【正文】 （15分）中心突出，內(nèi)容要有新意。五、習(xí)作：要求：用詞準(zhǔn)確，語句通順，（5分）3個（含3個）錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分； 一處語句不通扣一分，最多扣五分?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。（3分）文中，作者把秋天分別比喻成了 駿馬，將軍，流星。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，人教版六年級第一學(xué)期期末測試題最后把句末的問號改為句號。（2分）在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。）步履（lǚ）雕琢（zhu239。）碩果（shu238。給下列加點(diǎn)字注音。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點(diǎn)：①注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果；②注意分析文章的表達(dá)順序；③體會作者的思想感情。（3分）四、閱讀短文，回答問題。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出來。三、口語交際。解析：擬人是借助想像，把物當(dāng)作人寫，寫成和人一樣會說話，有思想、有感情，或用寫人的詞語來描述。（5）小魚在水里游來游去。把句子分成兩部分——先擴(kuò)前面部分，再擴(kuò)后面部分。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來了。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個都是我的朋友。要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點(diǎn)。解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“??雖然??但是”來連接。我還深深地思念著閏土。按要求寫句子。它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。（10）大漠沙如雪，燕山月似鉤。這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用?！保?）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。補(bǔ)充古文名句。所以，它又比直接理解成語難度要大。你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花。解答此類題，就要根據(jù)平時的積累將詞語補(bǔ)充完整，并盡量不寫錯別字。成語大比拼。如本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實(shí)際上使學(xué)生不僅會理解，還要會運(yùn)用。字意是（①）．剩下一個義項可以組詞為（漫山遍野）解析：本題主要是對多義詞的檢測。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時在運(yùn)用知識時，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。能組成詞語（大街小巷）。nɡ）。按要求填空，你一定行的。陡（峭）的懸崖 勝利的（消）息 ?。ㄇ危┑墓媚铮ㄏ鳎┖玫你U筆 彌漫的（硝）煙 暢（銷）的商品（逍）遙自在的生活 元（宵）佳節(jié)解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。這樣遇到此類型題才能選擇正確。 xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．解析：要想正確完成這道題，得平時經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。）挫折（cuō cu238。o）．．．．塑料（su238。 mē）扁舟（biān piān）阻撓（n225。鐫刻（juān ju224。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。讀音節(jié)，找詞語朋友。詞語準(zhǔn)確，語句通順，要有新意。（3分）五、習(xí)作：（25分）《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。”一句里的“這”指的是什么？（2分）你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。（3分）文中，作者把秋天分別比喻成了。（2分）碩．果（）伴和．（）步履．（）雕琢．（）把文中畫“_____”的句子改為陳述句。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。秋天是熱情的。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星??秋天是清爽的。）秋之神韻我愛秋。（4分）。(2分)（2）文中畫橫線的句子，把 比作，運(yùn)用了 修辭手法。雞叫頭遍時，終于，一世都平靜下來，什么聲音也沒有了。太陽落山了，月亮升起來了，它仍在埋頭挖著。嘎羧從早晨一直挖到下午，終于挖出了一個橢圓形的淺坑。（閱讀文段，完成練習(xí)）嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。（10小題，共26分。（共3分。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來游去。我還深深地思念著閏土。（5）大漠沙如雪。這句名言告訴我們。”（2），此花開盡更無花。）？（每空1分）人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達(dá)芬人教版六年級第一學(xué)期期末測試題名姓 級班奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說。（4分）風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無比 和（）可（）（）揚(yáng)頓（）（）高（）重()不（）席 張（）李（）二、積累運(yùn)用。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。（4分）陡（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆 彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節(jié) ，你一定行的。）歸宿．（s249。 s249。o r225。n）撫摩．（m239。n tūn zǎo（）（），加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。 h qi224。（）（）（）（）xu225。 zhēn zh236。n ku237。n ēn c236。nɡ zh238。o zu236。），找詞語朋友。（10分）第五篇：【人教版小學(xué)六年級上冊語文期末試卷及答案】人教版六年級第一學(xué)期期末測試題名姓 級班一、基礎(chǔ)知識。能抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等的描寫來刻畫人物的性格特點(diǎn)。（略）（略）后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可。（3分）“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。在作者眼中，春天的特點(diǎn)是 纏綿 ,夏天的特點(diǎn)是 狂熱 ,冬天的特點(diǎn)是 冷漠 ,秋天的特點(diǎn)是 清爽 , 熱情 , 真誠。解析：把反問句改成陳述句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點(diǎn)。）．．．．．把文中畫“_____”的句子改為陳述句。）伴和（h226。（5分）戛然而止（ji225。同時要在閱讀寫景文章時進(jìn)行語言、方法的積累。解析：這是一道關(guān)于寫景文章的閱讀試題。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。解析：本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，通過本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進(jìn)去，把小魚當(dāng)作人來寫。（改寫成擬人句）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。如：“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。解析：擴(kuò)句可以采用局部擴(kuò)句法來擴(kuò)寫句子。（4）月亮升起來了。解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應(yīng)的地方進(jìn)行刪改、調(diào)換詞語和標(biāo)點(diǎn)。完成時要注意以下幾點(diǎn)：①改變句中有關(guān)的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人；②改變標(biāo)點(diǎn)符號；③根據(jù)句子的內(nèi)容，有的要相應(yīng)改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。（每句2分）（1）閏土回家去了。解答此類題，只要平時在學(xué)習(xí)中加以認(rèn)真地積累，就能較好地完成。解析：補(bǔ)充古文名句是檢測學(xué)生平時積累的常見題型。（此空答案不唯一，只要意思對即可）（9）但存 方寸地，留與 子孫耕。（8）輕諾 必寡信。（每空1分）（6）魯迅先生說過：“ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。因此，完成時，一定要認(rèn)真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時對成語的積累和運(yùn)用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。（后兩個空答案不唯一）解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。二、積累運(yùn)用。風(fēng)（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁（奇）（妙）無比 和（藹）可（親）（抑）揚(yáng)頓（挫）（德）高（望）重(寢)不（安）席 張（冠）李（戴）解析：成語是的精華內(nèi)容之一。我們可以先理解兩個語境的含義，然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應(yīng)的語境中，這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。完成此題，必須先弄清詞語產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語或語言環(huán)境去理解詞語的不同義項。字意是（③）．（2）瞧，盆子里的水漫出來了?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考察。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍╔），再查音節(jié)（xi224。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。對于不經(jīng)常用到的詞，要加強(qiáng)記憶。）歸宿（s249。 s249。o r225。n）撫摩（m239。讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁 解析：此題的考察重點(diǎn)是個別字的書寫。題目自擬。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分）“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。（2分）在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是______,______,______。給下列加點(diǎn)字注音。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。秋天是真誠的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。一切都是那樣的清純與灑脫。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。（7小題，共21分。（共3分。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來游去。我還深深地思念著閏土。按要求寫句子。（4）但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。（每空1分）（1）魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯