【正文】 直線mx + 10y = 3與3x +(n－1)y = －1 重合，則m =，n =。2014/9/24第五篇：長龍中學(xué)高二年級第五次周練長龍中學(xué)高二年級第五次周練班級姓名學(xué)號成績一、選擇（每題8分，共56分）直線A1x + B1y + C1 = 0，(A1B1≠0)與直線A2x + B2y + C2 = 0，(A2B2≠0)垂直的充要條件是()A、C1 C2≠0B、A1B1+ A2B2 = 0C、A1 A2 + B1 B2 = 0D、A1 B2－A2 B1 = 0兩直線斜率相等是兩直線平行的()A、充分不必要條件B、必要不充分條件C、充分必要條件D、即不充分也不必要條件直線l1：x + my + 6 = 0和直線l2：(m－2)x + 3y + 2m = 0互相平行，則m的取值為()－1或3B、－1C、－3D、－1或－3點A(a，b)關(guān)于直線l：x－y = 0的對稱點是()(－a，－b)B、(a，－b)C、(b，a)D、(－b，－a)5．點M(3，－2)到直線2x + 3y +5 = 0的距離是()A、5B、5C、5D、10兩直線x2－xy－6y2 = 0所夾的銳角是()A、300B、450C、600D、1350兩條直線3x+ 2y + n = 0和2x－3y + 1 = 0的位置關(guān)系是()A、平行B、垂直C、相交但不垂直D、與n的值有關(guān)二、填空題(每題10分,共30分)已知直線x + ky + 2 = 0經(jīng)過兩直線3x + 2y －9 = 0和x －1 = 0的交點，則k的值等于?！栏衲?3．閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱?！旯鹷utongxiyu第 4 頁④一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青年代表的性格?！畲筢?②青春是不耐久藏的珍寶。(4分)仿寫： 微笑是一陣雨 一陣溫潤的雨 它會在我們心中 展開楊柳依依22．讀下面歌頌青春的名言，把它們改寫成以“青春”領(lǐng)頭的一個連貫的排比句(可作適當刪選)。四、語言知識運用21．請以“微笑”開頭，再寫一組句子。10.。2014/9/24第 3 頁19．辛詞自許為壯詞，其“壯”體現(xiàn)在哪些方面？試作賞析。②八百里：牛名，晉王愷有名牛八百里，王愷與王濟比射落敗，王濟遂命殺牛做炙。后人以?沈腰?作腰肢消瘦的代稱?？蓱z白發(fā)生！注 ①沈腰潘鬢：《南史馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。八百里②分麾下炙，五十弦翻塞外聲。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿。（5分）譯文：（2）因請究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。D．楊廷和愛惜民力。C．楊廷和敢于制止皇帝的不合理要求。父親去世時，他請求允許奔喪，但皇上不答應(yīng)，楊廷和再三請求，皇上才答應(yīng)了。他十二歲中舉，十九歲時比父親先考中進士，喜歡考察研究國家的舊制舊例、民情、邊防事務(wù)及一切法家理論，志向高遠?！钡劭辉唬骸按藯钔⒑凸Γ豢蓻]也。明年六月卒，年七十一。廷和先累疏乞休，其后請益力。廷和力爭，言：“臣等與舉朝大臣、言官言之不聽，顧二三邪佞之言是聽，陛下能獨與二三邪佞共治祖宗天下哉？憲宗、孝宗愛民節(jié)財美政非一，陛下不取法，獨法其不美者，何也？”因請究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。（10分）廷和等不奉命，因極言民困財竭，請毋遣。工部及給事、御史言之，皆不聽，趣內(nèi)閣撰敕。命，趁機極力說明人民困頓、財物枯竭，請求不要派遣，終于阻止了此事。天子至尊，不敢瀆獻。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂”。帝令谷大用扼關(guān)門，乃歸。帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。閣臣之得終父母喪者，自廷和始也。尋以父卒乞奔喪，不許。復(fù)面奏開言路，達下情，還邊兵，革宮市，省工作，減織造，凡十余條，皆切至。乾清宮災(zāi)，廷和請帝避殿，下詔罪己，求直言。廷和為人美風(fēng)姿，性沉靜詳審，為文簡暢有法。成化十四年，年十九，先其父成進士。父春，湖廣提學(xué)僉事。三、古代詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成14～17題。因為他們之間地位是不對等的。下列推斷不正確的一項是（）A.《長恨歌》雖然是敘事詩，但也有浪漫主義的想像成分。，由景及人，深化情感。，下列推斷不正確的一項是（）A.《長恨歌》在抒情方面回環(huán)往復(fù)的特點，體現(xiàn)在景物描寫與人物情感的緊密相連上。wutongxiyu，青山綠水分外美麗，玄宗卻朝夕不能忘情。如此跌宕回環(huán)，層層渲染，使人物感情回旋上升，達到了高潮。從黃埃散漫到蜀山青青，從行宮夜雨到凱旋回歸，從白日到黑夜，從春天到秋天，處處觸物傷情，時時睹物思人，從各個方面反復(fù)渲染詩中主人公的苦苦追求和尋覓。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂”。這是透過美景來寫哀情，使感情又深入一層。唐玄宗逃往西南的路上，四處是黃塵、棧道、高山，日色暗淡，旌旗無光，秋景凄涼，這是以悲涼的秋景來烘托人物的悲思。詩人在敘述故事和人物塑造上，采用了我國傳統(tǒng)詩歌擅長的抒寫手法，將敘事、寫景和抒情和諧地結(jié)合在一起，形成詩歌抒情上回環(huán)往復(fù)的特點。情感幻想和思維方式的折射 ③是人們在面對經(jīng)濟、生活、邊疆戰(zhàn)爭、羈旅游宦、純真友誼、纏綿情愛、優(yōu)美風(fēng)光時種種精神狀態(tài)的結(jié)晶 ④是當時中華民族各族人民豐富多采的生活感受和復(fù)雜曲折的思想歷程的反映 ⑤生活是文學(xué)藝術(shù)的源泉 A.④②⑤③① B.④⑤③①② C.⑤①④②③ D.⑤④③②①二、論述類文本閱讀閱讀下面文字，完成1113題。2014/9/24第 1 頁，排序與銜接最恰當?shù)囊唤M是（），不能直接證明《長恨歌》是抒情成份很濃的敘事詩的一項是（）。而沒有實體書店的城市，則無異于文化沙漠。B．為迎接偉大祖國的62周年華誕，《華商報》將在社會各界的支持下圍繞“我與祖國的故事”為主題展開大型征文活動。．．．．D．也許，喬布斯的傳奇人生讓我們難以望其項背，但我們還是希望，能夠在本土企業(yè)．．．．家身上看到喬布斯的影子，見證屬于我們自己的“蘋果”。十年，從歷史的角度看，不過那是吉光片羽，．．．．然而對親歷21世紀的我們而言，已經(jīng)是相當長的一段時間了。，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．盡管當前德國經(jīng)濟仍未擺脫衰退困擾，但德國政府未雨綢綴，從長計議，制定了新．．．．的以“大力發(fā)展綠色經(jīng)濟”為核心的經(jīng)濟增長戰(zhàn)略。他的詩歌反映了這一時期的社會生活，被稱為“詩史”。三十五歲以前讀書與游歷。D．杜甫（712－770），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），是名詩人杜審言的孫子。B．《楚辭》收集了屈原、宋玉等人的作品，這些詩歌運用楚地的詩歌形式，加上“兮”字，具有濃厚的地方色彩。因“不為五斗米折腰”，棄官不做，歸隱山水之間，是山水田園wutongxiyu詩的開創(chuàng)者。C．瀉水置平地,．沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。)江渚(zhǔ)廡門(wǔ)．．．．2．下列詞語中字形完全正確的一項是()A．城闕蕭索娥嵋連理 B．修葺芳馨逍遙裝飾 C．慷概黃鸝頻繁鏈接 D．瓜州時事阮籍變換3．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A．捐（捐贈）余袂兮江中浩蕩不見底 目眇眇（向遠看的樣子）．．．B．夜雪瓜洲渡（渡口）兩朝開濟（開創(chuàng)，扶助）．．．C．鳥何萃（聚集）兮萍中 御宇（統(tǒng)治天下）多年求不得 ．．．D．天生麗質(zhì)難自棄（很難自我放棄）玉容寂寞（黯淡失神的樣子）淚闌干 ．．．．．4．下列詩句加點詞的詞類活用現(xiàn)象不相同的一項是（）A．夜雨聞鈴腸斷聲 洞庭波兮木葉下 桂棟兮蘭橑 ．．．．C．西出都門百余里 朝馳余馬兮江皋 春宵苦短日高起 ．．．．5．下列詩句沒有倒裝現(xiàn)象的一句是（）A．鳥何萃兮蘋中 ()A．鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上？??麋何食兮庭中，蛟何為兮水裔？ B．緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。n)．．．．D．寤寐(m232。)綢繆(m239。)祠堂(c237。)聯(lián)袂(m232。)馬嵬(w233。第四篇：高二語文周練十六高二語文周練（十六）第一單元綜合練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1．下列加點的字讀音有誤的一項是()A．凝脂(zhī)閑暇(xi225?！笔壬鹕戆葜x道：“我怎敢不從早到晚敬忠職守力求遵從你們的祝愿和規(guī)勸！”于是東都的人士都知道烏大夫和石先生果然能夠互相合作而有所成就?！庇钟腥司淳谱Ｔ傅溃骸跋Ｍ壬尀醮蠓蛴谰貌桓淖兯某踔裕瑒?wù)必不要為了使他自家富裕卻使他的軍隊饑餓，不要甘心接納奸佞小人卻在表面上尊敬正直的士人，不要被諂媚的話語欺騙，只聽先生的，因而能有成就，確保天子的寵信和任命?！庇钟腥司淳谱Ｔ刚f：“凡是辭官上任離別相處有什么長久不變的呢？惟有不變的是以道義作為依歸。清晨他們就全到了，在上東門外設(shè)帳餞行，酒過三巡 將要起身的時候，有人拿著酒杯說：“烏大夫的確能夠憑義理選取人才，先生您的確按照道理給自己責(zé)任，決定去留。石先生沒有告訴妻子兒女，沒有與朋友商量，戴好帽子系好衣帶出去接見客人，在家里拜受聘書和禮物。當今反寇聚集在恒地，敵軍環(huán)視著邊境，農(nóng)田無法耕種沒有收成，錢財糧食都將要用光，我們所處的地方，是回歸中原運輸?shù)囊?，治理的方略征討的謀劃，應(yīng)該有適當?shù)娜藖沓鲋\劃策。跟他談?wù)摰览?，辯論古今的事物的得失，評論人物的高下，事后成敗與否，就如同河流決堤向下游奔流注入東海；就如同四匹馬駕駛著輕車走熟路，而歷史上著名駕御高手王良、造父也與他不相上下；聽了他的話就如同明燭高照一樣地亮堂，就如同數(shù)目計算了一樣清楚并且可以預(yù)卜未來。別人給他錢，就謝絕；請他和自己一起出游，不曾找借口（或用某些事）拒絕；勸他當官就不應(yīng)答。（得分點：使動用法“富”“饑”各1分，“于”表被動1分，“昧”1分）■附文言文參考譯文：河陽軍節(jié)度使、御史大夫烏大人，做節(jié)度史三個月，向手下賢能的人征求賢士。（得分點：補出“文武忠孝”的省略1分，“求士為國”和“不私于家”中的倒裝1分，“私”1分。⑥說朋友為石先生餞行）（“意在用石處士襯托烏大夫的為人”錯，前段重在表現(xiàn)石處士的品行才學(xué)）8.⑴（別人）請他和自己出游，不曾找借口（或用某些事）拒絕；勸他當官不應(yīng)答。）3．D（A項“市場”與“滯銷”搭配不當，應(yīng)去掉“市場”；B項語序不當，應(yīng)為“國家安全范圍不僅取決于本土治理，還取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序”；C項前后沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但是”贅余）二、文言文閱讀（19分）（具，準備）（③說別人聽了石先生的話收獲很大，這是間接表現(xiàn)。兩可）2．A（3分。級而上，模m/鞭辟p236。本/百折zh233。ng/心寬體胖p225。/經(jīng)文拓t224。/遺臭ch242。世/人才濟濟jǐ，應(yīng)屆/應(yīng)有盡有都念yīng，豪強qi225。i，提dī防/提t(yī)237。o涼／著zhu243。（4分）1． A（A項解xi232。（3分