人性的光輝62(參考版)
2024-11-15 12:27本頁面
【正文】 。是他們用自己的人生譜寫了最壯麗的生命之歌，他們?nèi)诵缘墓廨x將永遠閃耀在每一個人的心中。滄海橫流，方顯英雄本色。歷史不會遺忘他們，他們的一片丹心已譜寫在汗青之上，我們?yōu)橹畡尤?。大愛無言，是溫暖是扶助是奉獻，她也許無聲卻動情。于慌亂中的堅毅，于悲痛中的自持，于行動中的凜然向前。家園破碎，同胞罹難，沒有合適的語言，沒有恰當?shù)谋砬?，任何形式都不能哀傷，任何哀傷都不夠沉重。令我們感動的不只是這些。是他們，溫暖了整個冬季；是他們，燃燒了生命，雖然縮短了生命的長度，但卻拓展了生命的寬度。那三頂工作帽永遠地留在了雪地里，他們的鮮血把雪地染成一片殷紅，開出燦爛的生命之花。在任務(wù)面前，他們誰也沒有斤斤計較；在危險面前，他們誰也沒有退縮，沒有哪一種力量能讓人如此震撼。在那個寒冷的季節(jié)，是他們用自己樸實的手筑成一條光明通道，在黑暗的夜里給人民送來光明。唯有這些最可愛的人甘于奉獻的精神為我們豎起了不朽的豐碑。她在自己平凡的崗位上做著不平凡的業(yè)績，點點滴滴都值得我們欣賞并學(xué)習(xí)。我們也該將王靜的精神貫穿到我們工作的每一天，從工作中的點滴做起，提倡勤儉節(jié)約。是她用自己最樸實的行動感動著我們。她總是把集體利益、國家利益放在心中最神圣的位置，“安全至上”是她對每一位乘客的莊嚴承諾。因為我們期待有更多的王靜涌現(xiàn)在我們身邊。試想如果一個城市眾生皆為利來，公共機構(gòu)缺乏人文關(guān)懷，城市就不是人居的港灣，乃是流動著冷漠和吞噬弱者的圍城黑洞。一滴水可以詮釋老井的甜美，一抹綠可以證明生命的存在?！叭松钣幸饬x的事就是工作，人可以通過工作獲取知識，得到自信。思緒穿過歷史的星空，去見證那一幕幕驚天動地的悲壯，去觸摸那一個真實而高貴的靈魂，為心靈尋找正確的方向，去感受人性的光輝。”無力辯駁的孩子，自己去換洗衣服。門口的淤泥顯得更加艱難，望不見可以叫喊的人?！彼?，不會再有人來。淚水與雨水融為一體，也不見雨變小，孩子邁著被泥水澆灌的破爛的布鞋，在雨中賣力地移動自己的小腿和大腿，千斤重的石頭砸在自己的腳踝，生疼。再加上唯一維持生命的空氣都變得稀薄，呼吸只能變得更加急促。他們找不到人去訴說，只能把一切掩藏，然后銷聲匿跡。別人不理解他們的世界，他們也無暇顧及別人的世界。尤其是對那些從小受到不平等待遇的孩子，他們的內(nèi)心是充滿黑暗的，陰影面積能大到裝幾個自己。而一切問題都會回歸到人性。這就是所謂的人性。直到最后，她對兇手也是充滿同情的，在行刑時，她的心也是很顫動的，甚至不敢直視。在采訪一期學(xué)生殺人事件中，他不只是采訪受害人的家里情況，還采訪了兇手的家庭情況。能夠一下子問的你咬口無言，每個問題都很冷靜，雖然語氣偏激，但是站在最客觀的角度，去求證一件事情的來龍去脈。是的，難道把他殺了，問題就解決了。孩子的內(nèi)心該是受到如何大的創(chuàng)傷，才得以達到現(xiàn)在的結(jié)局。孩子，你是不是該慢點走，多看看這個世界。第四篇：人性的光輝人性的光輝當一個學(xué)生選擇殺人后自殺，我們想到的最及時的反應(yīng)，就是這個孩子的心理問題，以及這個孩子的殘忍行為。這段古典優(yōu)雅的鋼琴曲在此時的沖鋒槍掃射聲中失去了美的情感，帶給人的是粗鄙和無法忍受。同時，這時候屠殺場景是借助辛德勒的視點展開的，從而喚醒了他內(nèi)心的良知。影片結(jié)尾處，淪為戰(zhàn)犯的辛德勒在與猶太人告別時，音樂深沉、凄涼，營造出濃厚的惜別之情，將觀眾通過影片所產(chǎn)生的關(guān)于戰(zhàn)爭災(zāi)難、民族滅絕、人性道德的思考和追問融入音樂之中。在這里，色彩已經(jīng)成為善的象征，與黑白的惡形成鮮明對比，彰顯了人性的光輝。恢復(fù)自由的猶太人連成一排，迎著溫暖的曙光走向和平，這時影片的色彩轉(zhuǎn)為柔和、明亮的溫馨色彩。這里的色彩不僅象征著對辛德勒的心靈觸動，也象征著代表生命的紅色被黑暗吞噬，這種視覺沖擊力帶給人的心靈震撼是其他藝術(shù)手段所無法比擬的?？v觀整部電影，誰也不會
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