【正文】 。，組織好每一次班集體活動，進一步增強班級凝聚力。、努力營造學習氛圍，將一切不利于和阻礙學習的因素扼殺在搖籃之中。讓學士時刻保持奮斗狀態(tài)。，大部分學生身體素質(zhì)、體能、抵抗力較差，屢次出現(xiàn)因病請假的現(xiàn)象。三、班級工作中遇到的棘手和急需解決的問題 ，但也出現(xiàn)了個別同學缺乏誠信、生活上喜歡攀比等不良現(xiàn)象。作為實驗班，學習是當之無愧的主題。在12月校團委組織的“一二九”活動中，我班孩子積極參與，辛苦排練，形成我班第一個原創(chuàng)小品。三是積極參加學習組織的各科競賽。二是認真準備太極拳和課間操的比賽。在各項比賽項目中均有我班運動員矯健的身姿，在操場的任何一個角落，均有我班后勤服務的同學的身影。在班級管理上，我一貫奉行“鼓勵個性發(fā)展”的原則，積極鼓勵班級同學參加學校組織的各項活動，彰顯個人魅力，取得了不錯的成績。后期全權(quán)交與學生，每個小組輪流一次主題班會的教學。本學期以來，根據(jù)學校制定的每月工作計劃和主題班會計劃，認認真真地開好每周一次的主題班會，通過大量的事例，加強對學生的思想品德教育。我們還在大家商議的基礎(chǔ)上形成了我們的班訓（“天道酬勤，寧靜致遠”）、班徽（曾夢設計）班級口號（“奔跑吧，少年！”）和班級守則，完成了班級文化墻的設計、布置、建立學習小組（“戰(zhàn)神、楊帆、騰飛、逐夢夢之翼”）、制定扣分制度等。二、本學期班級學生管理主要工作回顧回顧本學期的班級學生管理工作，主要有以下幾個方面：，組建新一屆班級集體。班主任工作是一項復雜而艱苦的勞動，班主任要深入到學生中，對學生進行全面科學的分析，把握好教育良機，巧妙地進行教育活動，一定能收到意料不到的良好效果。說著自己隨手將教室門關(guān)上了。這時，我正好走進教室,了解了情況后，沒有批評張某，而是發(fā)現(xiàn)自己剛進門時也未將門關(guān)上。但若你進門后，對畫漫畫者的畫技進行贊揚一番，指出其往美術(shù)方面發(fā)展會有出息，隨即嚴肅地對該同學說明以后最好不要在黑板上練習畫技，那么全班既不會混亂，畫漫畫者的目的的也不能得逞，反而會臉紅著低下頭去。有一天,一調(diào)皮學生在黑板上為班主任畫了一幅漫畫像，以引逗同學。這句話說明進了一個特定場所，要觀察這一場合的情境，要考慮到自己的言行在這種場合是否適宜。有時固然需要“水到渠成”，有時則可以“開渠引水”。原先的心理防線徹底崩潰了，我抓住時機，突然找他談話，使他很快就低頭認錯，取得了良好的教育效果。但我并沒有立即找他談話，還顯得不知其事，使他覺得捉摸不透，坐立不安。但有時也要善于耐心地等待時機，在教育工作中不能操之過急。因時施教班主任的教育行為應當選擇在最恰當?shù)臅r機施行。對于偶然拖欠的同學只要講清道理，指出錯誤，令其改正；對于“一慣性”則要進行嚴肅的批評；其次又要將應受嚴厲批評的同學分成自尊心強和自尊心不強兩類，對后一類同學可在全班進行公開批評，起到殺一儆百的效果，而對前一類則應進行個別私下批評為佳。所以同樣處理一件事，對不同的對象就要采取不同的方法，切忌用“一刀切”。因人施教同一年齡段的學生，會表現(xiàn)出一定的共同特點，同時也存在著個別差異。教育藝術(shù)沒有固定不變的程式，但任何教育藝術(shù)的應用都離不開教育者與被教育者。至于如何開展班主任工作,專家與前輩們早有過不少獨到精辟的見解。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。不過，這些問題我還會繼續(xù)努力解決的，成為我下學期的目標吧。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，所以多主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們才是對待后進生最好的方式。另外，對于班上的后進生也要格外關(guān)注，尊重并盡量挖掘他們身上的閃光點，調(diào)動他們的積極因素，并創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我不僅先做好自己的教學工作，還經(jīng)常與其他幾位科任老師溝通，了解班上學生的學習狀況。對于班上個別“不服從管理” 的學生，我也經(jīng)常請去談心，做思想教育，既要教育學生改正錯誤，還要支持班干部的工作，同時還得調(diào)節(jié)好不能使之產(chǎn)生對立情緒。通過班干部管理班級，讓學生自治自理。并且經(jīng)常與班干部以及各組長溝通、指導，注重培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力，以及關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。本學期繼續(xù)采用了小組合作學習的管理方式，效果較好。做好前期思想教育，后面的班主任工作就會輕松很多了。我用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。我不僅與他們分享自己上學的一些經(jīng)歷，還引導他們?nèi)チ私飧改傅膶W生時代，讓他們明白上一輩的艱苦與現(xiàn)在幸福的來之不易，從而學會珍惜現(xiàn)在，學會理解父母，感恩老師。學生的思想認識決定了對待事情的態(tài)度，因此提高學生思想認識，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，顯得至關(guān)重要。保證了我班這一學期沒有發(fā)生安全事故?！卑鄷n上講、課間叮囑、甚至聊天的時候都不忘提醒學生注意安全。抓好安全工作，一刻不敢松懈?？偨Y(jié)失與得，以便指導自己后面的工作。篇五：2015—2016學上學期班主任工作總結(jié) 2015—2016學上學期班主任工作總結(jié) 2015—2016學上學期班主任工作總結(jié)歲末，亦是學期結(jié)束，到了總結(jié)的時候。在學校里面，我們要采用積極向上的方法去促進孩子健康、快樂地成長，更要正確地處理好學生與老師、老師與家長的關(guān)系，才能讓孩子在和諧、快樂、溫馨的環(huán)境中不斷成長。目前，根據(jù)數(shù)據(jù)對比，?數(shù)字‘521’?的綜合考核數(shù)據(jù)偏高或者能夠保持在最低值以上的學生，考試成績明顯有所提升，而且學生的心理狀態(tài)也表現(xiàn)良好，整體精神面貌有所改觀。學生的全面素質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在智力上，還體現(xiàn)在德、體、美、勞等其他方面。根據(jù)學生綜合學習能力和單科學習能力，在班內(nèi)組建學習小組，組內(nèi)進行師徒結(jié)對，使學生能夠各自發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補自身弱勢，互相幫助，共同提高。知識是無限的，學習是無止境的，要讓每名學生在有限的時間里，學好習，學更多的知識，就需要與他人合作，共同完成。?教育孩子要胸懷理想、敢于追尋、不斷進取，讓大家在團結(jié)友愛的環(huán)境中實現(xiàn)自己的人生理想。通過班級口號?敞開胸懷，擁抱未來。文化環(huán)境，不僅是一個班