【正文】 當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得*學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛進(jìn)入初三后的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這?獨(dú)木橋?。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。對(duì)于這個(gè)班，我感覺(jué)學(xué)生們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。我們的情況不也如這南國(guó)此刻的情況嗎？雖是二月，卻還是料峭寒風(fēng)，但堅(jiān)持下去，那將是草長(zhǎng)鶯飛的明媚三月。雖讓我略感欣慰，但正如前面所說(shuō)：面臨中考，多少期待的目光，多少孩子的未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。現(xiàn)在兩個(gè)月即將過(guò)去，班風(fēng)略有轉(zhuǎn)變。二是去學(xué)生群中去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解學(xué)生狀況以及和他們多溝通，出現(xiàn)問(wèn)題我能及時(shí)處理。開(kāi)始接班的時(shí)候，我基本上一有空就到班上去，一是監(jiān)督他們，學(xué)生畢竟還是小，自律性還是比較差；而且習(xí)慣一直來(lái)就不好；沒(méi)有老師去推一把，他們根本都不知道怎么做。略有成效，現(xiàn)在在一塊都不用操心了。衛(wèi)生問(wèn)題，我是用手機(jī)把那些亂象拍下來(lái)，在大屏幕上與同學(xué)們共享。這是個(gè)長(zhǎng)期的行為習(xí)慣問(wèn)題，一下子讓他們改變雖有難度，但想想辦法還是可以的。事實(shí)證明也是如此，成績(jī)好的同學(xué)也有了一定的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有那么迷茫了。生動(dòng)的，發(fā)生在身邊的例子是最容易打動(dòng)他們的。其次班會(huì)課上做思想教育工作，讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念以及改變傲慢的態(tài)度。然后再對(duì)每位班干部進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們有信心做好事情。我第一召開(kāi)了班干部會(huì)議，強(qiáng)調(diào)班干部的重要性。一個(gè)班級(jí)如果班風(fēng)不正，何來(lái)學(xué)風(fēng)？為什么班風(fēng)不好？與班干部是否得力也有很大的關(guān)系。讓人心痛！諸如此類的事情有很多，說(shuō)多了就變成抱怨了。我教過(guò)上一屆的九一班，那時(shí)每天都有同學(xué)來(lái)辦公室請(qǐng)教作業(yè)，朱老師等吃飯都沒(méi)有時(shí)間。就在楊老師辭職的前一天，就有兩個(gè)女生在辦公室與他拍桌子吵架。開(kāi)學(xué)初，班上成績(jī)好的同學(xué)，批評(píng)了幾句，在課堂上直接給老師甩臉子，還是女生。第三，心態(tài)傲慢。聽(tīng)夏老師說(shuō)有幾個(gè)成績(jī)好的男生中午外出吃飯，在小店看電視看到下午上課遲到。女生披著個(gè)頭發(fā)，萎靡不振！第二，紀(jì)律性差，隨心所欲。據(jù)我九月份教他們來(lái)的觀察發(fā)現(xiàn)他們有很多不良的習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼已過(guò)數(shù)月，回想過(guò)去的兩個(gè)月，心中感慨萬(wàn)千?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。八、反思未來(lái)三年的班主任工作讓我對(duì)學(xué)生特點(diǎn)有了充分的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了教師們的教以學(xué)生們的學(xué)之間存在的問(wèn)題，以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。同時(shí)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。六、抓好規(guī)范九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。五、尊重理解九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。