【正文】 總之，中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾基礎(chǔ)教育階段全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要問題，是關(guān)系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力一代新人的重大問題，直接影響到中小學(xué)生身體和心理健康發(fā)展，影響到國(guó)家未來人才的成長(zhǎng)，教育部門、教師、學(xué)生家長(zhǎng)都必須切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校要把體育活動(dòng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，并將做到隨著教育經(jīng)費(fèi)的增長(zhǎng)同步增長(zhǎng)，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)適當(dāng)擴(kuò)大用于學(xué)校體育工作的比例，力爭(zhēng)為師生鍛煉提供足夠的場(chǎng)地和器材，推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)朝著更高水平發(fā)展。為了充分發(fā)揮場(chǎng)地和設(shè)施應(yīng)有的作用，學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)大課間等體育活動(dòng)的有效開展。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。通過作業(yè)分層設(shè)計(jì)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。第二層次是以知識(shí)的應(yīng)用為主，主要針對(duì)基礎(chǔ)和智力一般，學(xué)習(xí)比較自覺，有一定的上進(jìn)心，成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生。作業(yè)設(shè)計(jì)要有梯度，從基礎(chǔ)題開始，逐漸提高，讓學(xué)生不僅理解了新的知識(shí)，還鍛煉了解決新問題的能力。學(xué)校要引導(dǎo)教師布置作業(yè)時(shí)要因材施教、分層遞進(jìn)，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上知識(shí)和能力都能得到提高。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控，規(guī)范教師的備課、上課、輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè)、考核等五個(gè)環(huán)節(jié)。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)各科總量不超過1小時(shí)。充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長(zhǎng)過程中的重要作用，學(xué)校要通過家長(zhǎng)會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健康情趣，加強(qiáng)與學(xué)校的合作，共同減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助子女養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持按課程計(jì)劃開齊開足課程，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，控制考試次數(shù)，不組織學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)上級(jí)教育行政部門審驗(yàn)過的教材以外的教輔材料，嚴(yán)禁教師給學(xué)生亂訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)禁教師利用課余時(shí)間進(jìn)行有償家教。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，我們要堅(jiān)決反對(duì)和抵制那些靠加班加點(diǎn)和加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)來獲取好成績(jī)的作法。創(chuàng)新教學(xué)模式，改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)習(xí)中不斷更新自己的教學(xué)理念，拓展自己的知識(shí)面，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的整體素質(zhì)。學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、研究學(xué)生，搭建適合不同學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓全體學(xué)生在課堂上都能快樂地學(xué)習(xí)。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)，而且讓每個(gè)學(xué)生的思維得到發(fā)展，心靈得到觸動(dòng)，智能得到提高。成立學(xué)科興趣小組，通過興趣小組的一系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，從而減輕學(xué)生學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。在課堂教學(xué)中要全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要的目標(biāo)和任務(wù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄應(yīng)試教育的做法，著眼于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，這是減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的根本途徑。采取必要措施，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就學(xué)困難等原因而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。加大政府對(duì)教育事業(yè)的投入，改善薄弱校和普通校的辦學(xué)條件，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資在一定區(qū)域內(nèi)的流動(dòng)，保證校際間的師資基本均衡?！备骷?jí)教育行政部門就要堅(jiān)決取消中小學(xué)的早晚自習(xí)及各種形式的補(bǔ)課班，學(xué)校要調(diào)整作息時(shí)間，嚴(yán)格按照中學(xué)生在校時(shí)間不超過7小時(shí)，小學(xué)生在校時(shí)間不超過6小時(shí)。不得以升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)。改革考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)?？己宿k法。一、加大教育行政干預(yù)力度《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出：“各級(jí)政府要把減負(fù)作為教育工作的重要目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理。浙江省教育廳二〇一〇年八月二十五日第五篇：切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)惠農(nóng)區(qū)尾閘中學(xué)切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出：過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害青少年身心健康，危害民族未來。對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、且查處不力的教育行政部門，取消其教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績(jī)考核優(yōu)秀資格。省教育廳每年將分年中、年底兩次對(duì)全省各地控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行通報(bào)。性質(zhì)嚴(yán)重的，經(jīng)一定程序?qū)彶榕鷾?zhǔn)，取消其原有的評(píng)先評(píng)優(yōu)稱號(hào)。（三）把切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為對(duì)教師和學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件。凡查實(shí)確有違背本通知“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定的，一方面要責(zé)成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，依法依規(guī)進(jìn)行處理。六、完善獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)肅查處各種違規(guī)辦學(xué)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為（一）各級(jí)教育行政部門每學(xué)期分期中、期末兩次對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行檢查和通報(bào)，對(duì)工作做得好的學(xué)校進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)工作做得不好的進(jìn)行批評(píng)。（三）構(gòu)造社會(huì)監(jiān)督平臺(tái)。（二）開展異地互查。市、縣級(jí)教育行政部門應(yīng)建立轄區(qū)內(nèi)規(guī)范辦學(xué)行為巡查制度，每學(xué)期不定期對(duì)學(xué)校辦學(xué)行為進(jìn)行檢查。五、加強(qiáng)督查，確保減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)（一）強(qiáng)化督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任。（六）建立家校聯(lián)動(dòng)制度。（五）建立教學(xué)活動(dòng)安排公示制度。學(xué)校要建立有各個(gè)層面學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度，每學(xué)期舉行一次征求意見會(huì)議，聽取學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)意見，并建立備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)符合學(xué)生實(shí)際。市、縣級(jí)教育行政部門每學(xué)年都要與學(xué)校校長(zhǎng)簽署規(guī)范辦學(xué)責(zé)任書，并把切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為重要內(nèi)容，嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核，實(shí)行“加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”一票否決制。各地要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康情況的監(jiān)控，每年向社會(huì)公布轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并根據(jù)青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況，制定干預(yù)性對(duì)策、措施，指導(dǎo)學(xué)校、社區(qū)改進(jìn)體育衛(wèi)生工作，有針對(duì)性地提高青少年體質(zhì)健康水平。省教育廳每年組織學(xué)業(yè)考試試卷質(zhì)量評(píng)估，評(píng)估結(jié)果以適當(dāng)形式向社會(huì)公布