為留守兒童撐起一片閱讀的藍(lán)天(參考版)
2025-05-17 08:42本頁面
【正文】 Page 21 。 提升農(nóng)村留守兒童的文化素質(zhì) , 積極引導(dǎo)小讀者多看書、看好書，把廣大農(nóng)村留守兒童吸引到圖書館來，這是一項(xiàng)龐大的社會(huì)工程。 一個(gè)從不閱讀的人，長大后會(huì)有敏捷的思維，會(huì)有進(jìn)步的思想，會(huì)有溫潤的靈魂，會(huì)有優(yōu)雅的舉止。” 童年的閱讀會(huì)影響一生。 ★ 在農(nóng)村留守兒童中開展圖書接力活動(dòng)，設(shè)立“圖書接力閱讀箱”，供留守兒童接力、交換閱讀，讓好書一棒一棒地傳下去，越傳越遠(yuǎn)，讓留守的孩子們總有新書，他們就會(huì)不停地讀下去。每場講座，都由主辦方和主講人精心策劃，為學(xué)生提供思想性、趣味性、知識(shí)性兼?zhèn)涞木袷臣Z，擴(kuò)大他們的眼界。 電影展播 我是小小圖書管理員 與外單位聯(lián)合開展科普展覽活動(dòng) 加強(qiáng)與中小學(xué)的聯(lián)系，將講座辦到留守兒童集中的地方 學(xué)校教育是“第一堂課”，圖書館是“第二堂課”，是學(xué)校教育的延伸、補(bǔ)充和提高。在這種情況下，在農(nóng)村留守兒童中開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，容易收到事半功倍的效果。 “小蝌蚪游書?！崩L本閱讀活動(dòng)現(xiàn)場 圖書資料管理員轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔?dǎo)航員 農(nóng)村留守兒童汲取知識(shí)信息的神圣殿堂 開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童利用好圖書館 三、 撫州市 關(guān)心留守兒童課外閱讀的實(shí)踐與思考 （ 2）、隨著圖書館功能及資源建設(shè)的提升，留守兒童對(duì)圖書館有了更深刻的了解。圖書館輔導(dǎo)閱讀工作就是幫助他們學(xué)會(huì)使用這些知識(shí)信息，培養(yǎng)他們有一個(gè)良好的思考習(xí)慣和獲取知識(shí)的能力。 少兒書法比賽 美術(shù)講座 宣傳掛圖展 棋藝大賽 開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童利用好圖書館 三、 撫州市 關(guān)心留守兒童課外閱讀的實(shí)踐與思考 （ 1） 、 引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童提高獲取知識(shí)的能力，通過讀書達(dá)到育人的目的，這是圖書館導(dǎo)讀工作所面臨的任務(wù)。影片中活潑可愛的動(dòng)畫人物、生動(dòng)有趣的故事情節(jié)讓孩子們?cè)谟^影的同時(shí)深受啟迪與教育。 國際象棋基礎(chǔ)講座 學(xué)唱 ABC 月亮姐姐故事會(huì) 加強(qiáng)圖書館自身建設(shè)，為農(nóng)村留守兒童服務(wù)工作奠定良好基礎(chǔ) 三、 撫州市 關(guān)心留守兒童課外閱讀的實(shí)踐與思考 （ 2）根據(jù)農(nóng)村留守兒童好奇、好動(dòng)、求知求新、興趣廣泛等特點(diǎn)，今年以來，我館組織了針對(duì)留守兒童的多項(xiàng)活動(dòng)： 舉辦慶“六一”全市少兒書畫作品展，全市各地有少兒原創(chuàng)的 6
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