【正文】 （板書：生動具體）?？墒?，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態(tài)、心理活動，（師板書：動作語言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。師：誰還來說一說，自己故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？好，請你來。（板書：結(jié)果）師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。（板書：經(jīng)過）結(jié)果怎樣呢？ 生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。師：故事是怎么發(fā)生的？生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。）師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發(fā)生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說一說。真了不起。生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認(rèn)為樂的小狗。師：那請你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢！比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當(dāng)人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛煟盒〗Y(jié)；你們說的太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？ 生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當(dāng)人來寫。師：我們上學(xué)期還學(xué)過《丑小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什么呢？ 生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。生：還有些小動物尾巴還有再生功能。還記得我們學(xué)過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？生： 想。教學(xué)實錄一、擴(kuò)展思路 引入作文：師：同學(xué)們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》…… 師：一說起童話，你們是那么的高興。注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我累并快樂著。我高興極了，又蹦又跳，媽媽、爸爸也樂開了花。我看到一個滑板車，那可是我早就期盼擁有的啊！媽媽也深知我的心事，看看牌子，又看看價錢，說不錯不錯。里面物品琳瑯滿目，光彩照人，讓人目不暇接。下午，我們來到德陽購物廣場購物。這兒有很大的餐廳，最有特色的菜是“紅燒海龜水煮魚”。帶著滿懷的好心情，乘上大巴，我們來到了大連港口。動物園里的動物太可愛了，美麗耀眼的孔雀，姿態(tài)各異的錦雞，亭亭玉立的長頸鹿，真是千奇百怪，各領(lǐng)風(fēng)騷。令我沒想到的是，這里竟然還有國寶大熊貓。我很喜歡動物，到動物園參觀是我的夢想，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了。我心里無比高興，真想變成一條魚，跟隨那些魚兒們一起游一游。會變色的比目魚，不斷變換著色彩，似乎在山石、水草中捉迷藏，使我驚異的眼睛不敢眨一眨。海洋館里的魚可真多?。∮袃疵偷拇篚忯~，有二百多歲的大海龜，還有正在睡覺的電鰻，各種魚類應(yīng)有盡有。大連是個美麗的海濱城市，旅游景點(diǎn)很多。游大連暑假里的一天，爸爸、媽媽和我一起到大連旅游。我國古代勞動人民多么勤勞智慧??！當(dāng)我游興正濃時，碰到了一個賣望遠(yuǎn)鏡的，媽媽給我買了一個。游人如織，嘖嘖稱贊聲不絕于耳，花花綠綠的遮陽傘形成一道亮麗的風(fēng)景。呀！真是宏偉的工程，真是太漂亮了。媽媽買了票，我們登上了長城。我們乘坐的汽車，蜿蜒北上，直來到長城腳下。在北京，我游覽了天安門、故宮、博物館，最讓我不能忘懷的是游長城。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，再寫一寫，注意寫出自己的感受和體會。三、要求：暑期生活真是豐富多彩。驀地，一只小鳥在枝頭唱起歌，似乎在抒發(fā)浴后的喜悅；一群小鴨子還沒盡興，嘎嘎地呼朋喚友，要到池塘玩?zhèn)€夠。雨停了。風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，雨絲編織了一幅無比寬大的雨簾，寬闊、飄逸，還帶著墨綠。而后，很快地，雨滴飛濺，水光閃閃，成股的雨水從房上淌下來?！皣W——”雨來得真快，轉(zhuǎn)瞬間，傾盆大雨從天而降。我感覺到村落里的緊張。我趕緊收拾衣服。遠(yuǎn)處，悶雷滾滾，長長的閃電劃破了天空。雨中“彤彤，快收衣服！”奶奶叫我。太陽出來了，知了開始演奏另一場音樂會了。雨停了，村子里很靜，樹葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。爸爸進(jìn)了姑奶奶的家，我卻要在院里聽雨，爸爸只好隨我的愿?！班А庇蛇h(yuǎn)而近，雨來了?！巴?、汪——”不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來。剛進(jìn)村，起風(fēng)了。附：學(xué)生習(xí)作雨那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。二、要求：音響世界真是太豐富、太迷人了。鳥聲啼啼，花香陣陣，楊柳依依，碧波蕩漾，春回大地。我戀戀不舍地將“指揮棒”交給了她。我看見一個小女孩正在雪地里讀書，看她多寂寞！我便落在了她彎彎的睫毛上，她忽閃忽閃地眨著眼，咯咯地笑了，笑得多么燦爛，就如冬天里溫暖的一絲陽光。我落在了他們的臉上，和他們共享歡樂的時光。一大群小朋友都冒著雪跑出來。我輕輕一吹，大樹就披上了白色的晚會盛裝。我又來到了大樹身邊。”我聽后，揮了揮魔法棒，房子大哥立刻就裹上了一層厚厚的棉被。我看見了，連忙阻止了她，讓她歇一會兒，她大口地喘著氣，說：“謝謝你！”我告別了小溪妹妹，在空中打著旋兒。她依舊是“叮咚叮咚”地跟我問好。我來到了小溪妹妹身邊。我飄飄悠悠地落下來了！——到了！一瞬間，我布滿了人間。還有房子大哥，小溪妹妹哦，時間到了，我該降落了。我又來了，帶來了刺骨的寒風(fēng)，她是我的朋友。我來也匆匆，去也匆匆。我有六片花瓣，只是沒有花壇里百花的五彩繽紛?？傊?，我們是快活的。別罵，別罵！有本事別生病。在我們眼里，那算個屁！我們什么都不怕！我們滿身攜帶病毒、病菌，可怎么地了？誰也奈何不了我們。這第三呢，我們的生命力極強(qiáng)。什么？螞蟻？它太渺小了。您看，大熊貓瀕臨滅絕，東北虎幾乎銷聲匿跡，揚(yáng)子鱷也快完蛋，而我們蒼蠅，源遠(yuǎn)流長，綿綿不斷，子子孫孫，越來越多。你們做好了美味佳肴，還沒吃，我們先飛上去嘗嘗；你們制作精美的水果沙拉，剛端上餐桌，我們飛過去，也先吃為快?！芭夼夼蕖卑?，咋了？臭！哈哈——您嫌臭，我們可不嫌臭喲！好好，罷了罷了，不惡心您了。您看，我們有舒服的外衣，有能飛翔的翅膀，簡直是隨心所欲。我真不明白，人類為什么毀壞我們？要知道，毀壞我們也是在毀壞人類自己??！我好無奈?。⌒∩n蠅“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——我是快樂的小蒼蠅”怎么樣朋友，歌兒不錯吧？嘿，我們蒼蠅家族，可都是這樣過日子，天天唱著過。我和我的同伴們一起能戰(zhàn)勝沙塵暴，和小草一起能使沙漠變成綠洲。我無兒無女，孤苦一人，我雖然三十多歲了，可還正值青春年少。我常常看到我的兄弟姐妹被人類鋒利的刀斧劈砍得七零八落，有的還碎尸萬段，真讓我恐怖萬分。我常常嚇得大氣不敢喘一口，生怕招惹他們。我常常把我的強(qiáng)壯展示給人們看，我希望人們理解我的坦誠和無私。我的枝，我的葉，全都為人類做著貢獻(xiàn)。十五歲那年夏天，我正值少年，我的身子已經(jīng)水桶般粗了。那時正是春天，我好不容易長出一些葉子，生出幾根枝條，可有一天，幾個頑皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。我小的時候，真是不容易。然后和同學(xué)交流，可以說自己寫的內(nèi)容，也可以講自己本次習(xí)作的體會。第一次作文寫一寫自己的課余生活，將口語交際與習(xí)作結(jié)合起來，重在激發(fā)習(xí)作興趣，樹立習(xí)作信心，同時感悟我們的生活是多么的豐富多彩。《爬天都峰》在課文中關(guān)鍵處提出“終于”一詞在文章中的作用，讓學(xué)生體會到“我”和老爺爺互相鼓勵，汲取力量，克服種種困難才爬上了天都峰，這種精神在學(xué)習(xí)和生活中有著廣泛的意義?！督鹕牟莸亍吩谡n文中關(guān)鍵處提出思考問題，我知道草地為什么會變