讀書交流會大全(參考版)
2024-11-15 06:32本頁面
【正文】 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。教師總結(jié)。評選獲勝者，授予“小百科全書”稱號。通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。(交流讀書名言)各小組推薦選手進行講名人勵志故事比賽。出旗、敬禮!(出旗)唱隊歌!(唱)禮畢!請坐!下面讓我們用熱烈的掌聲請出兩位節(jié)目主持人。珍惜他人的勞動成果，能在師生的幫助下提升自己獲得的經(jīng)驗和信息。二、活動對象：相城區(qū)黃橋?qū)嶒炐W(xué)三(2)中隊三、活動準備自制的讀書卡、一本值得推薦的好書、讀書名言、名人勵志故事五、活動目的感受多讀書能擴大知識領(lǐng)域，激勵自已不斷進步。采用多種方式留下自己讀書的痕跡。（3）欣賞感人的片段（四）小結(jié)從這些人和事中，你有沒有受到什么啟發(fā)？以“（）教會我（）”的句式說一句話。派出代表上講臺講（分別請一人講皮皮魯、馬小跳的故事）（五）感恩閱讀匯報（1）小組交流：向小組里的同學(xué)推薦自己喜歡的故事，選擇自己欣賞的片段讀給大家聽，把自己的感受和大家交流。四、教學(xué)準備:課件、感人的文章、故事，推薦書目……推選主持人主持人會前了解同學(xué)們閱讀情況，根據(jù)內(nèi)容設(shè)計讀書交流會分為兩大板塊:一是皮皮魯、馬小跳系列故事賽；二是感恩閱讀匯報、交流。二、教學(xué)重點:匯報讀書成果,展示個人的口才，懂得關(guān)愛別人。提高學(xué)生讀書的速度以及口語表達能力。讀書交流會”簡案大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué) 劉妙霞一、教學(xué)目標:了解學(xué)生課外讀書情況,把握學(xué)生課外讀書動態(tài),把學(xué)生課外讀書活動引導(dǎo)到知識性、趣味性、實用性上來。那么我們可以說魔力就我們自己。大家在第二十三章找出相關(guān)的語句來讀讀 師：真的是魔力嗎？ 生：不是師：正像柯林自己說的那樣，魔力在我身上。原來：P70、80 后來 P17 師：那么引起他們變化的原因是什么呢？在文中找出相關(guān)語句。三、探討人物變化的原因那么在這本書中這五個人物中誰的變化最大？ 生：瑪麗和柯林師：那么咱們先來說說瑪麗瑪麗原來和變化后分別是什么樣的？在文中找出相關(guān)語句。那么這節(jié)課我們大家一起來造訪美國女作家伯內(nèi)特的《秘密花園》，看看在她的秘密花園里發(fā)生了什么神奇的事情。愛是理解，是寬容，是力量，是永恒的語言，是一輩子也讀不完的書，獻出你的愛，獻出我的愛，世界將會變得更精彩！希望每一位同學(xué)都能在愛的懷抱里健康快樂地成長。等你明白了這些，這本書也就基本上讀懂了。我想這也正是這本書的作者想要通過此書傳達的。其實，我們每個人心中都有一個秘密花園，它深藏在我們的心靈深處。花園里的每個人也發(fā)生了巨大的變化。1）片段二（120）播放背景音樂，指名學(xué)生讀一讀。（板書：人物描寫）三、與作者對話是什么讓他們發(fā)生了如此大的變化？片段一（120）片段一中的“魔力”，你認為是指什么？學(xué)生交流：師相機板書：愛 自信、希望、大自然的吸引力、好奇心等。你最喜歡哪個人物？為什么？（交流書中主要任務(wù)的性格特點）瑪麗 科林 迪肯我們在閱讀一部文學(xué)作品時，還要關(guān)注作品中人物的描寫。（板書：故事情節(jié)）人物描寫同學(xué)們，剛才我從你們的口中聽到了很多熟悉的名字。（板書：環(huán)境描寫）故事情節(jié)這個秘密花園里究竟藏著哪些秘密呢？指名復(fù)述。二、與文本對話環(huán)境描寫秘密花園究竟是一個怎樣的花園？當(dāng)文中的主人公瑪麗第一次踏進這個花園時，她眼中看到的是一個怎樣的花園？出示片段。今天這節(jié)課，讓我們一起圍繞《秘密花園》這本書做一個讀書交流會。愛是理解，是寬容，是力量，是永恒的語言，是一輩子也讀不完的書，獻出你的愛，獻出我的愛，世界將會變得更精彩！一、導(dǎo)入同學(xué)們，法國著名思想家、文學(xué)家這樣說：（出示）每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友；當(dāng)我再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。秘密花園是一座（）的花園，因為（）。你喜歡迪肯嗎？為什么？如果你的朋友有困難，你會怎樣幫助他？你有自己的秘密花園嗎？以“瑪麗，我想對你說”為開頭寫一段話。他們在花園里幫助柯林走路；他們在一起打理花園，讓這個花園起死回生??瑪麗用愛心征服了柯林的心，用自己的智慧與勇氣幫柯林走出了那件小黑屋。瑪麗
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