蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊第七單元解決問題的策略（一）教案-文庫吧
2025-11-07 09:58 本頁面
【正文】 K b1 .C o m 第 2 課時：用“轉(zhuǎn)化”的策略解決分數(shù)問題 教學(xué)目標 1．讓學(xué)生學(xué)會運用轉(zhuǎn)化的策略解決有關(guān)分數(shù)的實際問題。 2．讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加深對轉(zhuǎn)化策略的認識，增強策略意識，培養(yǎng)思維的靈活性。 3．使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，獲得解決問題的成功體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。 重點 掌握用轉(zhuǎn)化的策略解決分數(shù)問題的方法，增強策略意識。 難點 w W w .X k b O m 根據(jù)具體問題，確定轉(zhuǎn)化后要實現(xiàn)的目標和轉(zhuǎn)化的具體方法。 教學(xué)準備 多媒體課件、學(xué)習(xí)用具等。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：上節(jié)課我們運用轉(zhuǎn)化的策略解決了一些實際問題，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)運用轉(zhuǎn)化的策略解決一些以前學(xué)過的相關(guān)數(shù)學(xué)問題。 二、探究新知 教學(xué)例 2 1．出示算式，提問：這道題可以怎樣計算？ 2．出示題目右邊的正方形圖，提問：你能說說圖中哪一部分表示這幾個數(shù)的和嗎？ 3．引導(dǎo)：看圖想一想，可以把這一算式轉(zhuǎn)化成怎樣的算式計算？ 教師小結(jié)：在解決問題時，要善于從不同的角度靈活地分析問題，這樣有利于我們想到合理的轉(zhuǎn)化方法。 三、鞏固運用 1．完成“練一練”第 1 題。 先讓學(xué)生說說怎樣轉(zhuǎn)化能使解決問題的方法變得簡單，從而使學(xué)生明確可先找到分母的最小公倍數(shù)。 2．完成練習(xí)十六第 4 題。 重點幫助學(xué)生思考轉(zhuǎn)換的策略。 3．完成練習(xí)十六第 5 題。 先引導(dǎo)學(xué)生思考 可能的轉(zhuǎn)化策略，然后思考這幾個數(shù)的平均數(shù)。 4．完成練習(xí)十六第 7 題。 讓學(xué)生結(jié)合圖，尋找規(guī)律，然后解答問題。解決問題后，可讓學(xué)生說說為什么要這樣轉(zhuǎn)化。 四、課堂小結(jié) w W w .X k b O m 師：今天你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你對“轉(zhuǎn)化”的策略又有了哪些新的認識？ 學(xué)生自由發(fā)言。 板書設(shè)計： 用“轉(zhuǎn)化”的策略解決分數(shù)問題 ???? 161814121 第八單元 整理與聯(lián)系練習(xí) 第 1 課時 數(shù)的世界（一） 1．加深學(xué)生對方程意義的理解， 會用等式的性質(zhì)解形如 x+a=b、 ax=b和 x247。 a=b 的簡單方程，能正確理解簡單實際問題中數(shù)量間的相等關(guān)系．會列方程解決一些簡單的實際問題。 2．使學(xué)生理解公倍數(shù)與最小公倍數(shù)、公因數(shù)與最大公因數(shù)的含義，能在 1～ 100 的自然數(shù)中，找出 10 以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)以及 100 以內(nèi)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 3．在解決問題的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考和實踐的能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 重點 熟練地利用列方程解決一些簡單的實際問題。 難點 根據(jù)具體情況選擇合理的方法求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 教學(xué)過程： 一、談話過程 從今天開始我們將進入全面的復(fù)習(xí)階段，系統(tǒng)地整理本學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識，希望每個同學(xué)都能積極參與到復(fù)習(xí)活動中，進一步鞏固學(xué)過的知識。今天我們要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是：方程、公倍數(shù)和公因數(shù)。 （教師板書：方程、公倍數(shù)和公因數(shù)） 二、整理知識 師：看到板書，你能想到哪些知識和問題？ 學(xué)生在小組里討論、交流。 指名回答，教師引導(dǎo)并板書。 (1)方程：方程的意義，方程和等式的關(guān)系，等式的性質(zhì)。 (2)公因數(shù)和公倍數(shù)：最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的含義，求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法。
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