【正文】 [A] 確定噪音對(duì)人類行為的影響 [B] 警告人們噪音污染的危險(xiǎn) [C] 提供如何避免聽力喪失的建議 [D] 敘述噪音與聲音之間的差異【分析】本題所考查的知識(shí)點(diǎn)是：文章主旨題。第三段指出噪音會(huì)對(duì)某些工作執(zhí)行造成意想不到的危害。第一個(gè)名詞frequencies后接有to which引導(dǎo)的定語從句做后置定語；第二個(gè)為whether引導(dǎo)的賓語從句。如果你口頭表述你的想法的話，它們很可能是“是的，我同意，我的想法也是這樣?！比缓竽愫退拖颉澳康牡亍弊呷ァ计惹械厝ふ夷阆胍臇|西。一般而言，帶有絕對(duì)意味的限定性詞語的選項(xiàng)（如only和merely）都不是正確項(xiàng)。[A]和[D]選項(xiàng)偷換概念，第一段指出，如果不能記住所讀或所學(xué)的內(nèi)容，那么所讀或所學(xué)內(nèi)容無關(guān)緊要，這一點(diǎn)毫不出奇，而非“不能記住所讀或所學(xué)內(nèi)容”不出奇或無關(guān)緊要。林地和森林變安全了。“五月花號(hào)”向位于弗吉尼亞州溫暖海岸的詹姆斯頓殖民地行進(jìn)。9.［A］ Best of all最好的是，尤其 ［B］ For the best出于好意 ［C］ To their best［D］ All in all總的來說 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：邏輯關(guān)系［快速解題］空格處填入的短語放在句首，體現(xiàn)句子之間的邏輯關(guān)系，此題的關(guān)鍵是判斷空格前后部分的邏輯關(guān)系。7.［A］ in［B］ of［C］ over［D］ at 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：介詞搭配［快速解題］空格處填入的介詞既要與look back搭配，又要能接the past year作賓語。這幾個(gè)詞雖然含義相近，但用法上各有不同，例句如：We have all been in similar embarrassing 。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用表示“不利的”的形容詞設(shè)置干擾，考生需結(jié)合詞語表達(dá)含義的程度與具體語境排除干擾。④句是一個(gè)復(fù)合句，主干為They were looking for a place，后接where引導(dǎo)的定語從句修飾place。三、每周一練，增強(qiáng)表達(dá)表達(dá)能力需要考生平時(shí)自我的練習(xí)，實(shí)際動(dòng)手的能力至關(guān)重要。是不是覺得這個(gè)提高版的功能更加彪悍了呢！那么我就不多做解釋了吧！彪悍的人生不需要解釋！考研英語寫作法門=閱讀積累+背誦練筆考研作文分為大、小兩類。p 69 2011 知識(shí)運(yùn)用 because hard laughter is difficult to sustain, a good laugh is unlikely to have measurable benefits the way, say, walking or jogging ：原因狀語從句演變自：To sustai …改為：To sustain…。平裝現(xiàn)在有貨。P322008 Text 1 of both animals and humans have shown that sex hormones somehow affect the stress response, causing females under stress to produce more of the trigger chemicals than do males under the same ：than….比較狀語從句，改為定語從句。通過選項(xiàng)回歸原文，在每一個(gè)選項(xiàng)后面標(biāo)注其來源，同時(shí)就正確選項(xiàng)與原文的關(guān)系以及干擾項(xiàng)的不正確性進(jìn)行言簡意賅、一針見血的點(diǎn)評(píng)(如，過度猜測、錯(cuò)誤理解、無中生有、偷換概念、望文生義等)。二、研讀思考，背誦范文背誦是快速提高寫作成績的一條捷徑，建議考生可以選擇歷年真題中的寫作佳文，先是研究，思考人家是怎么構(gòu)思，怎么寫的，獲得高分的閃光點(diǎn)在哪。in one?s own way是固定搭配，意為“以…特有的方式”，代入文中意為“以他們特有的方式敬仰上帝”，符合上下文邏輯關(guān)系，為正確答案。3.［A］ Unfortable令人不舒適的 ［B］ Bad令人不快的，壞的［C］ Unfavourable不利的，有害的 ［D］ Terrible可怕的，造成極大傷害的 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義+形容詞辨析 ［快速解題］空格處填入的形容詞做定語修飾months，意為“…的幾個(gè)月”。［空格設(shè)置］conditions本身詞義比較簡單，但要求考生根據(jù)上下文語境排除干擾，作出正確判斷。例句：Her position in the party has strengthened in recent ，她在黨內(nèi)的地位有所增強(qiáng)。［空格設(shè)置］本題通過behind考查了考生對(duì)文章內(nèi)部時(shí)間邏輯的把握，及它本身不為考生所熟悉的含義。［空格設(shè)置］aboard的含義和用法都比較簡單，但需要根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。在他們身后是（秋天的）一個(gè)大豐收，他們充滿自信地為第二個(gè)冬天的到來做好了準(zhǔn)備。四、試題具體分析 you cannot remember what yo，________。[B]選項(xiàng)是對(duì)這兩個(gè)過程的同義改寫，為正確項(xiàng)。當(dāng)你拒絕商店售貨員的幫助（“不，謝謝，我只是看看”）時(shí)，為什么售貨員就轉(zhuǎn)身走開了呢？這是因?yàn)槟愫退贾?，如果你不確定自己要什么，你也不大可能會(huì)有所收獲。閱讀并不是一項(xiàng)獨(dú)立的行為，期間至少兩個(gè)重要過程同時(shí)發(fā)生。插入語部分為if條件句，做條件狀語，修飾謂語動(dòng)詞。第一部分為總（第一段）：提出噪音現(xiàn)象，給出噪音定義，并指出人們開始關(guān)注噪音對(duì)人類行為的影響。[B]和[C]選項(xiàng)從文中無從推知。第二、三和四段為分，論述噪音對(duì)人類行為的具體影響，包括造成人類聽力部分或完全喪失、影響工作任務(wù)的執(zhí)行、阻礙人際交流。[A] it is sounds that interfere with the task being done [A] 干擾人們工作的聲音[B] it is a special type of loud sound [B] 一種特別類型的大音量的聲音 [C] it is usually unavoidable in big cities [C] 在大城市中通常難以避免 [D] it can be defined more precisely than the latter [D] 其定義可以比聲音的定義更加準(zhǔn)確【分析】本題所考查的知識(shí)點(diǎn)是：具體細(xì)節(jié)題。主句為Noise can have unexpected harmful effects on performance of certain kinds of tasks，have effects on sth意為“對(duì)……有影響”?！被蚴恰暗沁€要考慮一些其他的事實(shí)！”你并不只是坐在那里理解內(nèi)容——你還在做其他的事情，而這些事情往往非常重要。但是，如果你知道你想要什么，而你手頭又有正確的書，那么你幾乎肯定會(huì)獲得你所想要的東西。由題干關(guān)鍵詞“a good reader”定位到第七段。[A] 確定你閱讀的原因 [B] 將信息與目的聯(lián)系起來 [C] 記住你所讀的內(nèi)容 [D] 選擇有趣的讀物【分析】本題所考查的知識(shí)點(diǎn)是：具體細(xì)節(jié)題。Section II Reading ComprehensionEach of the two passages below is followed by five each question there are four the passages carefully and choose the best answer to each of the your choice in the brackets on the left.(10 points)Text 1 ①It doesn?t e as a surprise to you to realize that it makes no difference what you read or study if you can?t remember it.②You just waste your valuable time.③Maybe you have already discovered some clever ways to keep yourself from forgetting.①One dependable aid that does help you remember what you study is to have a specific purpose or reason for reading.②You remember better what you read when you know why you?re reading.①Why does a clerk in a store go away and leave you when your reply to her offer to help is, “No, thank ?m just looking”? ②Both you and she know that if you aren?t sure what you want, you are not likely to find it.③But suppose you say instead, “Yes, thank want a pair of sun glasses.” ④She says, “Right this way, please.” ⑤And you and she are offboth eager to look for exactly what you want.①It?s quite the same with your studying.②If you chose a book at random, “just looking” for nothing in particular, you are likely to get just thatnothing.③But if you do know what you want, and if you have the right book, you are almost sure to get it.④Your reasons will vary。1620年12月份，這一群勇敢的殖民者最終不得不在位于馬薩諸塞州巖石嶙嶙海岸的普利茅斯登陸。［篇章分析］2○6句雖然是一個(gè)簡單句，但是句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，主干為they had established a treaty of friendship，句首的best of all與with..，under…，in…三個(gè)介賓短語做狀語。［篇章分析］第二段分為兩個(gè)層次：1○7至○20句是對(duì)過去的回顧，2○1至○26句是對(duì)未來的展望與準(zhǔn)備。6.［A］strengthened加強(qiáng)，鞏固［B］regained 重新獲得，恢復(fù) ［C］recovered恢復(fù)健康，康復(fù)［D］improved 改進(jìn)，改善 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：動(dòng)詞辨析［快速解題］空格所在部分的主語是the colonists? health，此題的關(guān)鍵是判斷哪個(gè)動(dòng)詞能與health搭配，并且能與上下文銜接。sustain雖然含有“生存”的意思，但其后常接life或人作賓語，不符合文中用法。例句：The accident happened through no fault of her 。另外，一定要給每一次行文限定一個(gè)可行的時(shí)間，并且按照這個(gè)時(shí)間嚴(yán)格要求自己完成。從近幾年看，命題范圍都比較傾向于當(dāng)前社會(huì)熱門話題或觀念。改為：in the same way...解釋說明in some small, subconscious way。￥ 為您節(jié)?。?￥ (15%)政治學(xué)基礎(chǔ)張國慶。用來解釋說明testtaking skill。文章結(jié)構(gòu)圖作為對(duì)于文章內(nèi)容的宏觀介紹，共分為兩層：第一層是對(duì)于全文進(jìn)行總體介紹；第二層則根據(jù)文章內(nèi)容分層介紹，具體形式是將文章分為不同的部分，并指出各個(gè)部分包含的段落以及這些部分所涵蓋的行文內(nèi)容。閱讀的過程也應(yīng)該講究方法，以泛讀與精讀結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。第二段通過對(duì)過去的回顧與對(duì)未來的展望，敘述了朝圣者懷有感恩的心態(tài)并與當(dāng)?shù)赜〉诎踩撕炇鹩押脜f(xié)定，為下文感恩節(jié)的形成做了鋪墊。［干擾項(xiàng)設(shè)置］其他項(xiàng)利用其他表示“路徑”的詞對(duì)course形成近義干擾。How long did you spend on your homework? 你做家庭作業(yè)用了多長時(shí)間？ 5.［A］ situations情況，狀況［B］ environments環(huán)境 ［C］ conditions環(huán)境，條件［D］ circumstances條件，狀況 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義+名詞辨析［快速解題］空格所在部分living 5 意為“生活…”，四個(gè)選項(xiàng)都含有“環(huán)境，狀況”的意思，但是側(cè)重點(diǎn)各有不同。to improve efficiency/standards/conditions提高效率/標(biāo)準(zhǔn)；改善條件。其他項(xiàng)與them搭配分別意為“由他們支付”、“為了他們”與“他們無法理解“，均不符合上下文語義，應(yīng)排除。其他三項(xiàng)不符合上下文，應(yīng)排除。在秋天，他們回顧了過去的一年，既遺憾又感激。第二部分為第二至五段，敘述幫助記憶的方法之一：有目的或有原因的閱讀。由題干關(guān)鍵詞reading activity定位到文章第六段。不過，或許你早已發(fā)現(xiàn)一些聰明的方法來避免遺忘。我讀這篇文章就是要找出原因。句末分詞depending on …做條件狀語。翻譯：如果你坐在噴氣式飛機(jī)的后部，首先你會(huì)注意到進(jìn)行談話是多么困難，最終，你不得不提高音量來抵消噪音的影響。[A] it reduces one?s sensitivity [A] 降低人們的敏感性 [B] it renders the victim helpless [B] 使受害者感到無助 [C] it deprives one of the enjoyment of music [C] 剝奪人們享受音樂的快樂 [D] it drowns out conversations at worksites [D] 淹沒人們在工作地點(diǎn)的對(duì)話【分析】本題所考查的知識(shí)點(diǎn)是：具體細(xì)節(jié)題。[C]選項(xiàng)無中生有，文章第二段提及噪