【正文】 即安靜下來，讓學(xué)生在一個(gè)安靜的、思維活躍的環(huán)境下開始寫文。我們覺得首先得讓學(xué)生充分地朗讀智慧老人的話。18課《小稻秧脫險(xiǎn)記》教學(xué)提示:這是一篇科普性的童話故事，本課的教學(xué)落腳點(diǎn)：一是理解、感悟語言，特別是文中運(yùn)用的大量表現(xiàn)力極強(qiáng)的四字詞語；二是了解科學(xué)常識(shí)，于潛移默化間培養(yǎng)科學(xué)精神。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)周圍感興趣的事物刨根問底，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的志趣。讀讀背背8個(gè)成語和古詩《竹石》。②第一句話寫狼看見________。它像上了鉤的魚一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹枝上了。眼看就要被追上了，賣肉的連忙拿了一塊肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。九、把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。1．他快樂得像一只小鳥，蹦蹦跳跳的。n li224。nɡ（）（）（）ji224。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)半圓形的粉紅色的繡球；從近處看，花兒有向上開的。（10分）地球上的（）和（），都是太陽送來的。（）把玉米種在月球的塵土里，和在地球的土壤里生長(zhǎng)沒有明顯不同。（9分）（）不自（）五（）四（）目不（）（）（）（）不已（）（）不舍（）（）聞名（）（）大悟（）（）莫測(cè)（）精會(huì)（）五、你能幫助鴿子送信嗎？試試看吧。這個(gè)舞蹈動(dòng)作真難，我們重（zh242。n ling gōng n233。 wǎng lu242。（）的晚霞（）的沙灘（）的啟明星選字填空。夏夜夜，來臨了，這是一個(gè)非常美麗的海濱夏夜。求學(xué)求救七、把下面排列混亂的句子重新排列，把序號(hào)寫在括號(hào)里。遇到危急的情況要（），不要（）。我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難（）的船只。k233。jīngxǐy232。文中能夠概括一朵桃花的品質(zhì)的詞是（）短文按 順序，講了一朵桃花因?yàn)?，所以從短文中，你明白了什么？三、作文。這段話主要寫 海底的。（）當(dāng)秋千蕩到最高處時(shí)，我好像是要飛了一樣。１、大家興高采烈興致勃勃地來到學(xué)校。飽（1）足，充分（2）充實(shí)（3）事物發(fā)展到最高限度飽滿（）飽經(jīng)風(fēng)霜（）昂：（1）高昂（2）情緒高（3）仰，高抬斗志昂揚(yáng)（）昂首挺胸（）五、填空。（）的海水（）的大海（）的貝殼（）的海風(fēng) 清新的（）威武的（）四、選擇字義。一（）清香 一（）薄煙 一（）及時(shí)雨一（）城堡 一（）海輪 一（）新歌七、修改病句。（）過了好久，才輪到我。在括號(hào)中按課文內(nèi)容填空。給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。ns249。ifusīhāop242。ng差：chāch224。（）對(duì)冬天正如（）對(duì)夏天。入學(xué)收入求供求①請(qǐng)求，要求；②追求、探求；③需要；④姓。八、閱讀短文，完成練習(xí)。踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的金景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。o m236。n xiāng ni225。n)宜又好看。（9分）心 目 廣四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（）太陽的中心溫度估計(jì)是表面溫度的2000倍。我還能寫出一句課外積累的描寫月亮的詩句：八、精彩回放。我數(shù)了一下，到現(xiàn)在為止，這株花前前后后共開了一百朵：有的花開得大朵大朵的，有的花開得小巧玲瓏，有的是含苞欲放的花蕾。 f225。 zhuǎn jīnɡ li224。串、雙、件、只、位、片一（）畫家 一（）腳印一（）衣服一（）小手七、看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打√。3．一群孩子跑過來，（）撿起蘋果來。半路上，一只狼從他后面追來了。它就張大了嘴，猛然向上一跳，去吃鉤子上的肉。①這一段有______句話。寫好左高右低的鋼筆字。在對(duì)課文語言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)上，知道什么是“石頭書”，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)及本領(lǐng)。這篇文章的遣詞造句是十分有特色的，尤其是人物對(duì)話的提示語形式多樣，很值得讓學(xué)生來探究一番。在第三自然段，通過智慧老人之口將航天飛機(jī)的特點(diǎn)和特殊本領(lǐng)作了詳細(xì)的介紹。習(xí)作之前，首先要準(zhǔn)備好“下鍋之米”——一方面讓學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的一種文具，另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官細(xì)致觀察自己喜歡的文具，對(duì)文具的樣子、顏色、功能進(jìn)行全方位考察，搜集、儲(chǔ)備習(xí)作素材。“寫好鋼筆字”的教學(xué)，先引導(dǎo)他們觀察左高右低的特點(diǎn)。本單元有《石頭書》、《小稻秧脫險(xiǎn)記》、《航天飛機(jī)》三篇講讀課文、習(xí)作6和練習(xí)6組成。文章分為“遇險(xiǎn)”、“脫險(xiǎn)”兩大部分。要著重理解山上的“竹子”的精神?！读?xí)作六》： 教學(xué)要求：能按習(xí)作要求仔細(xì)觀察一種自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，弄清它的特點(diǎn)和用途，先說一說，再寫下來。師：同學(xué)們非常想弄清楚這些問題，探個(gè)究竟，這就是“刨根問底”。解決文章的教學(xué)難點(diǎn)。雜草野蠻不野蠻?(生：野蠻)講理不講理?(生：不講理)這就叫“蠻不講理”?！闭n后題：課后第三題的造句可讓學(xué)生先理解詞語的意思，然后再進(jìn)行試造句。（龐然大物、三角形的翅膀、尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。找出重點(diǎn)段落后，可以讓學(xué)生邊讀書，邊畫出答案。讓學(xué)生細(xì)致的觀察自己準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具。讀讀背背：學(xué)生先自由讀，找出不認(rèn)識(shí)的字，師生共同解決。（1）揭示話題：介紹我的小制作