蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊第七單元解決問題的策略一教案(參考版)
2024-12-15 09:58本頁面
【正文】 板書設(shè)計(jì) 應(yīng)用廣角 實(shí)踐與探索的現(xiàn)實(shí)問題 轉(zhuǎn)化的策略 。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 3．指名說說自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。 三、自我評價(jià) 1．在小組中說 說每項(xiàng)指標(biāo)的含義。 (4)學(xué)生獨(dú)立完成。 (2)分析題目中的已知條件和要求問題。 3．完成第 28 題。 (2)學(xué)生在小組中嘗試完成。 2．完成第 27 題。 (1)交流收集到的信息。今天我們就一起運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。 難點(diǎn) 把所學(xué)的數(shù)，學(xué)知識(shí)靈活用到實(shí)際生活中。 2．使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步評價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況，體會(huì)與同學(xué)交流和學(xué)習(xí)成功的樂趣，感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的積極情感。 (6)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 (4)組合圖形的面積計(jì)算。 (2)圓的周長 ： d??c 或 r?2c? 。 四、課堂小結(jié) 師：通過復(fù)習(xí)，你又有什么新的收獲？還有疑問嗎？ 學(xué)生發(fā)言，教師點(diǎn)評。 (2)學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖的制作。 (3)指名說說思考過程，追問：知道圓的面積或面積和為什么都是相等的嗎？ 正方形中還可以怎樣剪，能使剪下的面積和不變？ 5．完成第 25 題。 4．完成第 22 題。 (1)提問：要求鋼絲長多少米，實(shí)際是求什么？ (9)學(xué)生獨(dú)立完成。 (2)說一說是怎樣想的。 2．完成第 19 題。 (1)提問： (4， 3)表示什么？ (2)學(xué)生獨(dú)立完成。 4．對個(gè)別學(xué)生再進(jìn)行提問，強(qiáng)化對知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解。 (5)用 數(shù)對表示位置。 (3)圓的面積： 2S r?? 。 (1)圓的特征：圓心、半徑、直徑。（板書：圖 形與統(tǒng)計(jì)） 二、整理知識(shí) 1．看到板書，你能想到哪些知識(shí)和問題？ 2．學(xué)生在小組里討論、交流，并將知識(shí)進(jìn)行整理。 難點(diǎn) 掌握復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用。 3．進(jìn)一步理解知識(shí)問的相互聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)。 板書設(shè)計(jì)： 數(shù)的世界（二） 分?jǐn)?shù)的意義 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 約分、通分 第 3 課時(shí) 圖形與統(tǒng)計(jì) 1．通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握圓的特征，會(huì)正確計(jì)算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關(guān)的簡單實(shí)際問題。 (4)集體交流。 (1)理解題意：借助地圖讓學(xué)生了解“陸地”、“海洋”、“七大洲”。說一說能簡便計(jì)算的，分別應(yīng)用了什么運(yùn)算律；不能簡便計(jì)算的，運(yùn)算順序是怎樣的。 (1)觀察一下，每一題有什么特點(diǎn)？ (2)可以用比較簡便的方法計(jì)算嗎？ (3)學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。（提醒學(xué)生將計(jì)算結(jié)果化成最簡分?jǐn)?shù)。 (1)出示口算題。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) (2)集體交流。 4．完成第 13 題。 (3)追問： 91 是 98 的什么？ 98 里有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位？ (4)你是根據(jù)什么進(jìn)行約分的？ 3．完成第 12 題。 (l)學(xué)生獨(dú)立完成填空。 (2)43表示什么？還可以表示什么？指出：43表示把單位“ 1平均分成 4 份， 表示其中的 3 份；也可以表示一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的 43 。 三、綜合練習(xí) 1．完成第 9 題。 X k B
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