【正文】 在物價上漲初期，由于需求動力仍然穩(wěn)定，以名義價值量計算的增加額可能還會上升，然而隨著物價上漲時間進一步持續(xù)，將對需求形成抑制，進而使經(jīng)濟增長的實際量和名義量同時下降。其四：資源、勞動力成本上升抬高了經(jīng)濟增長的成本。2011年，高耗能行業(yè)增加值和投資增速較快，使得節(jié)能減排形勢日益嚴峻。因此，地方政府融資能力相對于龐大的投資建設任務將更顯不足，這將對投資以及經(jīng)濟增長形成抑制。根據(jù)國家審計署公布的全國地方政府性債務審計結果，我國地方政府財政風險盡管總體可控，但部分地區(qū)短期流動性風險正在不斷聚集和暴露，對地方政府融資平臺的管理將進一步嚴格規(guī)范。2012年不采用擴張性貨幣政策刺激經(jīng)濟，房地產(chǎn)調(diào)控政策在2012年仍將延續(xù)，受資金和市場預期等因素影響，房地產(chǎn)及相關行業(yè)投資將可能出現(xiàn)明顯減速，進而帶動投資增速放緩。%，%左右。國內(nèi)經(jīng)濟增長的不利因素其一：房地產(chǎn)投資和銷售的調(diào)整將使得社會總需求擴張速度放緩?！笆濉眱?nèi)貿(mào)規(guī)劃即將出臺，也將有力促進國內(nèi)貿(mào)易和完善流通體系；央行關于第三方支付平臺的新規(guī)定以及銀聯(lián)推出的無卡支付平臺等政策都將為網(wǎng)絡消費和銀行卡消費等新興消費模式提供良好環(huán)境?！笆濉币?guī)劃中提出，要建立擴大消費需求的長效機制，把擴大消費需求作為擴大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點。隨著區(qū)域發(fā)展政策體系不斷完善，全國主體功能區(qū)規(guī)劃發(fā)布實施，支持民族地區(qū)發(fā)展力度進一步加大，對口支援西藏、新疆、青海省藏區(qū)的指導意見，興邊富民行動規(guī)劃，進一步促進內(nèi)蒙古經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見逐步貫徹，中西部承接東部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的能力不斷提高，對經(jīng)濟增長將發(fā)揮重要的積極作用。未來在建設創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的推動下，我國將充分發(fā)揮國內(nèi)儲蓄資源豐富、學習追趕型科技后發(fā)優(yōu)勢和國內(nèi)企業(yè)建設國際競爭新優(yōu)勢積極性高漲等一系列有利條件，以優(yōu)惠政策動員國內(nèi)更多戰(zhàn)略資源投向產(chǎn)業(yè)結構升級，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)將加速固定設備更新?lián)Q代，戰(zhàn)略型新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展將進一步加快，我國經(jīng)濟將在產(chǎn)業(yè)結構向上調(diào)整中獲得新的增長動力。在重大規(guī)劃項目建設的帶動下，固定資產(chǎn)投資仍將保持較快增長——戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的相關規(guī)劃陸續(xù)出臺給經(jīng)濟增長增添新的動力。經(jīng)濟增長的有利因素——2012年，“十二五”規(guī)劃第二年進入投資項目集中建設階段，將在一定程度上帶動投資及經(jīng)濟增長。2012年，受發(fā)達國家債務危機拖累，世界經(jīng)濟延續(xù)緩慢復蘇、低速增長走勢，國內(nèi)外因素要求我國加快經(jīng)濟結構調(diào)整的壓力進一步增大，我國應繼續(xù)實行積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，更加著力調(diào)整經(jīng)濟結構，將進一步激發(fā)自主增長活力。參考文獻：[1][j].科教時空，2006.[2][j].天津電大學報，2007.第五篇：2012年中國經(jīng)濟發(fā)展趨勢展望2012年中國經(jīng)濟發(fā)展趨勢展望發(fā)布時間：201202162011年，世界經(jīng)濟呈現(xiàn)新興經(jīng)濟體復蘇較快、通貨膨脹壓力增大，但發(fā)達經(jīng)濟體復蘇乏力、失業(yè)率居高不下的分化走勢，國內(nèi)經(jīng)濟出現(xiàn)經(jīng)濟增速同比下降但物價漲幅同比上升的復雜局面。這些教學工具都是基于遠程教育資源庫的，用以完成遠程教學中的各項教學活動和實現(xiàn)遠程協(xié)作。應經(jīng)常發(fā)布對教學過程，教學效果做出準確評價的信息，并提供方便，快捷的查詢方法，使學生能隨時了解想了解的東西，及時得到關于自己學習進程及成就的反饋，以方便學生靈活地選擇學習內(nèi)容和學習進程，并結合自身條件來調(diào)整學習計劃和學習方式。其次，要及時，準確，快速地為學生提供豐富的學習支持信息已成為學生普遍的需求。此外，學習過程中學習者需要經(jīng)常和其他學員進行交互討論學習中的問題，否則會嚴重影響接受遠程教育學習者的學習效果，學習興趣和學習積極性。三、我國現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展趨勢展望首先，學習支持服務的即使性主要體現(xiàn)在學習者需要學習的時候，能快速，方便，靈活有效地獲取相應信息。教學設計中應該注重教學內(nèi)容的實用性，使學生從學生中得到收獲使其內(nèi)部動機得到增強。就如同基礎教育一樣遠程教育中的學生也有學習動機，學習興趣，認知結構。我們所謂最優(yōu)的教學手段不僅僅是指一種而是多種方法的結合——這就要求我們在明確的教學目標的前提下認真分析所面對的教學環(huán)境。一是學習者能力的確定，現(xiàn)代遠程教育教學目標應對學習者在能力上給出明確的要求，在掌握知識的同時應具有以下能力：信息處理包括收集，加工，儲存，應用信息的技能及提出問題并解決的能力；批判性思維能力；學習的能力；以及與他人協(xié)作的能力。我們這里研究的現(xiàn)代遠程教育思路是以優(yōu)化教學效果為目的進行的。并且?guī)缀跛姓n程都設置了練習這部分，但大部分都只是將書本上練習變成網(wǎng)頁形式，并附上簡短的答案；或是以思考題的形式提出，沒有提供詳細的答案。同時還會帶來某類專業(yè)人才的供過于求，就業(yè)壓力增大的局面。二、現(xiàn)代遠程教育思路整理研究現(xiàn)代遠程教育中存在的問題可以歸納為：，在我國，很多高校的遠程教育都設有法律類，計算機類，經(jīng)濟類，教育類等專業(yè)，卻忽視了對數(shù)學基礎學科人才的培養(yǎng)。綜合利用文本，聲音，圖像等多媒體技術，以豐富的表達方式使學習者能夠在較輕松的環(huán)境中學習，減少了傳統(tǒng)課堂上的緊張感和枯草感，較好地調(diào)動了學習者的積極性。現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢在于：現(xiàn)代遠程教育緩解了一些高校師資相對不足的情況。提交作業(yè)和批改作業(yè)，以及輔導答疑等其他非實時討論，則可通過互聯(lián)網(wǎng)和電子郵件進行。具體地說，它是通過衛(wèi)星專用信道，加密傳輸，將大學直播教室里的課堂授課，多媒體課件，圖文資料以及相關數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)輸?shù)皆O置在全國各地的校外站；在校外站，則利用電視教室或多媒體教育組織學生學習課程（包括在家完成學習任務）。像中國這樣的發(fā)展中國家，要發(fā)揮科學技術是第一生產(chǎn)力的作用，要大面積地提高勞動者的科學文化素質(zhì)，以促進社會各項事業(yè)的進步，就必須發(fā)展現(xiàn)代遠程教育?？平膛d國，基礎在教育，關鍵是人才。一、現(xiàn)代遠程教育的概念理解分析科教興國是我國的基本國策，同時發(fā)展現(xiàn)代遠程教育又是實施科教興國戰(zhàn)略的需要。利用計算機技