【正文】 句子練習。(2)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。(2)動聽的歌聲被我的思路打斷了。(9分)(1)的天空中掛著一輪 的圓月,下面是 ,都種著的 的西瓜。(5分)四、閱讀課文片段,回答問題。”“伯父”指的是，他是我國偉大的文學家、家和革命家。(15分)書書,一度是我的堡壘,也是我的王國。甚至()的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認識不認識人家,都要敲門問詢一番。一直到父親認識了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重擔才算放下。由于學識不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識。(30分)生活中,我們會接觸到各種各樣的人。o 澎湃(2)慷慨 ɡōnɡ2.(1)問候(2)懊惱(3)撫摸 和 耳 聾 而漁 心 肉落 出 津津二、1.(1)海洋 游魚 游魚 海洋(2)讀書 饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣 2.(1)《懷念母親》的作者是我國當代著名學者季羨林。實際上指當時的社會**。,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。nɡ（）jiān y236。n（）sh236。 sou（）j236。nɡ d249。 w249。（）這三次外貌描寫，都抓住了魯迅“_____________”的特點，從中我們可以體會到_____________。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。魯肅 ______________武松 ______________林黛玉 ______________豬八戒 ______________“烈”組詞，填在括號里，不能重復。（3）爺爺這段時間身體不好，總是（）地咳嗽。（）高（）寡 震（）欲（）竭澤（）（）（）驚（）跳 水（）石（）（）（）樂道（）然大悟（）天相接 和（）可親抑（）頓（）為所（）為（）不經(jīng)心。②儀式；禮節(jié)。③條理。（）（3）不同凡響的近義詞。（2）冬天的山村，到了夜里格外（），只聽見雪花簌簌地往下落。（2）《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是____________，____________是他有代表性的一部作品。（1）同學們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（改成反問句）_____________________________________________________________（5）一棵棵茂盛的榕樹為同學們遮太陽，擋風雨。___________不屬于___________，而___________是屬于___________的。，贊美那生機勃勃的小草？，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？，泥土是一切之源，它默默地奉獻著自己。_____________________________________________________________（2）全校師生和全班同學都參加了慶?；顒?。時間即生命（梁實秋）最令人觸目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動，每移動一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。如果想在有生之年做一點什么事，學一點什么學問，充實自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費光陰。有人問我：“那你大部分時間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務上的必須及人情上所不能免的活動之外，我的時間大部分都浪費了。”例如我翻譯莎士比亞，本來計劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懶。然而悔之晚矣。五十以學易，可以無大過矣，我如今年過八十，還沒有接觸過《易經(jīng)》，說來慚愧?，F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時間有限。老來打過幾年太極拳，目前則以散步活動筋骨而已。觸目驚心：①ch249。nɡ（）（2）為劃線字選擇正確的解釋。（4）“我自己就是浪費了很多時間的一個人。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。善：①擅長、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤辦好、弄好。，乃/破琴/絕弦，終身/不復鼓。要求：（1）題目自定。t225。nɡ wǎn li225。n tūn zǎo（）（）（）（）（）zī r249。 xu225。（）（）（）（）（）在正確的音節(jié)下面，畫“＿”。o r225。）折 歸宿（s249。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。字義是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。補充古文名句。這句名言告訴我們________________________。（1）閏土回家去了。（改寫成擬人句）_____________________________________________________________________三、口語交際。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……秋天是清爽的。秋天是熱情的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）把文中畫“_____”的句子改為陳述句。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。詞語準確，語句通順，要有新意。 cu242。（2）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？（3）這山中的一切，每一個都是我的朋友。 shu242。纏綿 狂熱 冷漠 清爽 熱情 真誠駿馬 將軍 流星秋天的清爽、熱情與真誠。 n237。 h wn y225。（4分）鐫刻（juān ju224。o）塑料（su238。 xiǔ）瘦削（xi．．．．āo xuē）請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。能組成詞語（）。字意是（）剩下一個義項可以組詞為（）成語大比拼。補充古文名句。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（每句2分）（1）閏土回家去了。（改寫成擬人句）三、口語交際。）秋之神韻我愛秋。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。（3分）文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）五、習作：（30分）在生活中，有許許多多的人關心我，在家里有媽媽無微不至的關愛我，在學校有老師淳淳的教導??但，最令我難忘的還是哪位素不相識的大姐姐??詞語準確，語句通順，要有新意。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。 mē）扁舟（biān piān）阻撓（n225。）挫折（cuō cu238。這樣遇到此類型題才能選擇正確。按要求填空，你一定行的。能組成詞語（大街小巷）。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。如本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。解答此類題，就要根據(jù)平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。所以，它又比直接理解成語難度要大?！保?）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（10）大漠沙如雪，燕山月似鉤。按要求寫句子。解析：這兩句話之間應是轉(zhuǎn)折的關系，因此，應用表示轉(zhuǎn)折關系的關聯(lián)詞“??雖然??但是”來連接。（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個都是我的朋友。（擴句）皎潔的月亮慢慢地升起來了。（5）小魚在水里游來游去。三、口語交際。（3分）四、閱讀短文，回答問題。給下列加點字注音。）步履（lǚ）雕琢（zhu239。這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“怎么會”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的問號改為句號?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。（15分）中心突出，內(nèi)容要有新意。（10分）t225。nɡ wǎn li225。 wn y225。 l mē）扁．舟（biān piān）阻撓．（n225。）挫．折（cuō cu238。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。（1）我漫．不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。（3小題，共20分。（3）必寡信。（每句2分）（1）閏土回家去了。（改寫成擬人句）三、口語交際。）。它滑下人教版六年級第一學期期末測試題名姓 級班坑去，在坑里繼續(xù)挖，用鼻子卷著土塊拋出坑；我們躲在遠處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。（1）“平坦”的反義詞是，近義詞是。（讀下面的短文，回答問題。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？人教版六年級第一學期期末測試題名姓 級班清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。（1分）在作者眼中，春天的特點是 ,夏天的特點是 ,冬天的特點是 ,秋天的特點是 , ,。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。人教版六年級第一學期期末測試題答案及解析：一、基礎知識。讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。o r225。）歸宿（s249。請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍╔），再查音節(jié)（xi224。解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。字意是（③）．（2）瞧，盆子里的水漫出來了。我們可以先理解兩個語境的含義，人教版六年級第一學期期末測試題然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較準確地找到正確答案了。二、積累運用。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。（8）輕諾 必寡信。解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。（每句2分）（1）閏土回家去了。（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？人教版六年級第一學期期末測試題解析：這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調(diào)換詞語和標點。解析：擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。（改寫成擬人句）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。解析：本題旨在考察學生表達能力，通過本學期的綜合性學習，使學生增強對祖國的熱愛之情。解析：這是一道關于寫景文章的閱讀試題。（5分）戛然而止（ji225。）．．．．．把文中畫“_____”的句子改為陳述句。在作者眼中，春天的特點是 纏綿 ,夏天的特點是 狂熱 ,冬天的特點是 冷漠 ,秋天的特點是 清爽 , 熱情 , 真誠。（略）（略）后兩道題，學生可以根據(jù)自己的理解進行答題，只要合乎情理即可。（10分）