【正文】 在凱程官方網站的光榮榜，成功學員經驗談視頻特別多，都是凱程戰(zhàn)績的最好證明?！緟⒖甲g文】無家可歸者的樂園，實際上是一個毫無家氣息的地方，給城市環(huán)境帶來了一種新的形式。以…為中心 so much…as 與其說…不如說… of 由于 forward 向前發(fā)展 short 簡而言之；總之 we call it 我們所謂的 reach of science 科學能夠到達的范圍 series of 一系列 the years 多年以來 …on…轉向，朝向 than 而不是 the expense of=at the cost of 以…為代價 versa反之亦然 on 取決于 force 驅動力 1995年 inequality 社會不公 doing sth 在…過程中 …from 把…從…轉移 with 取決于；在于 validated by 被…驗證/證實 …or 是...還是 upon…and on 取決于…還取決于… upon…and upon 取決于…還取決于… …as 例如,象這種的 general 通常；大體上；一般而言 example 比如 for 補償；賠償 youngster 貧困的/下層社會的年輕人 up 長大…circumstances 在…環(huán)境下 1996年 results of 由于… needs 社會需求 some extent 在一定程度上 to the conclusion 得出結論 demand of 對…提出要求 establishment 科研機構 detail 詳細地 certain amount of 一定數量的 related to… 與…沒有關系 goals 當前目標 unable to do 不能夠… principle 原則上；基本上；一般而言 with 應付；解決；處理 forms of thought 新的思維方式 well as 和 subjects for thought 新的思維對象/內容 the past 過去 rise to sth 導致；引起；使…產生 1997年 contract 社會契約 agreed account of 共識 rights 人權 ...to 導致 the outset 從一開始；開始的時候 do and entitlements 權利和義務 to 給與 …at from the view that…以…的角度看 from....與…不同 every relevant respect 在所有相關的方面 action 起作用 at 嘲笑 1998年 more important 更重要的是 able to 能夠 into 洞察；觀察 forward 放出；拿出；提出 with 與…共事/合作；起作用 in on 接近，差不多 expected 正如預期的 refinement of 一種完善的1999年…as… 和…一樣 to 符合；遵照 …as 把…看作…and more 與其說…不如說… discipline 知識學科 …or 是…還是… to 指代… to …特有的 to 適合的；恰當的 to 適合于；存在于 …as 把…看成；把…當成…with 把…等同于…；認為…是2000年 scientists 專家 control 中央控制 …conditions在…條件下 as 比如 is obvious that 很明顯… bound up with與…聯系在一起；與…有關系 directly bound up with 與…直接相關 turn 依此；輪流；又 upon…取決于 all kinds 所有種類的… to 由于 exposed to ；接觸到 forced to do … the reasons given above 由于上述原因 意義深遠的；影響很大的 over 遍布；覆蓋 from 由…產生的；由…帶來的 movement 人口流動 means of transport 現代交通手段 explosion 人口爆炸 2001年 monitor 污染監(jiān)測器 age 數字時代 regarded as…被當成是 together 拼合；匯聚；綜合 of 數以百計的 the world 全世界 breakthroughs and discoveries 重大突破與發(fā)現 place 發(fā)生 out 指出 to 導致 appliances 家用電器 in 導致 integration 人機一體化 2002年 science 行為科學 nature 人性 selction 自然選擇 little more than a hundred yeras 一百多年 is called 所謂的…to… 從…尋找根源；從…研究 of mind 心態(tài) so on諸如此類 because…and partly because…部分是因為…部分是因為… held responsible for…被認為應該對…負責 given credit for… 為…受到稱贊 it 隨之2003年 perspective 跨文化的角度 research 具體研究 …to…使…服從于 … manner 以…方式；用…方法 to 力圖；試圖；設法 with 加上；連同 to 加進；使用；采用 …as… 把…定義為 …possible 使…成為可能 2004年 and thought 語言和思維 some connections with…與…有聯系； root 生根；被牢固樹立 obliged to out 滅絕…that… 如此…以至于 … 指責某人干某事 interested in doing …感興趣 to 開始；逐漸；進而 in 相信 sort of某種的 thought習慣思維 pattern 語法結構2005年 houses 出版社 elsewhere 像其他地方一樣 together 使聯合；使團結 relation to 有關 another/each other 互相 of… 在…當中 up 組成 less than 多達；不少于 a loss 虧損 with 對付；處理 such a scale 如此規(guī)模的 is no exaggeration to say…毫不夸張地說 connecting fabric of the Old Continent 歐洲大陸的聯系網絡/把歐洲大陸連成一個整體 2006年…as… 把…定義為…as 把…當作 analogous to… 與…類似；與…相似 to… 有助于 charged with…承擔…；負責……to…把…獻給…；把…用于… reflections on…對…進行思考 of conduct 行為準則 code 道德標準 judgments 道德判斷…any but=nothing but than 不只是2007 年 preserve 特殊權利 equipment 知識才能 realities 日?，F實 a daily basis 每天 conventions and special responsibilities 已有傳統(tǒng)和特殊責任 clear grasp/mand of… 對…的清晰領會 learning 法律學習 …to 把…同…聯系起來 parallel to 類似于 a daily basis 每天 conventions 既定慣例 2008年…to… 使….能夠 superior to 優(yōu)于。師資力量：師資力量是考察輔導班的首要因素，考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經驗、歷年輔導效果、學員評價等因素進行綜合評價，詢問往屆學長然后選擇。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。凱程考研的宗旨：讓學習成為一種習慣；凱程考研的價值觀口號：凱旋歸來，前程萬里； 信念：讓每個學員都有好最好的歸宿；使命：完善全新的教育模式，做中國最專業(yè)的考研輔導機構； 激情：永不言棄，樂觀向上；敬業(yè)：以專業(yè)的態(tài)度做非凡的事業(yè)；服務：以學員的前途為已任，為學員提供高效、專業(yè)的服務，團隊合作，為學員服務，為學員引路。提煉出 of…起源；來源；根據 up 建立；樹立 no means 絕不 pared with 與。 of usgive in to a demoralization of spirit which usually blame on some psychologicalconditions, until one day we find ourselves in a garden and feel the oppressionvanish as if by magic。最好的辦法是直接和凱程老師詳細溝通一下就清楚了。對該專業(yè)有輔導歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導學員考取該校。【參考譯文】無論地方多么簡陋不堪，尋求一片靜謐圣土是人類特有的需求，而動物需要的僅是僅是避難棲息之地。but this effect is not a part of its original motive.(67)Only gradually was the byproduct of the institution noted, and only more gradually still was this effect considered as a directive factor in the conduct of the institution.(68)While it is easy to ignore in our contact with them the effect of our acts upon their disposition, it is not so easy as in dealing with adults.(69)Since our chief business with them is to enable them to share in a mon life we cannot help considering whether or no we are forming the powers which will secure this ability.(70)We are thus led to distinguish, within the broad educational process which we have been so far considering,a more formal kind of educationthat of direct tuition or (71)Scientists jumped to the rescue with some distinctly shaky evidence to the effect that insects would eat us up if birds failed to control them.(72)but we have at least drawn near the point of admitting that birds should continue as a matter of intrinsic right, regardless of the presence or absence of economic advantage to us.(73)Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by ki