīng)驗、歷年輔導(dǎo)效果、學(xué)員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學(xué)長然后選擇。凱程考研的宗旨：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣；凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學(xué)員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導(dǎo)機構(gòu)； 激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務(wù)：以學(xué)員的前途為已任，為學(xué)員提供高效、專業(yè)的服務(wù)，團隊合作，為學(xué)員服務(wù)，為學(xué)員引路。第四篇：考研英語翻譯詞組總結(jié)19952005年考研英語翻譯詞組總結(jié)1995年 inequality 社會不公 doing sth 在…過程中…from 把…從…轉(zhuǎn)移 with 取決于；在于 validated by 被…驗證/證實…or 是……還是 upon…and on 取決于…還取決于… upon…and upon 取決于…還取決于……as 例如，象這種的 general 通常；大體上；一般而言 example 比如 for 補償；賠償 youngster 人 up…circumstances 在…環(huán)境下 1996年 results of needs some extent to the conclusion貧困的/下層社會的年輕長大由于… 社會需求 在一定程度上 得出結(jié)論 demand of 對…提出要求 establishment 科研機構(gòu) detail 詳細(xì)地 certain amount of 一定數(shù)量的 related to… 與…沒有關(guān)系 goals 當(dāng)前目標(biāo) unable to do 不能夠… principle 原則上；基本上；一般而言 with 應(yīng)付；解決；處理 forms of thought 新的思維方式 well as 和 subjects for thought 新的思維對象/內(nèi)容 the past 過去 rise to sth 導(dǎo)致；引起；使…產(chǎn)生 1997年 contract 社會合同 agreed account of 共識 rights 人權(quán) ……to 導(dǎo)致 the outset 從一開始；開始的時候 do and entitlements 權(quán)利和義務(wù) to 給與 …at from the view that…以…的角度看 from…… 與…不同 every relevant respect 在所有相關(guān)的方面 action 起作用 at 嘲笑 1998年 more important able to into forward with in on expected refinement of 1999年 to 更重要的是 能夠 洞察；觀察 放出；拿出；提出 與…共事/合作；起作用 接近，差不多 正如預(yù)期的一種更為完美的 …as… 和…一樣 符合；遵照 …as 把…看作…and more 與其說…不如說… discipline 知識學(xué)科 …or 是…還是… to 指代… to …特有的 to 適合的；恰當(dāng)?shù)? to 適合于；存在于 …as 把…看成；把…當(dāng)成 …with 把…等同于…；認(rèn)為…是 2000年 scientists 專家 control 中央控制 …conditions在…條件下 as 比如 is obvious that 很明顯… bound up with與…聯(lián)系在一起；與…有關(guān)系 directly bound up with 與…直接相關(guān) turn 依此；輪流；又 upon…取決于 all kinds 所有種類的… to 由于 exposed to ；接觸到 forced to do … the reasons given above 由于上述原因 意義深遠(yuǎn)的；影響很大的 over 遍布；覆蓋 from 由…產(chǎn)生的；由…帶來的 movement 人口流動 means of transport 現(xiàn)代交通手段 explosion 人口爆炸 2001年 monitor 污染監(jiān)測器 age 數(shù)字時代 regarded as…被當(dāng)成是 together 拼合；匯聚； of 數(shù)以百計的 the world 全世界 breakthroughs and discoveries 重大突破與發(fā)現(xiàn) place 發(fā)生 out 指出 to 導(dǎo)致 appliances 家用電器 in 導(dǎo)致 integration 人機一體化 2002年 science 行為科學(xué) nature 人性 selction 自然選擇 little more than a hundred yeras 一百多年 is called 所謂的…to… 從…尋找根源；從…研究 of mind 心態(tài) so on諸如此類 because…and partly because…部分是因為…部分是因為… held responsible for…被認(rèn)為應(yīng)該對…負(fù)責(zé) given credit for… 為…受到稱贊 it 隨之 2003年 perspective 跨文化的角度 research 具體研究…to…使…服從于… manner 以…方式；用…方法 to with to…as… 把…定義為…possible 使…成為可能 2004年 and thought力圖；試圖；設(shè)法 加上；連同 加進；使用；采用語言和思維 some connections with…與…有聯(lián)系； root 生根；被牢固樹立 obliged to out 滅絕…that… 如此…以至于 … 指責(zé)某人干某事 interested in doing …感興趣 to 開始；逐漸；進而 in 相信 sort of某種的 thought習(xí)慣思維 pattern 語法結(jié)構(gòu) 2005年 houses 出版社 elsewhere 像其他地方一樣 together 使聯(lián)合；使團結(jié) relation to 有關(guān) another/each other 互相 of… 在…當(dāng)中 up 組成 less than 多達(dá)；不少于 a loss 虧損 with 對付；處理 such a scale 如此規(guī)模的 is no exaggeration to say…毫不夸張地說 connecting fabric of the Old Continent 大陸的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)/把歐洲大陸連成一個整體2006年…as… 把…定義為…as 把…當(dāng)作 analogous to… 與…類似；與…相似 to… 有助于 charged with…承擔(dān)…；負(fù)責(zé)……to…把…獻給…；把…用于…歐洲 reflections on…對…進行思考 of conduct 行為準(zhǔn)則 code 道德標(biāo)準(zhǔn) judgments…any but=noting but than 2007 年 preserve equipment realities a daily basis道德判斷不只是 特殊權(quán)利 知識才能 日常現(xiàn)實 每天 conventions and special responsibilities 已有傳統(tǒng)和特殊責(zé)任 clear grasp/mand of… 對…的清晰領(lǐng)會 learning …to 把…同…聯(lián)系起來 parallel to a daily basis conventions 2008年…to… 使…?！緟⒖甲g文】我們大多數(shù)人會深陷于精神萎靡的狀態(tài)，并常常將此歸咎為一些心理原因，直到某天我們發(fā)現(xiàn)自己置身花園中，感到如魔法般煩悶盡消 is thisimplicit or explicit reference to nature that fully justifies the use of theword garden, though in a “l(fā)iberated” sense, to describe these syntheticconstructions。無家可歸者描繪的花園實質(zhì)上是無所依附的，這些花園把一種形式引入城市環(huán)境中，而這樣的城市環(huán)境中，形式要么根本不存在，要么就完全不是以這種明顯的方式存在。 gardens ofthe homeless, which are in effect homeless gardens, introduce form into an urbanenvironment where it either didn’t exist or was not discernible as such。【參考譯文】然而，看著無家可歸者繪制出的花園圖片時，人們會突然想到，盡管這些花園風(fēng)格多樣，它們都顯示了人類除了裝飾和創(chuàng)造性表達(dá)之外的其他各種基本訴求 sacred placeof peace, however crude it may be, is a distinctly human need, as opposed toshelter, which is a distinctly animal need。but this effect is not a part of its original motive.(67)Only gradually was the byproduct of the institution noted, and only more gradually still was this effect considered as a directive factor in the conduct of the institution.(68)While it is easy to ignore in our contact with them the effect of our acts upon their disposition, it is not so easy as in dealing with adults.(69)Since our chief business with them is to enable them to share in a mon life we cannot help considering whether or no we are forming the powers which will secure this ability.(70)We are thus led to distinguish, within the broad educational pr