【正文】 。第二部分教學(xué)反思本節(jié)課主要采用講授、討論，探究等方法，創(chuàng)設(shè)情景，并借助網(wǎng)絡(luò)，多媒體等教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生觀察，分析，知道毒品的危害，懂得一些自我保護(hù)的常識(shí)和遠(yuǎn)離毒品的方法，受到了一次生動(dòng)的自我教育。朋友啊，不要有太多的抱怨了，是花兒，就應(yīng)該綻放。讓我們大家一起攜手，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，為如花的你唱響生命的贊歌?。ㄈw起立，聲情并茂地朗讀《生命如花》，多媒體課件出示并配音）生命如花，芳香四溢。師：好的，希望你們的倡議書能引起全校師生的共鳴。師：想法不錯(cuò)，你能現(xiàn)在馬上想一個(gè)嗎？ 生：抵制毒品，珍愛生命 師：非常棒！。師：好，我們期待你們的大作。（4 人一小組討論）師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)代表小組說說你們小組的討論結(jié)果。五、拓展延升，當(dāng)好禁毒宣傳員師：我們青少年除了要拒絕毒品以外，還要讓更多的人認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。我們一寂要珍愛自己的生命，為了我們的明天，一定要拒絕毒品。不拿陌生人給的贈(zèng)品，如：飲料、香煙等（4）提高自己分析問題、辨別是非的能力（5）做禁毒宣傳員，讓廣大青少年懂得珍愛生命。讓我們大家一起攜手，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，為如花的你唱響生命的贊歌?。ㄈw起立，聲情并茂地朗讀《生命如花》，多媒體課件出示并配音）教師總結(jié)：（1）在毒品面前不能存在一絲一毫的好奇心，不能有試一試的想法（2）注意交友。五、拓展延升，當(dāng)好禁毒宣傳員： 讓學(xué)生設(shè)計(jì)毒品宣傳教育的方法。（2）注意交友，不結(jié)交不良朋友（3）不要和陌生人說話。四、自覺抵制毒品，向毒品說“不”1．師：作為生活在今天的青少年，我們面對(duì)的社會(huì)是那么的復(fù)雜，一些喪心病狂的販毒分子會(huì)以各種手段來引誘我們上鉤，以求中飽他們罪惡的錦囊。②他人的不良影響。那么一些人為什么要走上吸毒的不歸路呢？原因是什么？結(jié)合自己見聞、生活實(shí)例，小組討論青少年吸毒的主要原因。我們看了這些案例，真為這些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜。3．毒品的種類（多媒體課件出示）第一種 麻醉藥品（大麻、可卡因、海洛因）第二種 精神藥品（****、甲基苯丙胺、咖啡因）來源分為三大類第一類 天然毒品（鴉片、大麻）第二類 半合成毒品（海洛因、是從鴉片中提取乙酰合成海洛因）第三類 人工合成毒品天然沒有，完全人工合成（冰毒、氯胺酮）作用分：三種類型第一類 興奮劑（冰毒、可卡因）第二類 抑制劑（鴉片、海洛因、還有鎮(zhèn)靜催眠藥、氯胺酮等）第三類 致幻類（麥角酰二乙胺等）4．我國(guó)常見的毒品有：（多媒體課件出示）（1）鴉片（2）海洛因（3）搖頭丸（4）冰毒（5）嗎啡（6）大麻 ：同學(xué)們，毒品看起來五花八門，眼花繚亂，它對(duì)人們的危害可大了！三、感知毒品的危害，痛恨毒品1．教師出示相關(guān)網(wǎng)址，給學(xué)生充分的時(shí)間在網(wǎng)上瀏覽一些吸毒者慘狀的圖片，案例，視頻，了解毒品對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的危害?？墒牵灿性S多的生命卻在如花的季節(jié)而悄然凋謝，那是多么令人痛心呀?。úシ乓曨l：鬼一樣的活著大學(xué)女生親述吸毒經(jīng)歷）師：同學(xué)們，聽了這個(gè)感人的故事，看了這些辛酸的畫面，此時(shí)此刻你有什么話想說？（學(xué)生暢所欲言，大家請(qǐng)五六個(gè)學(xué)生說，其他的同學(xué)同桌交流）引出課題《珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品》二、認(rèn)識(shí)毒品1．談?wù)勀銈兯赖亩酒?。“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”多媒體課件。2．知道怎樣預(yù)防毒品,提高學(xué)生抵制毒品的能力。并形成宣傳毒品危害的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：1．通過教學(xué)，知道常見毒品的名稱，初步了解毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害。學(xué)生情況分析：本課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，五年級(jí)學(xué)生身心已經(jīng)有一定的發(fā)展，天真，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，敢于實(shí)踐，并且已經(jīng)初步具備了獨(dú)立思考、辨別是非等能力。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)青少年吸毒人數(shù)呈上升趨勢(shì)，正在向低齡化發(fā)展，青少年已成為毒品侵害的高危人群，青少年吸毒不但嚴(yán)重?fù)p害身體健康、心理健康，還會(huì)誘發(fā)大量刑事犯罪案件，影響社會(huì)穩(wěn)定。板書設(shè)計(jì)：永不放棄生的希望世界因生命而精彩珍愛我們的生命肯定生命、尊重生命每個(gè)人的生命都有價(jià)值延伸生命的價(jià)值生命的意義在于內(nèi)涵教后記：第五篇：珍愛生命教案珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品教學(xué)設(shè)計(jì)為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活情趣，增強(qiáng)預(yù)防毒品的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，掌握自我保護(hù)的知識(shí)，做“珍愛生命，拒絕毒品”的人。)【教學(xué)反饋】嘗試寫一首贊頌生命的短詩，表達(dá)對(duì)生命的珍愛之情。更希望我們的班級(jí)因你的存在而更美麗、更精神！在今天的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲嗎？在這節(jié)課的最后，請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括你對(duì)生命的感悟，把它寫在你們的小便簽上，然后把它貼在這兩顆火紅的心上，贈(zèng)給同學(xué)和朋友，與他們一起來分享。【生命箴言】教師：同學(xué)們，今天我們一起聊了一些有關(guān)生命的話題。每每想到地震，想到遇難的父母和其他親人，想到自己的將來，她都痛不欲生，她說自己想到了死我們的同學(xué)，我們?cè)撛趺磶椭屗匦氯计鹕畹男判?？學(xué)生交流，自由回答?！驹姼枥收b】師生齊聲朗讀臧克家的詩：《有的人》啟發(fā)學(xué)生思考：哪些人“死了”，還“活著”？學(xué)生自由回答。只有為國(guó)家、社會(huì)和他人作出貢獻(xiàn)，生命的價(jià)值才得以提升、延伸。我們不僅要珍愛自己的生命，也要善待別人的生命?？拐鹦∮⑿哿趾频膱D片探究：從他們身上，我們對(duì)于生命價(jià)值，有哪些感悟？教師進(jìn)行啟發(fā)式談話?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。屏幕顯示：三、延伸生命的價(jià)值【感動(dòng)瞬間】教師設(shè)問：我們?cè)撛鯓踊钪?，怎樣延伸生命的價(jià)值呢？出示以下資料：5月13日23時(shí)50分，中國(guó)地震應(yīng)急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里連續(xù)救出了4個(gè)學(xué)生。后推選代表回答。2008年1月24日，侯斌成為國(guó)際殘奧委會(huì)推出的首位國(guó)際殘奧大使。在第10屆殘奧會(huì)田徑場(chǎng)上，米的瞬間，讓整個(gè)世界為之震撼。侯斌1975年出生在黑龍江佳木斯市，9歲時(shí)因意外事故失去了左腿。2005年7月南京全國(guó)乒乓球擊劍錦標(biāo)賽 花劍個(gè)人第三。20032005回到酒店上班。2003年7月南京全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得重劍個(gè)人第三，花劍重劍團(tuán)體第二。2002年7月第一次參加波蘭華沙的世界杯比賽取得重劍個(gè)人第八。用輪椅跳交誼舞。上海肢殘人協(xié)會(huì)青年委員會(huì)委員。1989年5月上三年級(jí)的金晶腳踝處生了惡性腫瘤，到醫(yī)院進(jìn)行了截肢手術(shù)，一年的治療結(jié)束了又繼續(xù)學(xué)業(yè)。只要我們活著，擁有生命，這就是一種生命的意義所在。還有這些殘奧會(huì)的健兒們，我想問大家，難道，他們比不上那些奧運(yùn)會(huì)的健兒們更為偉大，比不上那些四肢健全，內(nèi)心殘缺，危害人民，危害社會(huì)的人更為的值得我們尊重嗎？那我們對(duì)于這些并不完美的生命我們應(yīng)該怎么對(duì)待呢？（學(xué)生回答）屏幕顯示：肯定生命、尊重他人的生命小結(jié)：世界上沒有十全十美的生命。因?yàn)楹芏嗳硕颊J(rèn)為他們是對(duì)社會(huì)無所貢獻(xiàn)的人。我想問大家一個(gè)問題，在生活，你們有沒有遇到身有殘疾的朋友？你們?cè)趺磳?duì)待他們？或者其它的人怎么對(duì)待他們？這種做法對(duì)不對(duì)呢？（學(xué)生回答）在生活中，我們有很多人都忽視了殘疾人的存在。但殘奧會(huì)的那些健兒們呢？在一場(chǎng)殘奧會(huì)比賽結(jié)束后，老師看到一個(gè)金牌的獲得者，當(dāng)記者采訪他，問他希望可以得到怎么樣的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說，不要給我們特殊的待遇，請(qǐng)給予正常運(yùn)動(dòng)員的鼓勵(lì)和掌聲，我們就心滿意足了。八月份，有多少同學(xué)看了奧運(yùn)會(huì)？九月份有多少人看了殘疾人奧運(yùn)會(huì)？（舉手）看來，看殘奧會(huì)的同學(xué)遠(yuǎn)比不上奧運(yùn)會(huì)啊！什么原因沒有看？看的同學(xué)有怎么樣的體會(huì)？(采訪三至五位同學(xué)。（教師可以參考下圖，并做補(bǔ)充修改。屏幕顯示：二、尊重生命教師：讓我們將視線投向那些在地震中罹難的兒童們，他們的生命過早的隕落，他們的家人該有多么的悲痛?。∫粋€(gè)生命，從他呱呱落地的那一刻起，會(huì)給很多人帶來快樂和幸福，有爸爸、媽