【正文】 在進(jìn)入洞穴后不久，他們發(fā)現(xiàn)了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。2008年江蘇語文高考作文：有些人只是在童年有過好奇心，有些人一生都能保持好奇心。寫作固然如此，仔細(xì)想想，小到生活、學(xué)習(xí)，大到事業(yè)、人生，又何嘗不該這樣呢??請以“鳳頭、豬肚、豹尾”為話題，寫一篇不少于800字的文章。晚上富人家里果然丟失了很多東西。乙問甲為什么要這樣記錄，甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。把它放進(jìn)大魚池里，它才有可能長的很大。2014年陜西高考作文陜西作文材料大意：學(xué)校開運(yùn)動會，最后一個項目是“山羊過獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過，但在這個項目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為這樣做有爭議。2001：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個背囊。根據(jù)這一材料展開描寫，寫一篇議論文1991年描寫圓的想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發(fā)言稿參加辯論1992年清理路旁的臟物 ，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方 (包括“我”)的思想行為，進(jìn)行分析，展開議論，寫一篇議論文1993年高三某班學(xué)生小張因病缺課兩個月，請同班好友小王幫他補(bǔ)課。2005年浙江卷：一葉一枝一世界2006年浙江卷：生有所息/生無所息2007年浙江卷：行走在消逝中2008年浙江卷：觸摸城市與感受鄉(xiāng)村2009年浙江卷：綠葉對根的情意讀后感2010年浙江卷：角色轉(zhuǎn)換之間2011年浙江卷：我的時間2012年浙江卷：站在路邊鼓掌的人第二篇：歷年浙江省高考作文題目匯總歷年浙江省高考作文題目匯總：2002年請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。注意：必須寫成議論文??1983年 漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》，800字以內(nèi)1984年有的同學(xué)說：“每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章，文體不限。第四篇：陜西歷年高考作文題目匯總陜西歷年高考作文題目匯總（20042015）2015年陜西高考作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。請以“水的靈動，山的沉穩(wěn)”為話題，寫一篇不少于800字的文章。2．除詩歌外文體不限。請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。慈母手中線，游子身上衣。創(chuàng)新與摩仿永不 2 停息地互動。還有人說：??請以“人與路”為題寫一篇文章。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個人做按摩。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不 得抄襲。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。有個船主，讓漆工給船涂漆。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。他們的研究表明：進(jìn)入大腦的信息