【正文】 那么在中間的十天中，不僅領(lǐng)略了皖南風(fēng)情，還第一次試著用畫(huà)記錄 那些打動(dòng)著我的風(fēng)景，也提高了寫(xiě)生技巧，是一次很珍貴的經(jīng)歷。去的路是不是與來(lái)時(shí)的一樣，當(dāng)看到十幾天前也 經(jīng)過(guò)的路標(biāo)的時(shí)候，知道自己正在這樣地回去，車(chē)上的窗邊還是會(huì)有同學(xué)對(duì)著窗外拍照。也畫(huà)了不少令自己滿(mǎn) 意的畫(huà)。慢慢的，通過(guò)臨摹和老師的講評(píng)，也找到了感覺(jué)。除此之外，線條不流暢，透視也總是出錯(cuò)。風(fēng)景再好畫(huà)總是要畫(huà)的。前幾天一直靜不下心去畫(huà)畫(huà)，都不停的在景區(qū)亂逛。幾個(gè)地方里印象最深的 應(yīng)該是南屏，相比一些凌亂來(lái)，南屏給人的感覺(jué)是整齊安靜而美麗的。從第二天開(kāi)始的行程里，我們也走遍了周?chē)膸讉€(gè)小村落，不細(xì)心地說(shuō)當(dāng)然都是一樣的民居風(fēng)色。第一天，走著看著是過(guò)得有些略有點(diǎn)散漫的，作業(yè)是肯定沒(méi)完成，卻也不怎么心急，可能因?yàn)樽筮呌疫叾际切迈r的光景吧。所以暗暗地祝愿自己的 這次的經(jīng)歷會(huì)安靜而深刻。高高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷，還有滿(mǎn)目的綠色，完整的徽派建筑，流淌著的皖 南風(fēng)韻將天空染得碧藍(lán)。從而為宗族帶來(lái)了興旺?！吧綖榕ｎ^，樹(shù)為角，橋?yàn)榕Ｍ龋轂樯?，鑿湖為牛肚，?泉為牛腸”，宏村的古人在 500 年前，便開(kāi)始在建筑領(lǐng)域里探索“仿生學(xué)”。集合后第一 次出去寫(xiě)生，我們參觀了宏村景區(qū)，雖然就在一旁的景區(qū)里，但仿佛完全是另一番景象，早早地進(jìn)去，導(dǎo)游帶我們參觀了這個(gè)被稱(chēng)為“中國(guó)畫(huà)里鄉(xiāng)村”的村落。如果要說(shuō)一個(gè)第一印象，那么這個(gè)村莊是安靜又熱鬧的吧。當(dāng)然接下來(lái)的食宿安排雖然有點(diǎn)簡(jiǎn)陋，但想想畢竟不是堂而皇之的旅游，在鄉(xiāng)村古舊的小民房里拿出幾碟家常小菜招待遠(yuǎn)來(lái)的客人，有點(diǎn)小流浪的風(fēng)情也是不錯(cuò)的。怎么說(shuō)外出寫(xiě)生也是件那么藝術(shù)的事是不是？雖然幾小時(shí)的車(chē)程里自己也是大半在睡夢(mèng)里度過(guò)，但偶然睜眼里的山色迷蒙，突然在未到之時(shí)對(duì)著 目的地有了一些憧憬，聽(tīng)說(shuō)是黃山腳下，那么必然也是好水好山了吧。第二天又早早的起來(lái)，坐上大巴之后，是一心裝滿(mǎn)的往后十幾天里奔波勞累的心理準(zhǔn)備，也說(shuō)不好期不期待，但對(duì)于陌生的東西，我想總是會(huì)有一些陌生的情緒吧。這是作大學(xué)里第一次那么遠(yuǎn)的集體活動(dòng)。她總是慈善寬容待人，持續(xù)給予的溫暖，永遠(yuǎn)釋放不完的柔情通過(guò)湖面微風(fēng)緩緩傳入人間心田。她容下了古今中外的千人萬(wàn)眾的故事，容下了古今中外的不同民族思想精神。由湖水而聯(lián)系著的張藝謀，白提，乾隆下江南，白蛇董永夢(mèng)蝶（不同的故事會(huì)融合到一起—其實(shí)就是愛(ài)的故事），削尖腦袋挖空心思的形象。偶爾輕地微合雙眼，讓思緒乘上云車(chē)在空中飛馳。在故事聲中，我的身體任憑小船有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)。我借著一片湖舟，投入到了湖的懷中。那是一個(gè)孤魂，但我不是。它緩緩越過(guò)體圍的界限，騰空而去。可她，畢竟還是匆匆而去了！仰望如水的夜空，河漢皎皎，那如同灑滿(mǎn)珍珠的銀河，是否淌過(guò)了時(shí)間的改變？逃過(guò)了輪回的輾轉(zhuǎn)？千百年來(lái)，她就這樣在可望不可即的天頂俯視人間??！這紛繁的人間，分分秒秒都在改變，都在毀滅，都在新生；這紛繁的人間，分分秒秒都在經(jīng)歷著滄海桑田的悲壯，都在經(jīng)歷著物是人非的悲涼！星空，人間，究竟什么才是永恒？漫漫人生，大家都在致力于在這片大地上留下自己的痕跡，或流芳百世，或遺臭萬(wàn)年?？吹侥菐装倌昵暗慕ㄖ?，心，莫名其妙為這個(gè)古老的小鎮(zhèn)感動(dòng)起來(lái)。今天下了一天的雨，對(duì)寫(xiě)生是個(gè)嚴(yán)重的干擾，夜里雨還一直在下，明天要去西遞寫(xiě)生，如果雨不停會(huì)很麻煩的。學(xué)生就是這樣，你不嚴(yán)格要求，他就會(huì)自我放松，你退一寸他就進(jìn)一尺，面對(duì)花花世界，教師要適應(yīng)，學(xué)生也有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。針對(duì)這個(gè)情況，我們開(kāi)了幾次會(huì)，強(qiáng)調(diào)必須按組集體活動(dòng)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)和巡視，晚上必須把作業(yè)交齊，不能完成的晚上加班補(bǔ)作業(yè)，九點(diǎn)半后禁止外出。夜晚的宏村街頭全是這樣的燒烤攤子，熱鬧非凡外出寫(xiě)生當(dāng)然不排除有放松心情的成分，也不可能象在學(xué)校里管理得那么緊，但是主要目的還是畫(huà)畫(huà)，只不過(guò)是把課堂從畫(huà)室搬到了戶(hù)外。宏村確實(shí)太過(guò)繁華，商鋪林立，游人又多，街道縱橫交錯(cuò)，宛如迷宮一般，村外我們的駐地附近臺(tái)球桌、網(wǎng)吧、燒烤攤位遍布其間，給管理帶來(lái)了巨大的難度。但是，問(wèn)題總是會(huì)層出不窮，解決掉一個(gè)，就開(kāi)始考慮解決下一個(gè)。困難總有辦法應(yīng)付它，只要肯動(dòng)腦子，沒(méi)有解決不了的困難。一切搞定，四百多學(xué)生幾分鐘就上車(chē)完畢。每個(gè)人都明確地知道自己應(yīng)該上哪輛車(chē)，根本不會(huì)亂。問(wèn)題就這么解決了。每一頓飯哪些人先吃哪些人后吃全部在一張表上列好，一勞永逸。這樣，永遠(yuǎn)是一到六號(hào)和十四到十九號(hào)輪換，中間的第七到第十三號(hào)始終都是第一批吃飯。每個(gè)班人數(shù)都不是整數(shù)，牽涉到拼桌，我們首先是確定每桌的人員，把尾數(shù)切出去混編成一桌，每桌指定桌長(zhǎng)，十九桌就是十九號(hào)，然后再把十三張飯桌按位置都編上號(hào)，其中有六張桌子有兩個(gè)號(hào)，比如第一張桌子是第一號(hào)同時(shí)也是第十九號(hào)，以此類(lèi)推，另外七張桌子只有一個(gè)號(hào)，比如第七號(hào)也就是第七張桌子。比如，這次我們遇到一個(gè)情況：我們學(xué)生一共一百九十一人，吃飯按十人一桌，要十九桌，但是我們住的地方一次只能擺下十三桌，就必須分成兩批?，F(xiàn)在通訊又很發(fā)達(dá)，大多數(shù)學(xué)生有手機(jī)，班主任掌握著學(xué)生的手機(jī)號(hào)碼，萬(wàn)一有個(gè)什么情況直接通知到本人就行了，沒(méi)那么復(fù)雜。戶(hù)外的客觀條件如此，喊個(gè)話(huà)都困難，你在上面喊破了喉嚨，底下很多人根本聽(tīng)不見(jiàn)或不聽(tīng)。有人覺(jué)得這么多人的行動(dòng)，又是半大的孩子，肯定會(huì)很亂而且不好指揮。通知傳達(dá)到幾百個(gè)人，就不能隨意更改，因?yàn)槌钕Ω臅?huì)讓底下無(wú)所適從。一切要有序地進(jìn)行。遇事鎮(zhèn)定不慌，有問(wèn)題解決問(wèn)題，沒(méi)問(wèn)題不沒(méi)事找事。組織大型學(xué)生活動(dòng)，任何小事都是大事，反過(guò)來(lái)說(shuō)，有的所謂大事其實(shí)并非那么嚴(yán)重?！芭Ｎ浮痹谴逯械囊谎厶烊蝗箝_(kāi)拓成一個(gè)水塘，呈半月形，村人稱(chēng)之為“月沼”。上游設(shè)有水閘，控制著水的流量，保證著牛腸里的水不少不溢。宏村是一個(gè)牛形的村落。因水能生財(cái)，取“四水歸堂”之意。而今，馬頭墻則演變成了徽派民居的商標(biāo)。村前的古紅楓是牛的犄角之一，是宏村的標(biāo)志宏村有堪稱(chēng)中國(guó)一絕的人工水系，這是村外圍的南湖，水平如鏡典型的徽派建筑，高低錯(cuò)落的五疊式馬頭墻，遠(yuǎn)看去，抑揚(yáng)頓挫、高低起伏。馬頭墻原來(lái)的作用是封火山墻，防止鄰家失火殃及自家。他給我發(fā)消息了，看的出來(lái)，很激動(dòng)，呵呵，小孩子就是這樣，沒(méi)見(jiàn)過(guò)市面嘛～～～～今天幾個(gè)老師約著偷偷的包車(chē)去景德鎮(zhèn)了，經(jīng)過(guò)3小時(shí)的顛簸我們到達(dá)目的地，很失望，城市又臟又破，買(mǎi)不到好東西，好不容易才買(mǎi)到一套茶具，打算在H2生日的時(shí)候送給他做禮物。心里突然就充滿(mǎn)了成就感，教師節(jié)真的很快樂(lè)。樂(lè)不思蜀啊，不想回家了，不過(guò)要對(duì)我的親愛(ài)的說(shuō)，我是真的想你，牟~~~嘛~~~~ 寫(xiě)生第七天累啊，除了累還是累，上午去了南屏，沒(méi)什么特色，很一般 晚上到了西遞，先睡覺(jué)，明天補(bǔ)記 寫(xiě)生第八天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)昨天來(lái)慰問(wèn)我們了，實(shí)在感動(dòng)，賓館的伙食立刻改善了不少 寫(xiě)生第九天今天是教師節(jié)，早上一大早就聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生在外面唧唧喳喳的，大陳老師開(kāi)門(mén)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們的門(mén)縫里塞了一張紙條，上面寫(xiě)著：老師節(jié)日快樂(lè)！我們幾個(gè)吃早飯的時(shí)候，學(xué)生就站在陽(yáng)臺(tái)上唱著自己改編的歌曲，祝我們教師節(jié)快樂(lè)。今天做了壞事，欺負(fù)了宋美女，這個(gè)玩笑開(kāi)大了，具體什么事情就不能說(shuō)了，反正我挨打了。這里和周莊不一樣，周莊太商業(yè)化，這里民風(fēng)還是比較淳樸的。開(kāi)始購(gòu)物，去老鄉(xiāng)家里買(mǎi)了塊臘肉，當(dāng)他切開(kāi)的時(shí)候，一股香味撲鼻而來(lái)，把我和另一個(gè)老師饞的啊。這兩天就要出發(fā)去西遞了，明天繼續(xù)購(gòu)物。乖乖的等貓貓給我寄藥過(guò)來(lái)，身體是自己的，善待自己，上了年紀(jì)的女人經(jīng)不起折騰的。 寫(xiě)生第五天今天身體開(kāi)始不舒服，帶著學(xué)生去了木雕樓，他們畫(huà)的明顯比前幾天認(rèn)真了，人果然是要逼的。小橋，流水，人家，鴨子在水邊嬉戲，人與自然，人與動(dòng)物，其樂(lè)融融。我還記得那個(gè)叫張平靜的女孩，拖著一個(gè)很大很長(zhǎng)的行李箱，讓我想到了紅樓夢(mèng)里王熙鳳死的時(shí)候尸體就是這么被拖著走的，這樣的評(píng)價(jià)讓張同學(xué)郁悶了很久。聽(tīng)老教師傳授經(jīng)驗(yàn)是很必要的。今天口腔潰瘍開(kāi)始嚴(yán)重，不斷的喝水不止到有沒(méi)有效果，直接的影響就是頻繁的上廁所。不過(guò)走在石板路上的感覺(jué)很好，如果不是兩旁的商店，我會(huì)很喜歡這個(gè)村子，我會(huì)懷念曾經(jīng)在老房子生活的日子。在這里的日子暫時(shí)沒(méi)有想象中的充實(shí)，覺(jué)得更空虛，原本以為離開(kāi)會(huì)忘記，卻發(fā)現(xiàn)思念不斷的蔓延，有人曾經(jīng)說(shuō)我是個(gè)多情的人，感情太豐富了，缺乏理性的思維，常常把自己搞的很痛苦。晚上上網(wǎng)遇見(jiàn)一些朋友，有的談的來(lái)，多聊幾句，“惺惺相惜”，“相見(jiàn)恨晚”；有的，根本就不想說(shuō)話(huà)。和其他老師一邊吃飯一邊聊天，發(fā)現(xiàn)老師也就是這樣，不像以前印象中的老師，可能是因?yàn)樵瓉?lái)我是壞孩子，比較怕老師吧?，F(xiàn)在的學(xué)生就是油，一點(diǎn)都不怕老師，女生也是相當(dāng)?shù)膮柡Γ尤桓以诖笸V眾下抽煙，唉~~~~~ 幾天一直在下雨，是沒(méi)法出去寫(xiě)生了，只能睡覺(jué)看電視上網(wǎng)，打發(fā)時(shí)間。做老師就是這點(diǎn)爽，住宿條件也比他們好的太多了，學(xué)生都是十幾個(gè)人一間房間，他們經(jīng)過(guò)我們房間的時(shí)候兩眼都開(kāi)始冒光了，都說(shuō)老師房間還能上網(wǎng)呢，多好。賓館設(shè)施不錯(cuò)，就是廁所沒(méi)有排氣扇，很臭。比想象中的好多了，老師住的都是“標(biāo)準(zhǔn)間”，打開(kāi)房門(mén)，居然驚喜的看見(jiàn)了一臺(tái)電腦，居然能上網(wǎng)，比看到電視機(jī)還要激動(dòng)。老板自然是想著明年的生意，我說(shuō)，學(xué)生的口碑比學(xué)校的宣傳厲害，老板最開(kāi)心的就是這句了。辣味火鍋里可是麂肉山珍。傍晚，勤奮的SERRA畫(huà)了班級(jí)里的第一張水墨寫(xiě)生。我們就可以就近取貨了。同學(xué)TINA要求自己做，大爺頗有專(zhuān)業(yè)精神的拒絕了TINA的玩票要求?；蛟S這就是收獲吧！深深刻在腦子里的特色。馬頭墻高低錯(cuò)落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱(chēng)“五岳朝天”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡(jiǎn)潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心！對(duì)于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別。車(chē)在路上飛馳著，心卻往后想著，過(guò)了二十個(gè)鐘頭左右，終于又回到了熟悉的校園，好像從夢(mèng)境中回到了現(xiàn)實(shí)。16日我起的特別早，為同學(xué)們盛好早餐，這也是最后的早餐了，同學(xué)們好像沒(méi)有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車(chē)了，一路上大家都拼命的往車(chē)窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開(kāi)始陷入了回憶，我回憶著