【正文】 ldjun at 20099。（1）分組練說(shuō)，組員間互相評(píng)議、指正，師巡回指導(dǎo)。要說(shuō)具體，有條理。（2）指名讀本次口語(yǔ)交際的要求。介紹我的小制作： 審題。只讓學(xué)會(huì)生知道大體意思即可。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己都理解了那些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)意思。指名讀、領(lǐng)讀、齊讀，把這些四字詞語(yǔ)讀熟。學(xué)生會(huì)的不教。（五）練習(xí)六 教學(xué)提示：多音字：讓學(xué)生讀題目，明確要求。教師可根據(jù)學(xué)生說(shuō)的情況進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，包括用詞用句方面給予學(xué)生幫助?？梢园匆欢樞颍河缮隙禄蛴姓w到部分，或由前到后，或由外到內(nèi)。還要告訴學(xué)生以第一人稱的形式進(jìn)行自我介紹，語(yǔ)言顯得更加形象生動(dòng)。⒉難點(diǎn)：觀察要有順序，敘述要有條理。熟悉課文內(nèi)容是做好自我介紹的關(guān)鍵；其次向?qū)W生講清楚要以第一人稱的形式，把自己當(dāng)成航天飛機(jī)，向其他人介紹自己；再次，教師可以示范說(shuō)一小段，讓學(xué)生聽一聽，了解一下怎樣說(shuō)這一段話。這一個(gè)問(wèn)題解決了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。這也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。(繞著地球轉(zhuǎn)，釋放和回收人造衛(wèi)星。速度是普通飛機(jī)的三十多倍。）二是飛得快和高。重點(diǎn)問(wèn)題：航天飛機(jī)是什么樣子的？它有什么本領(lǐng)？ 可抓住三點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)：一點(diǎn)是外形大。教學(xué)提示：教學(xué)前一定要讓學(xué)生查閱有關(guān)航天飛機(jī)的資料閱讀，以便于對(duì)航天飛機(jī)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)航天飛機(jī)的知識(shí)了解少可能成為學(xué)生理解課文的最大障礙。寫字重點(diǎn)指導(dǎo)：欺 《航天飛機(jī)》：教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)讀書，引導(dǎo)學(xué)生感悟航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和神奇本領(lǐng)。正如于老師所說(shuō)，“書讀通了，問(wèn)題也就解決了。小稻秧剛搬到稻田來(lái)不久，它就被雜草搶營(yíng)養(yǎng)。第二個(gè)問(wèn)題：小稻秧是怎樣脫險(xiǎn)的？方法同上，抓?。壕X、收拾、有氣無(wú)力、紛紛等關(guān)鍵詞語(yǔ)，借助指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，表演，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)意思。雜草讓小稻秧發(fā)言嗎?(生：不讓)這就叫“不由分說(shuō)”。比如于老師說(shuō)：“雜草厲害不厲害?兇不兇?(生：厲害，兇)這就是“氣勢(shì)洶洶”。教學(xué)建議：抓住關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)：小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？學(xué)生讀第一、二自然段讓學(xué)生畫出有關(guān)語(yǔ)句，抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)：激烈、氣勢(shì)洶洶、蠻不講理、不由分說(shuō)、一擁而上 讓學(xué)生感悟雜草的蠻橫無(wú)理。第三題詞語(yǔ)：先讀后寫 形式：指名讀 領(lǐng)讀、齊讀 第四題：結(jié)合講課文的講解解決。文章讀熟后，指名學(xué)生分角色朗讀課文，讀好課文，這也是文章的教學(xué)重點(diǎn)。把握文眼，精讀感悟抓住兩個(gè)問(wèn)題：石頭書上有什么？研究石頭書有什么用？這兩個(gè)問(wèn)題抓住了全文的核心內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生讀書，在讀中勾畫出問(wèn)題的答案，并在班上進(jìn)行交流?？梢越o與學(xué)生一定的讀書時(shí)間，讓學(xué)生多讀幾遍，把課文讀通順。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，做到不動(dòng)筆墨不讀書。文中的川川和磊磊也在刨根問(wèn)底，他們“刨”到了什么？請(qǐng)帶著這一問(wèn)題讀書。如：石頭書是什么？石頭書上有什么？石頭書有什么用？等。三、教學(xué)提示： 《石頭書》：讀好對(duì)話是本課的教學(xué)重點(diǎn)；理解“石頭書”的含義，了解有關(guān)化石的知識(shí)是教學(xué)的難點(diǎn)。3 讀讀背背成語(yǔ)和古詩(shī)。練習(xí)六： 教學(xué)要求 學(xué)用有關(guān)多音字的字詞句練習(xí)。根據(jù)課文內(nèi)容，為航天飛機(jī)寫一段自我介紹。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的課本劇表演；知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用?！缎〉狙砻撾U(xiǎn)記》： 教學(xué)目標(biāo)：能總結(jié)出故事的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)： 《石頭書》：通過(guò)學(xué)習(xí)，理解“石頭書”的含義，了解有關(guān)化石的知識(shí)?！吨袷肥呛苡忻囊皇坠旁?shī)。讀讀背背8個(gè)成語(yǔ)中都有“風(fēng)”“雨”，很貼近學(xué)生的生活。（四）習(xí)作六：本次習(xí)作時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察寫一種自己喜歡的文具，體會(huì)“文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無(wú)怨言的為大家服務(wù)。(三)《航天飛機(jī)》是一篇科學(xué)童話。（二）《小稻秧脫險(xiǎn)記》是一篇有趣的科普性故事，全文采用了擬人化手法形象地寫出了雜草對(duì)小稻秧生長(zhǎng)的危害，以及噴灑除草劑對(duì)小稻秧成長(zhǎng)的保護(hù)，在故事中讓學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)常識(shí)。這一點(diǎn)通過(guò)課文中的一些關(guān)鍵詞可以看出來(lái)，比如“好奇”“刨根問(wèn)底”等。向?qū)W生講述的是川川和磊磊這兩個(gè)孩子與勘探叔叔的交流，介紹了許多有關(guān)巖石的知識(shí)。本單元的三篇課文主要是向?qū)W生介紹自然科學(xué)知識(shí),可以說(shuō)是自然科學(xué)知識(shí)篇。lengyue at 2009929 10:57:00ldjun小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第六單元集體備課材料 周村區(qū)新建路小學(xué)三年級(jí)組一、教材簡(jiǎn)析今天和大家一塊研討交流的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第六單元的內(nèi)容。然后在小組內(nèi)進(jìn)行“小制作展示”，要求組內(nèi)每個(gè)學(xué)生介紹自己作品的制作材料、制作過(guò)程、特點(diǎn)及制作的設(shè)想等等，其他學(xué)生充當(dāng)聽眾，可以提問(wèn)，要求介紹者回答。一是讀背“~風(fēng)~雨”式的成語(yǔ)，二是讀背古詩(shī)《竹石》，可讓學(xué)生看看插圖，讀讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意，在基本理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有感情地朗讀，自然成誦。在此基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生書寫?！皩W(xué)用字詞句”將多音字作為一個(gè)專門的類別來(lái)訓(xùn)練，共安排三個(gè)小練習(xí)，其中第一小題是難點(diǎn)。口語(yǔ)交際——介紹我的小制作。寫好左高右低的鋼筆字。說(shuō)寫不可分割，在寫之前可適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生先將所想說(shuō)一說(shuō)，但說(shuō)不可喧賓奪主，在學(xué)生寫的欲望被激發(fā)之后，不可再多說(shuō)，應(yīng)立即安靜下來(lái)，讓學(xué)生在一個(gè)安靜的、思維活躍的環(huán)境下開始寫文。俗話說(shuō)得好，“巧婦難為無(wú)米之炊”。習(xí)作6的教學(xué)提示：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)仔