【正文】 參考文獻：《青年文學家》2011年07期《蘇州教育學院學報》2009年04期3.《蘇州園林》百度百科。另外，蘇州古典園林作為宅園合一的第宅園林，對研究我國古代江南人民生活習俗和禮儀方式，都是重要的一手資料。其中有反映和傳播釋、道、儒等各家哲學觀念、思想流派的；有宣揚人生哲理，陶冶高尚情操的；還有借助古典詩詞 文學，對古典園林進行點綴、生發(fā)、渲染，使人棲息于游賞之中，化景物為情思，產生意境美，獲得精神滿足的。蘇州古典園林的重要特色之一，是它不僅是歷史文化的產物，同時也是中國傳統(tǒng)文化的載體。蘇州園林是城市中充滿自然意趣的山林，身居鬧市的人們一旦進入園林，便可享受到大自然的山水林泉之樂。全園曲廊貫穿，依勢曲折，長達六七百米，廊壁上有歷代書法名家的書法石刻300余篇，其中最有名的當屬董刻二王貼，為明嘉靖年間松陵人董漢策所刻，歷時達25年之久，至萬歷十三年才刻成。留園占地30余畝，集住宅、祠堂、家庵與園林為一身，綜合了江南造園藝術，并以建筑結構見長，善于運用大小、曲直、明暗、高低、收放等藝術手段，來吸收四周景色，形成一組組層次豐富，錯落有致，有色彩，有對比的空間體系。留園始建于明代嘉靖年間，園中可分為四個風景區(qū)，中部以山池為主，風景明凈靜幽；東部則廳堂明朗軒敞，重樓疊嶂，給游人帶來一種大氣舒暢之感覺；西部是土山楓林，景色自然清秀；北部是田園風采，讓人返樸歸真。中部的主要景觀有：遠香堂、香洲、荷風四面亭、見紅樓、小飛虹、枇杷園等。主要景點有：雪堂、蘭綴云峰、芙蓉榭、天泉亭等。住宅樣式是典型的蘇州民居，現(xiàn)已辟為園林博物館展廳。曾也天國忠王府的一部分，現(xiàn)為全國重點文物保護單位。拙政園和北京頤和園、承德避暑山莊、留園并稱為我國四大古典園林。在旅游者眼里，蘇州園林是最好的自然博物館。蘇州園林是濃縮的自然景觀，是人類文化藝術水平的良好傳承，它包含了人文藝術，建筑藝術，詩詞畫作，以及中國古典哲學思維。有謂：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”，這些園林大致分為三類，宅地園林，市郊園林和寺廟園林，這些園林多為一些文人雅士，官宦富商所建，精致優(yōu)雅，是中國園林藝術的大規(guī)模，多角度的集中展現(xiàn)。蘇州是中國著名的園林城，那里有一批全國乃至世界著名的古典園林，蘇州園林藝術之悠久，數(shù)量之龐大，造園藝術之高超都在全國首屈一指，據(jù)考證已有1500多年的治園歷史，至今保持完好的有69處之多。關鍵詞：拙政園，留園，古典園林，民俗藝術，建筑美。蘇州園林多為宅地園林，由貴族、宦官、富商等所建，精致優(yōu)雅。為此，蘇州又有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之稱。5．蘇州園林里假山與池沼的配合,先總后分第五篇：蘇州園林蘇州園林藝術賞析論文學校：甘肅農業(yè)大學學院：食品科學與工程學院專業(yè)：葡萄與葡萄酒工程科目：旅游資源與小憩學號：2012114059姓名：朱成林蘇州園林藝術賞析論文摘要：江南園林不僅在風格上與北方園林不同，在使用要求上也有些區(qū)別。2．引用活水；寬暢的池沼作中心；橋梁不雷同；邊沿高低屈曲；魚戲蓮葉間3．如果換了，強調“技術”而把“藝術”放到了次要的位置，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。5．這段文字說明的中心是________，結構特點是________。”1．根據(jù)文意填空：蘇州園林假山和池沼的共同特征是________，能概括假山特點的一句話是________，池沼的相同點是________，不同點是________。如果讓你來介紹蘇州園林，你能想出與作者不一樣的思路嗎？五．布置作業(yè)寫一篇導游詞，介紹蘇州園林。但作者介紹時刻意不將蘇州園林作個別的介紹，而是將蘇州園林的整體特征展現(xiàn)在我們眼前，運用了邏輯順序來寫這篇文章。4．蘇州園林的確像作者所說的，無論站在哪一個點上看，都是一幅完美的圖畫。因為這四個“講究”是總寫，后面6四個自然段就是按這四句話的順序來安排的，在內容上是前后一一對應的。2．問：蘇州園林給你留下印象最深得是什么呢？也就是說給游覽者什么感覺？能否用課文中一句簡短的話來概括？明確：（總是一幅完美的圖畫）三．合作學習，理解課文（配圖展示）1．蘇州園林為了達到圖畫美這個目的，具體設計主要表現(xiàn)在哪幾方面？明確：（為了達到圖畫美的目的，具體表現(xiàn)在“亭臺軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景遠景的層次”這四個方面。他原籍江蘇蘇州吳縣，所以堆蘇州園林很熟悉，又有深刻得研究。今天，我們就一起來學習著名教育家葉圣陶老先生的一篇介紹中國園林建筑特點的文章《蘇州園林》。中國的園林藝術又是怎樣的呢？中國古典園林藝術家陳從周曾說：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。理清作者思路，了解文中總說和分說的自然結合，是教學重點和難點。（五）配樂朗讀課文（邊出畫面配合），進一步體會本文的兩個學習重點，從而獲得知識和美感。小結：本文語言準確、精練又生動、優(yōu)美，表現(xiàn)力很強，從而看出說明文的語言并不是枯燥的，是可以充滿情趣的。是因為作者通過說明描繪，自然、真切地再現(xiàn)了蘇州園林的風貌，使我們得到了美的享受，正如題目所寫，使人有種“眷戀”之情。問：能找出本文中使用的多種修辭方法嗎？排比：第２段；設問：第３段；比喻：第３段等。④蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。②務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的畫。（２）周密請說出以下各句加點詞的作用。（ｌ）準確結合練習三，辨析：玩賞、鑒賞、欣賞、觀賞——玩賞：有品味、賞玩之意；鑒賞：指對藝術品的欣賞和評價；欣賞：指對藝術品的領略和玩賞；觀賞：指觀看欣賞。如第２段中概括蘇州園林總特征的句子；第５、６、７、８段的第一句都起到了概括蘇州園林特點的作用。問：還能找到運用多種表達方式的例子嗎？如第７段中的描寫，第１段中的議論，既增強文章生動性、趣味性，又對蘇州園林作了畫龍點睛的評價。第４句“因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。第１句是說明，說明花草樹木映襯方面的圖畫美。１．多種表達方式的運用問：本文用了哪幾種表達方式？以第５段為例說明。１．多種表達方式的運用２．句子的多樣性：描述性和概括性的句子 ３．用詞的精練、準確和周密 ４．多種修辭方法的使用逐項分析時，先由同學舉例、分析，再由教師補充，歸納。（三）重點分析本文語言的多樣性。如第５段中對樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。如第２段以游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”為例，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點；再如以幾個園里的古藤為例，形象地說明蘇州園林花樹的藝術風采。如第５段：“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”，點明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意；又如第９段，與北京園林的色彩比較，說明蘇州園林極少彩繪的特點。由同學舉例說明。２．筆答課后練習二、三 第二課時教學要點:繼續(xù)學習本文的說明方法；具體分析本文的語言；總結全文 教學內容和步驟:（一）檢查生字詞。運用作比較、打比喻的說明方法，說明蘇州園林不講究對稱，園林是美術畫，講求自然之趣。問：為了能說明事物特征，給讀者具體形象的感受，作者要選用恰當?shù)恼f明方法。提示：本文先總說后分說的結構層次在段中也有體現(xiàn)?？傆^全文的結構脈絡（投影顯示）： 總說（完美的圖畫）——分說（第２段）大處講究:布局（３段）配合（４段）映襯（５段）層次（６段）細部注意:每個角落（第７段）門窗圖案（第８段）色彩（第９段）課上做練習一，填寫結構圖表