教科版六年級下冊科學(xué)教案用顯微鏡觀察身邊的生命世界二(參考版)
2024-12-15 10:55本頁面
【正文】 3. 整理器材 教師和學(xué)生一起整理顯微鏡、載玻片等器材。 2. 延伸 師：剛才大家回答的收獲，只是我們研究細(xì)胞的開始，我們在下一 節(jié)的科學(xué)課中繼續(xù)研究有關(guān)細(xì)胞的知識，相信大家會有更多的收獲。 6. 小結(jié)： 師：細(xì)胞的作用有很多的，在本節(jié)課內(nèi)我們只是初步了解了細(xì)胞的作用。 。 生成預(yù)見 學(xué)生能構(gòu)獨立制作生物細(xì)胞的切片，并會熟練使用顯微鏡進(jìn)行觀察。 （張貼不同細(xì)胞的繪圖） 課外活動 。 細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的。看哪一小組發(fā)現(xiàn)得多？ 5. 匯報、交流，完成細(xì)胞作用的網(wǎng)狀圖 師：請同學(xué)們用最概括的詞語填寫細(xì)胞作用的網(wǎng)狀圖。 2. 收集知識的途徑 師：獲取有關(guān)細(xì)胞的知識的途徑有哪些？ 生：查閱書籍資料、查閱網(wǎng)上資料等 3. 請大家看資料庫，一邊讀、一邊劃出有關(guān)細(xì)胞的作用。 交流有關(guān)“細(xì)胞”的資料 1. 過渡 師：看來如果我們處在 19 世紀(jì)的話，大家都是一個個了不起的科學(xué)家。那么 1719世紀(jì)的科學(xué)家們也在研究細(xì)胞，他們發(fā)現(xiàn)了什么呢？請看錄像。 學(xué)生回答要點：生物都是由細(xì)胞組成的；細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的。 小結(jié) 通過各種細(xì)胞標(biāo)本的觀察，讓學(xué)生說說有什么發(fā)現(xiàn) ? 教師引領(lǐng)要點： ① 骨骼、血液、神經(jīng)等生物都是由細(xì)胞組成的； ② 各種細(xì)胞的形態(tài)是不一樣的。 學(xué)生開始觀察、比較各種細(xì)胞標(biāo)本，并填寫其中兩種細(xì)胞標(biāo)
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