【正文】 語言表達(dá)有文采，有意蘊(yùn)。行文流暢，構(gòu)思巧妙。全文緊扣材料，記敘了奶奶和一張照片的故事，開篇用奶奶手中的發(fā)黃照片點(diǎn)題，篇末用“是黑白膠片還是數(shù)碼相片并不重要，重要的是，守護(hù)住一份珍貴的情感，一份美好的回憶”不僅扣題，而且深化了主題。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來貼心的溫暖與快樂。我終于明白，其實(shí)什么照片并不重要，無論是黑白膠片還是數(shù)碼相片，這些都不重要。我知道，此刻她的心里是多么的幸福啊。我看著奶奶那雙眼睛，仿佛看到了歲月深處那份曾經(jīng)的快樂。奶奶不經(jīng)意間睜開了眼，看著我天真的表情，笑了笑，然后撫摸我滑溜溜的短發(fā)。可記憶卻是愈來愈加濃厚。紫藤花的香氣逐漸變淡。是這張泛黃了的紙張，給了奶奶情感的寄托與依靠，而不至于覺得空虛、寂寞甚至是害怕。這是一份永恒的回憶。相片中的奶奶，年輕貌美，手里捧著一束紫藤花，嬌羞地依偎在爺爺?shù)膽驯Ю?，笑容燦爛。那是一張?jiān)鯓映錆M溫情的照片?。∧棠陶f當(dāng)年?duì)敔斚蛩姘椎臅r(shí)候，手里捧著一束紫藤花。歲月的沖刷與銷蝕早已摧毀了那張黑白的膠片，照片上的人物已不很清晰。陽光透過樹葉縫隙溫暖地照耀著奶奶，一切是那么的安詳與美好。（張坪）讓記憶之花盛放在泛黃的紙片上院子里的紫藤花開了，散發(fā)著清悠安寧的香氣。文章首尾呼應(yīng)，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象，情感真摯細(xì)膩。記憶站在一米外的光陰，朝阿錦點(diǎn)頭微笑，阿錦輕輕合上相冊，眼里頓時(shí)起了霧氣，她覺得那泛黃的陳舊的黑白相冊，裝載著那么多的黑白記憶，卻是明晃晃的耀眼，時(shí)代永遠(yuǎn)會(huì)變，可有一些東西，卻固若金湯地躺在自己的心房，只待歲月靜好！【點(diǎn)評(píng)】文章以黑白全家福照片為線索，娓娓敘述阿錦幼時(shí)生活的溫馨記憶。日子一天天過去，阿錦漸漸長高，父親的背更駝，母親眼角的皺紋也愈深，可唯一不變的是，每一年，父親總要全家去照相館照上一張全家福。父親皺了皺眉，照上一張相，就該意味著這個(gè)月的飯菜無法合乎阿錦的心意，倘若她眼淚漣漣，嚷著要吃肉的話？父親望望撒嬌的阿錦，寵溺的眼神不言而喻，他彎下腰去，摟抱起阿錦，說：好，阿爸周末帶你去照相！阿錦的牙齒亮白得像一道閃電，她狡猾地笑著，這世上最愛自己的人，愿意摘下最美星星給自己。阿錦漸漸長大，她開始渴求穿上漂亮的小花裙，歡呼雀躍地跑去相館，倚在父母懷里，照上一張全家福。父親吃力地抱著微胖的自己，歡悅地指著照片的人兒給自己辨認(rèn)，阿錦眨巴著自己水汪汪的大眼睛，搖搖頭，轉(zhuǎn)向一旁的毛絨玩具，父親微微嗔怒，卻也無可奈何。（鄒蓬）阿錦的黑白記憶阿錦攤開那本泛黃的相冊，周邊的角被歲月磨出了須線，她定定地望著里面夾的黑白照，歲月竟將它裝訂得如此拙劣，落下斑駁的印跡。全文值得肯定的是，觀點(diǎn)鮮明，論述較有力，思路較清楚，語言較流暢。文章從兩個(gè)方面，一是數(shù)碼技術(shù)便于細(xì)致記錄生活的過程，二是網(wǎng)絡(luò)的雙向性，便于人們分享和加深交流，闡述了數(shù)碼技術(shù)比黑白技術(shù)時(shí)代的照片更能喚起和加深人們的情感和交流。讓我們用手中的數(shù)碼相機(jī)，記錄下生活中值得珍惜的點(diǎn)滴。但是，由于數(shù)碼技術(shù)具有黑白膠片技術(shù)的無可比擬的優(yōu)越性，更能夠攝影、保存、分享等，而且永不泛黃，永不模糊，因而它更能喚起人們珍貴的記憶。這樣，我們的記憶也會(huì)隨著幸福感而銘記在心，更容易保留彼此之間美好的印象與感覺，珍惜每一份來之不易的緣分之中的情誼，收獲親情、友情之美好。數(shù)碼時(shí)代更能喚起珍貴的記憶又一重要原因，便是它與網(wǎng)絡(luò)的雙向性，它能隨時(shí)將照片上傳至網(wǎng)絡(luò)與人分享，在這一過程中收獲情感的充盈，獲得愉悅的享受。讓人隨意地照相，不受時(shí)空之限制，唯需一臺(tái)數(shù)碼相機(jī)而已?！钡牵偃缬煤诎啄z片時(shí)代的技術(shù)來記錄下一個(gè)生命完成的歷程，未免太過單薄，缺乏厚實(shí)感。數(shù)碼時(shí)代更能夠喚起珍貴的記憶的原因，是數(shù)碼技術(shù)的發(fā)展，能夠滿足人們多樣的照相需求，記錄下生活中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”我們處在黑白膠片時(shí)代時(shí)，總是抱著“膠片貴而少，照片拍不夠”的遺憾；然而，隨著科技的迅猛發(fā)展，數(shù)碼技術(shù)出現(xiàn)了，照片任意拍，卻又萌發(fā)“值得珍惜的點(diǎn)滴被稀釋”的感慨。然而，愚以為，數(shù)碼時(shí)代的技術(shù)，更能喚起許多永不褪色的記憶。（宋喜盤）數(shù)碼時(shí)代更能喚起珍貴的記憶有人曾指出，科技發(fā)達(dá)的今天，人生過得越來越索然無味。文章的亮點(diǎn)還在于語言流暢自如有文采。開頭以排比句式、立體化語言列舉新陳代謝的各類事物，然后話鋒一轉(zhuǎn)，勾連到黑白照片，有水到渠成之效。因?yàn)?即使泛黃,卻依然能看見那一抹動(dòng)人的微笑。于是,佳能的“感動(dòng)常在”聽上去更像一句難以實(shí)現(xiàn)的諾言。電子郵件、的大行其道,使空間不再成為心靈的阻隔,然而碎片式的簡短回復(fù),不但使人的思考變得膚淺蒼白,也再也品味不到“鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文”的幽怨溫情以及每個(gè)文字背后如泣如訴、輾轉(zhuǎn)斟酌的糾結(jié)纏綿……生活方式的變遷,是時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步,但不得不承認(rèn)的是,正如王開嶺所說的,是古典與美感的消磨與喪失。數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代,照片不再高不可攀,然而打開手機(jī)和相機(jī),液晶屏上的照片,卻不過是無數(shù)個(gè)晶體堆疊的機(jī)械體,冰冷而沒有生命。磁帶和CD在角落里蒙上歲月的灰塵,而MPMP4里存滿了每一首最愛的歌曲……是的,不知不覺間,現(xiàn)代技術(shù)早已將我們的生活方式徹底改變,攻城占地,勢如破竹。紙質(zhì)化閱讀的備受冷落和電子閱讀的方興未艾。歷史總是如此冷酷無情,新電子信息統(tǒng)治時(shí)代的到來,總是以舊王者的黯然離場作為背景,令人唏噓,令人流連,卻總是無可奈何。不足之處是：文體意識(shí)不強(qiáng)，有“四不像”嫌疑（第一段和最后一段是典型的議論文，中間又是典型的記敘文），如果對以上兩段稍加修改倒不失為一篇優(yōu)秀散文。【點(diǎn)評(píng)】本文非典范的議論文，應(yīng)屬于雜感類的散文，或者叫做雜文。我這才明白,拍照只不過是給你一個(gè)觀察體驗(yàn)的機(jī)會(huì),而照片只不過是回憶的引子,真正的美好回憶在心中。老師傅看著我專注的神情,露出燦爛笑容,于是我又按下快門。在老城區(qū)我又見到一家打制傳統(tǒng)銅器的小店。在老城區(qū)走街串巷,嗅到食物的誘人香味,原來是一家老字號(hào)腸粉店。當(dāng)時(shí)只顧著拍照,卻忘了用心體會(huì)旅途的愉快,面對美景的新奇與感動(dòng),以及景觀背后動(dòng)人的故事傳說……我這才意識(shí)到,有些東西是難以用相片記錄下來的。于是,在西藏之旅的期間,我的眼睛幾乎未從取景器小窗口上移開過,存儲(chǔ)卡也被填得滿滿的,心想我已記錄下這一切美景。我初涉攝影之時(shí)曾去過一次西藏旅游,帶著自己的數(shù)碼相機(jī)。人們用鏡頭代替眼睛,用照片代替記憶,以為自己這樣便抓住了時(shí)光。這是為什么呢?正是由于這種種麻煩逼著攝影師在按下每一次快門之前,都能夠仔細(xì)深入地觀察被攝物體,用心思考,因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。如何寫出一篇有思想的文章呢？可遵循以下思路：議論問：照片——時(shí)代——文化——思想——情感——反思記敘文：照片——一段往事（經(jīng)歷、記憶）——點(diǎn)出思想（情感、文化、觀念）【優(yōu)秀作文】用心觀察與記錄如今數(shù)碼相機(jī)已經(jīng)十分先進(jìn),人們能以極低的成本獲得大量照片。所以就相片而相片，絕對是不深刻的。黑白照片和數(shù)碼照片各有優(yōu)劣不管黑白還是數(shù)碼照片都要用心去觀察和記憶（對照片的獨(dú)特看法）【如何展開】新課標(biāo)要求學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生。數(shù)碼照片，永遠(yuǎn)的記憶。具體來說可有以下方面意義：黑白照片，永不退色的記憶。所以，凡是在“照片”，范圍內(nèi)的思考、議論、記敘、抒情，都可以在立意上判為一類卷。它永不模糊，但在頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。但照片日益模糊?！緦忣}方法】運(yùn)用“異中求同”的方法，首先確定寫作范圍，把材料作文先轉(zhuǎn)化為話題作文?！咀魑念愋汀亢腿ツ暌粯?，屬于從材料引出寫作范圍類型，由于把“你對??是怎么看的”這樣一句話換成了“不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍”，所以更加既突出了審題立意，否則，就會(huì)在二、三類判分，從而突出了高考選拔性的特點(diǎn)。它永不模糊，但在頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。但照片日益模糊。?考生在這么短的時(shí)間里，大致記得古籍的意思，盡管引用還不夠準(zhǔn)確，但瑕不掩瑜，作者的閱讀視野、文化底蘊(yùn)還是值得肯定，值得學(xué)習(xí)的。?詩曰：?周雖舊邦，其命惟