【正文】 ：是根據(jù)人體各部之間的比例關系用數(shù)學公式將幾項有關身體發(fā)育的指標聯(lián)系起來，以了解兒童生長發(fā)育狀況的一種方法。表現(xiàn)為各組織、器官和全身各部的大小、長短、重量的增加；發(fā)育則比較復雜，是指各組織，器官、系統(tǒng)在功能、技巧、心理、智力各方面的改變，是質(zhì)方面的改變。因周紅生育雙胞胎，產(chǎn)假應當增加15天。雖然該規(guī)章的制定征求了過半數(shù)職工的意見，但不能因此使企業(yè)規(guī)章違背國家法律法規(guī)和行政規(guī)章?！薄杜毠趧颖Ｗo》第8條規(guī)定：“女職工多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產(chǎn)假15天。試分析：（1）該廠規(guī)章是否合法？為什么？該廠制定的勞動規(guī)章不合法。產(chǎn)后身體恢復較慢，到該廠規(guī)定的產(chǎn)假期滿也沒有上班，為此，該廠從12月10日起停發(fā)了周紅的工資。該規(guī)章規(guī)定，本廠職工帶薪產(chǎn)假為60天，雙胞胎假期延長十天。（2）應如何處理本案？醫(yī)藥公司應補發(fā)謝河2月至6月欠發(fā)的工資，并糾正醫(yī)藥公司與職工的霸王合同條款。謝河雖然沒有能夠完成承包任務，但享有獲得報酬的權利。《勞動法》第48條規(guī)定：國家實行最低工資保障制度。試分析：（1）醫(yī)藥公司不計發(fā)謝河的工資是否合法？為什么？醫(yī)藥公司不計發(fā)謝河的工資不合法。謝河要求公司支付其工資，遭到公司拒絕。如果沒有完成承包基數(shù)，公司將不發(fā)包括基本工資之內(nèi)所有的工資待遇。七、案例分析題謝河與宏達醫(yī)藥公司于2000年8月簽訂了為期3年的勞動合同，從事藥品銷售工作。只有勞動者同用人單位提供的生產(chǎn)資料相結(jié)合，實現(xiàn)社會勞動過程，才能在勞動者與用人單位之間形成勞動法律關系。勞動法律關系是在社會勞動中形成和實現(xiàn)的。勞動法律關系是按照勞動法律規(guī)范規(guī)定和勞動合同的約定形成的，即體現(xiàn)了國家意志，又體現(xiàn)了雙方的當事人的共同意志。在雙方訂立勞動合同，確立勞動法律關系之后，雙方形成領導與被領導的隸屬關系。勞動法律關系一方主體是勞動者，另一方是用人單位。六、論述題（10分）試述勞動法律關系的特征。（6）補償性。（4）主體特定性。（2）國家強制性。（7）國際慣例。（5）地方性法規(guī)和經(jīng)濟特區(qū)法規(guī)。（3）部門規(guī)章和地方規(guī)章。五、簡答題簡述我國勞動法的淵源（1）憲法。探親假：是指與父母或配偶分居兩地的職工，在一定期限內(nèi)所享受的一定期限的帶薪假期。競業(yè)限制：是指雇主與雇員通過合同約定，在勞動關系存續(xù)期間和勞動關系解除后的一定期間內(nèi)，雇員不得從事對雇主有競爭關系的工作。在勞動監(jiān)督體系中，群眾監(jiān)督是對行政監(jiān)督和工會監(jiān)督的必要補充。用人單位無故不繳納社會保險費的，由勞動行政部門責令其限期繳納；逾期不繳納的，可以加收滯納金。工資應當以貨幣形式按月支付給勞動者本人。但中止協(xié)商的期限最長不超過60天。 三、填空題國際勞動立法思想開始于 19 世紀上半葉。違反《禁止使用童工規(guī)定》，使用童工的單位或個人，對患病或傷殘的童工應當（ABCD）。目前，世界各國籌集失業(yè)保險所需資金的方式是（ABCDE）。以下不應包含在最低工資中的是（CDE）。經(jīng)有關部門批準，可以招用未滿16周歲未成年人的用人單位包括（ABDE）。多選、少選、錯選均不得分）狹義的國際勞動立法，一般主要指（CDE）。我國《勞動法》規(guī)定，因簽訂集體合同發(fā)生的爭議，當事人協(xié)商解決不成的，可以（A）。根據(jù)《企業(yè)職業(yè)獎懲條例》規(guī)定，企業(yè)對職工的最高行政處分是（D）。%%%%法定休假日安排勞動者工作的，用人單位應當支付給勞動者工資報酬的標準是（D）。未成年工是指某一年齡段的勞動者，下列勞動者屬于未成年工的年齡段是（A）。、1918年12月，蘇維埃政權頒布另外第一部社會主義國家的勞動法，這部法律的名稱是（B）。：精神分析療法是建立在經(jīng)典的精神分析理論之上，運用自由聯(lián)想，釋夢，對移情的分析與解釋等技術，探究個體無意識中本能的沖動和壓抑的經(jīng)驗，追尋童年不幸的經(jīng)歷，探究病變的根源，并經(jīng)歷自由練習階段，移情階段，疏泄階段，夢境分析階段，解說和說服階段的治療來幫助患者康復的一種治療模式。局限性：，有不少心理測量確實存在科學性問題。：優(yōu)點：，不易受測試者主觀偏見的影響。 ：神經(jīng)質(zhì)的本質(zhì)上焦慮。，通過一定的媒介，讓被試建立自己的想象世界，在無拘無束的情境中顯露其人格特征。，采用一定的操作程序，用分數(shù)或等級對人們心理行為進行量化的描述。，通過表面積極的答應順從，而內(nèi)在和行為上消極的拖沓，不作為。作業(yè)5 行為模式 成癮性 人格測驗 職業(yè)測驗 艾森克人格類型測量表 主題統(tǒng)覺測驗 莫瑞 ，是一種防御模式。多血質(zhì)的人適合對外交交往比較多，挑戰(zhàn)性比較強的職業(yè)；粘液質(zhì)的人適合比較穩(wěn)定的，按部就班的職業(yè)；膽汁質(zhì)適合需要經(jīng)常打交道，工作內(nèi)容和環(huán)境不斷變化，且比較熱鬧的職業(yè)；抑郁質(zhì)的人適合從事安靜，細致的職業(yè)。類型： ：。，職業(yè)和社會的認識基礎之上形成的，對待職業(yè)和職業(yè)行為的一種心理系統(tǒng)。作業(yè)4 網(wǎng)絡交往成癮 成員互詢 職業(yè)動力系統(tǒng) 性格 。如果這個需求未被滿足，那么就會停滯或倒退。： ： ：埃里克森認為人的一生發(fā)展要經(jīng)歷從出生到晚年的八個階段，每個階段都有著某些特定的需要，會面臨一些需要解決的問題，即面臨一種心理社會問題。培養(yǎng)獨立生活能力。： ： ： ：形成原因：根據(jù)精神病學家和心理學研究成果來看，產(chǎn)生反社會型人格的主要原因有早年喪父喪母或父母離異，先天體質(zhì)異常，惡劣的社會環(huán)境及家庭環(huán)境，不合理的社會制度的影響，以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟等。 ：弗洛伊德提出了以無意識理論為基礎的人格結(jié)構(gòu)理論，認為人格結(jié)構(gòu)包括本我，自我，超我三部分。，為實現(xiàn)目標而采取的行為遭遇無法逾越的困難障礙時，所產(chǎn)生的緊張，消極的情緒反應和體驗。慣常的行為模式表現(xiàn)得異于常人的特點。，穩(wěn)定的表現(xiàn)在心理活動的強度，速度，靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。： ： ：影響學習的因素分為智力和非智力因素。聯(lián)系：情感是在多次情緒體驗的基礎上形成的，并通過情緒表現(xiàn)出來；反過來，情緒的表現(xiàn)和變化又受已形成的情感的制約。；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。：。一個人只會有意識地關注他認為與保持或增強“自我”有關的事情，而這種相關性將直接影響學習的速度和效果。陳述性知識學習速度快，能在短時間內(nèi)大量累積，但遺忘的也較快；程序向知識學習速度慢，需要大量的練習才能達到熟練水平，但不易遺忘。：區(qū)別：，陳述性知識學習是以符號所代表的概念，命題和原理意義的學習；而程序性知識學習是為熟練掌握操作方法的學習。：學習是人生活的基本需要，是人生命的本體。？ 答： ？ 答： ？答： ：影響因素： ：如果一個人具備了智力正常，情緒健康，心理符合年齡發(fā)展的階段特征，人際關系和諧，自我意識正確，人格完整，正視現(xiàn)實和接受現(xiàn)實的特征，則這個人心理是健康的?！暗谌隣顟B(tài)”。第三篇：【心理與健康】形成性考核冊作業(yè)答案【心理與健康】形成性考核冊作業(yè)答案作業(yè)1 大腦 外界刺激 條件反射 情緒因素 學校因素 精神 行為 非指示性療法 ，經(jīng)過學校才會的，具有暫時性質(zhì)的反射。其他途徑：在人工授精過程中，接受了有HIV的精液，也同樣造成感染HIV的機會。在分娩過程中，胎兒通過產(chǎn)道也可能被感染。③母嬰垂直傳播:包括懷孕期間、分娩時和哺乳期。以及使用被HIV污染后未經(jīng)徹底消毒的醫(yī)療器械、理發(fā)工具、文身/穿耳孔的工具等。移植了HIV感染者的器官、接受了含有HIV的精液(人工授精)。（1）社會環(huán)境因素（2）社會心理因素（3）文化因素（4）傳播媒介因素（5）團體效應（6）家庭影響HIV主要通過三種途徑傳播及其他途徑。通過健康教育提高患者對肥胖可能進一步加重疾病危險性的認識，并努力提高患者的信心。體力活動干預原則有：（1）運動訓練前常規(guī)體格檢查（2）運動有關信息收集①運動史②體質(zhì)③興趣④運動禁忌證⑤運動環(huán)境⑥運動指導（3）運動量的選擇（4）運動內(nèi)容選擇（5）運動進度（6）意外情況和不適的預防及處理對肥胖癥和伴有并發(fā)癥患者的針對性干預。(4)開展社區(qū)糖尿病預防控制項目，可以有效發(fā)揮社區(qū)衛(wèi)生服務的優(yōu)勢，集疾病預防和現(xiàn)有病人治療為一體，從整體上減少糖尿病對人群健康的影響，提高社區(qū)人群生活質(zhì)量。(2)開展社區(qū)糖尿病預防控制項目，可以充分發(fā)掘和利用社區(qū)的有利條件，如社區(qū)的環(huán)境條件資源、社區(qū)政策、社區(qū)活動等，有助于人們行為生活方式的改善。二、單選題：1．屬于學校健康促進一級目標人群的是 B A．學校領導 B．學生 C．教職員工 D．學生家長 E．社區(qū)領導2．下列哪一條屬于“學校健康政策” CA．請家長或?qū)W校所在社區(qū)的組織團體，參與學校的健康計劃 B．改造學校的體育衛(wèi)生設施C．制定進行健康篩查的規(guī)定與時間表D．監(jiān)測學生生長發(fā)育，并培訓師生預防疾病的技能 E．安排健康教學課程，組織學生參加健康服務活動3．開展多種形式的交流活動，融洽師生關系，屬于學校健康社會環(huán)境的 B A．事物環(huán)境 B．人際環(huán)境 C．社區(qū)環(huán)境 D．物質(zhì)環(huán)境 E．教育環(huán)境4．開展多種形式的交流活動，融洽師生關系，屬于學校健康社會環(huán)境的 D A．教育環(huán)境 B．事物環(huán)境 C．社區(qū)環(huán)境 D．人際環(huán)境 E．物質(zhì)環(huán)境5．在農(nóng)村社區(qū)的“改水改廁，控制腸道傳染病”項目中，當人群已經(jīng)對項目意義有了一定了解時，健康教育活動應主要側(cè)重于 B A．廣泛宣傳，引發(fā)人們對改水改廁的重視B．提供具體知識和技能，為社區(qū)居民行為改善奠定基礎 C．結(jié)合居民的實際情況，進行說服教育 D．提供具體方法，鼓勵人們嘗試新事物 E．對率先改水改廁的居民進行鼓勵和肯定6．積極組織社區(qū)活動，發(fā)動群眾參與，屬于健康教育干預策略中的 E A．社會策略 B．環(huán)境策略 C．信息傳播 D．技能發(fā)展 E．組織方法7． 不屬于職業(yè)人群一般健康教育內(nèi)容的是 E A．營養(yǎng)教育 B．飲食衛(wèi)生 C．戒煙限酒 D．起居衛(wèi)生 E． 心理教育8．屬于農(nóng)村群體衛(wèi)生行為的是 D A．勤剪指甲 B．不喝生水 C．不吸煙；不酗酒 D．居室整潔通風 E．飯前便后洗手9．在農(nóng)村促進家禽家畜圈養(yǎng)，屬于農(nóng)村社區(qū)健康教育內(nèi)容中的 A A．移風易俗，改變農(nóng)村不良衛(wèi)生習慣 B．衛(wèi)生法制教育 C．農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生教育 D．農(nóng)村環(huán)境保護教育 E．農(nóng)村常見病防治教育10．在社區(qū)健康促進中，可以開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括 E A．人力資源 B．財力資源 C．信息資源 D．物力資源 E．時間資源11．在社區(qū)健康促進項目中建立健全組織網(wǎng)絡，屬于社區(qū)健康促進策略中的 A A．社區(qū)組織與動員 B．開發(fā)利用社區(qū)資源 C．健康信息傳播 D．社會教育 E．培訓12．在農(nóng)村開展的合理添加輔食，增進兒童營養(yǎng)的健康教育項目中，一級目標人群是 B A．5歲以下嬰幼兒 B．5歲以下嬰幼兒的母親 C．鄉(xiāng)村醫(yī)生 D．村婦女干部E．鄉(xiāng)村托幼機構(gòu)的教師13．開展社區(qū)預防慢性非傳染性疾病的健康教育，從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于態(tài)度向有利于健康轉(zhuǎn)變的是E A．經(jīng)常參加有氧健身運動 B．相信合理膳食有利于防病 C．常吃新鮮蔬菜、水果 D．知曉肥胖對健康的危害 E．愿意接受健康指導14．下列關于社區(qū)健康教育的描述，哪一項不正確 E A．健康教育對象是社區(qū)人群B．引導社區(qū)居民養(yǎng)成有益于健康的行為和生活方式 C．是初級衛(wèi)生保健的集中體現(xiàn) D．是有組織、有計劃、有評價的活動 E．要求政府采取行政措施進行干預15．在城市社區(qū)健康教育中，家庭健康教育的內(nèi)容不包括 C A．飲食衛(wèi)生與營養(yǎng) B．急救與護理 C．衛(wèi)生法律法規(guī)D．居室環(huán)境衛(wèi)生 E．心理衛(wèi)生16． 下列運動不屬于有氧運動的 C A． 步行 B． 慢跑C． 舉重 D． 舞蹈 E． 游戲17． 成癮性行為的形成過程不包括 B A．誘導階段 B．準備階段 C．形成階段 D．鞏固階段 E．衰竭階段18．《煙草控制框架公約》在我國正式生效的日期 C A．2003年11月10日 B．2005年8月28日 C．2006年1月9日 D．2006年5月31日 E．2007年1月10日19． 進行乙肝預防時，最有效的預防方式應是： D A．切斷傳播途徑 B．控制傳染源 C．正規(guī)治療 D．接種疫苗20．對AIDS/HIV者歧視是一種： C A．自我防衛(wèi)行為 B．遏制艾滋病傳播行為 C．社會性危險因素 D．保健技能提高的體現(xiàn) E．以上都不是三、簡答題：舉例說明在社區(qū)開展糖尿病預防控制健康促進項目的意義。體重指數(shù)：即BMI指數(shù)（身體質(zhì)量指數(shù)，簡稱體質(zhì)指數(shù)又稱體重指數(shù)，英文為Body Mass Index，簡稱BMI），是用體重公斤數(shù)除以身高米數(shù)平方得出的數(shù)字，是目前國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個標準。社區(qū)健康促進的兩大構(gòu)成要素是：健康教育及其他能促使行為和環(huán)境向有益于健康改變的一切社會支持系統(tǒng)。需求評估 診斷 計劃 干預 評價 護理程序提出問題，收集資料，了解患者的需求 明確存在問題，作出護理診斷 制定護理目標，提出護理計劃 執(zhí)行護理計劃 評價護理服務結(jié)果是否達到計劃目標患者教育程序教育需求及學習心理評估 教育診斷是護理診斷的組成部分 學習目標是護理目標的子目標 教育干預可能和其他護理干預一起實施 評價學習效果 健康教育與健康促進作業(yè)4：自己按作業(yè)要求完成 健康教育與健康促進作業(yè)5：一、名詞解釋：工作場所健康促進：是指以教育、組織、法律（政策）和經(jīng)濟手段，干預工作場所對健康有害的行為、生活方式和環(huán)境，以促進健康。④心理社會危害 臨床護士每天處于高度精神緊張狀態(tài)，遇有急重癥及搶救時更明顯，倒班護士生活缺乏規(guī)律，護士在工作中站立、行走、處理重物，都會不同程度地造成身體局部癥狀和不同程度的疲憊感。②化學危害 主要來自抗腫瘤藥物、消毒制劑和經(jīng)常接觸的其他有毒、有害物質(zhì)。（5）改善醫(yī)院職工的健康水平（6）開展多種形式的健康教育活動列出護理人員職業(yè)危害因素及職業(yè)的防護措施。此外，資料