【正文】 總而言之，作為學校，作為班主任，作為老師要更加關愛留守兒童，讓他們在同一片藍天下快樂生活、健康成長。平時要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。同時，要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。有針對性的幫助孩子解決學習、思想、身體及生活上遇到的實際困難，使他們真正感受到“心有人愛，身有人護，難有人幫”?！瓣P愛留守兒童，共享一片藍天”結對幫扶活動主要解決留守兒童這一特殊群體心理缺乏關愛，感情缺乏寄托，學習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實問題。留守兒童的教育管理既是社會民生問題之一，也是當前教育急需解決的難點問題?！耙荒陙?，我校雖然做了一定的工作，也進行了一些探索，但欠缺的地方還很多，今后還需繼續(xù)努力。對家長“五個一”要求。開展 “五個一”活動。對留守學生教育的目的是培養(yǎng)他們良好的思想品德和行為習慣，班主任根據(jù)不同學生的情況，認真分析學生的心理狀況，注重“心育”，力求治本，堅持正面引導、激勵、輔以嚴格要求，培養(yǎng)他們“自覺、自理、自律、自強、自信”的能力。自建立“留守學生之家”以來，我校積極開展活動，促進“留守學生”的管理。班主任多渠道、多形式地幫助和教育外出務工的家長，使其進一步了解對子女生活和教育中應承擔的法律責任，幫助、督促、家長履行監(jiān)護職責。一”演出、“慶國慶游園活動”、“才藝大比拼”以及參加全鎮(zhèn)春節(jié)聯(lián)歡會等活動也讓留守學生有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守學生在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。組織留守學生代表參加市團委組織的“結對家庭”活動。在2006年12月30日，在鎮(zhèn)團委組織下，三溪小學承辦了“同享一片藍天，愛心關注成長”的活動，并進行了“留守學生之家”的授牌儀式，標志著三溪小學留守學生關愛行動正式啟動，自此之后，開展了以“關愛留守學生四、開展幫扶活動，精神上給予愛護，生活上給予關心由學校合理安排班主任及任課老師和留守學生結對子。為“留守學生”營造一種“家庭式”的平等、民主、和諧的學習氛圍。學校開展了豐富多彩的校園文化活動，盡量多的讓留守學生在集體活動中，展示才華，挖掘潛能，增強信心，交流情感，健全人格。目前我校圖書室建設進一步發(fā)展，2006年在原有圖書基礎上新增圖書5000冊，并堅持在業(yè)余時間對學生們開放。學校制度文化建設上堅持在工作中不斷增加、補充和完善學校各方面的規(guī)章制度，學校每個部門根據(jù)不同的具體情況制定出本部門的規(guī)則，用制度更好地規(guī)范師生的行為。首先在總結學校辦學歷史的基礎上，重新整理、明確學校的辦學目標、校訓、校風、領導班子作風、教師的教風、學生的學風，樹立良好的學校形象。三、營造良好環(huán)境，制定管理制度大力營造學校良好的人文環(huán)境，制定《三溪小學“留守學生”管理制度》。學校要求班主任努力做到“三知”、“三多”、“三溝通”：即知道留守學生的個人情況、家庭情況和學習情況；多與留守學生談心溝通，多參與學校學生集體活動，多到其家中走訪；定期與留守學生父母、托管人、教師聯(lián)系溝通。建立三溪小學學校“留守生”情況統(tǒng)計表。通過班主任認真調(diào)查摸底，掌握學生信息，摸清本班留守學生的數(shù)量和基本情況。有的學校對“留守學生”由指定老師管理或實行“托管”，但是隨著“留守學生”隊伍的日益龐大，教學任務本來就很繁重，老師很多時候是心有余而力不足。留守學生的學習成績大多不好，對學習缺乏熱情和進取心，甚至有的厭學、輟學，是老師眼中的 “雙差生”和“問題兒”。（三）學校教育存在“困區(qū)”?！傲羰貙W生”由于在情感上缺少健全的關愛和溝通的環(huán)節(jié)，容易產(chǎn)生心理障礙。留守學生父母在外忙于生計，無暇顧及子女，缺乏與孩子溝通，即使打電話，關注焦點是孩子的身體狀況和學習成績，很少關心孩子的思想和心理健康?！傲羰刈优弊晕冶O(jiān)護，其自律能力和明辨是非的能力較弱，在他們的成長的過程中，基本上處于無人管教的狀態(tài)?！傲羰貙W生”由其叔、伯、姑、姨、舅等親戚監(jiān)護，監(jiān)護人在教養(yǎng)過程中難免有所顧慮，不愿嚴格管教。祖輩撫養(yǎng)較多地給予物質、生活上的滿足和過多的寬容放任，而較少精神、道德上的管束和引導。他們的教育方面的“四區(qū)”問題引起了全社會的關注：（一）監(jiān)護管理存在“盲區(qū)”。完成跨學科的調(diào)研報告爭取發(fā)表。為村民開展科普宣傳、技術咨詢。成員來自全國多所著名學校不同專業(yè)不同。西部山村留守兒童的身心健康。將在關注留守兒童的基礎上為當?shù)卮迕耖_展科普宣傳、技術咨詢、健康講座等形式。成員來自全國多所著名學校，且專業(yè)不同，有利于相互配合與協(xié)作。為成員家鄉(xiāng)所在地，有利于實踐活動的開展和目的的實現(xiàn)。西部貧困山村的留守兒童身心健康。這次卻是不夠義氣，看你每周都忙到那么晚，好慚愧?。∵€好，明天是截止日期，應該還能來的及。我一直以為要完成一個很完整的策劃，所以覺得應該是一項很龐雜的任務。所以覺得應該關注。我對這個問題一直也是很關注的，應該我以前的的好多同學都是父母打工，自己墮落，最后一無所有。如果有機會參與后續(xù)的活動，咱們咱們再完整擴充。前天晚上看了活動簡介，初賽只要很簡單的創(chuàng)意就行。，宣傳公益精神。，力所能及的解決其遇到的疑惑。2．.在實際調(diào)查的基礎上完成我縣《留守兒童生存現(xiàn)狀調(diào)查與解決途徑》的跨學科研究課題。同時，當?shù)厝罕娖毡槿狈Νh(huán)保觀念、缺乏基本的科普知識，沒有樹立公益意識。我縣人民經(jīng)過自力更生，開拓進取，創(chuàng)建了輝煌的成就，被評為全國第一個“全國梯田模范縣”。，可以相互配合，互相支持。3。,溫暖孩子的心!第三篇：關注留守兒童,共享一片藍天關注留守兒童，共享一片藍天創(chuàng)意亮點：，西部農(nóng)村大量勞動力向城市轉移，留守兒童的身心發(fā)展面臨著嚴重的問題，亟需社會各界的關注。為使留