【正文】 點，讓學生初步明白這樣能把事物的特點介紹得清楚明白，要向大家介紹你的文具盒、玩具時就可以學學這一寫法。俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”。寫好左高右低的鋼筆字?！皩W用字詞句”將多音字作為一個專門的類別來訓練，共安排三個小練習，其中第一小題是難點。一是讀背“~風~雨”式的成語，二是讀背古詩《竹石》，可讓學生看看插圖，讀讀詩句，說說詩意，在基本理解的基礎(chǔ)上，讓學生有感情地朗讀，自然成誦。lengyue at 2009929 10:57:00ldjun小學語文第五冊第六單元集體備課材料 周村區(qū)新建路小學三年級組一、教材簡析今天和大家一塊研討交流的蘇教版小學語文第五冊第六單元的內(nèi)容。向?qū)W生講述的是川川和磊磊這兩個孩子與勘探叔叔的交流，介紹了許多有關(guān)巖石的知識。（二）《小稻秧脫險記》是一篇有趣的科普性故事，全文采用了擬人化手法形象地寫出了雜草對小稻秧生長的危害，以及噴灑除草劑對小稻秧成長的保護，在故事中讓學生學習農(nóng)業(yè)常識。（四）習作六：本次習作時指導學生通過仔細觀察寫一種自己喜歡的文具，體會“文具是我們不可缺少的學習伙伴，它們毫無怨言的為大家服務(wù)。《竹石》是很有名的一首古詩?！缎〉狙砻撾U記》： 教學目標：能總結(jié)出故事的內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容，為航天飛機寫一段自我介紹。3 讀讀背背成語和古詩。如：石頭書是什么？石頭書上有什么？石頭書有什么用？等。培養(yǎng)良好的讀書習慣，做到不動筆墨不讀書。把握文眼，精讀感悟抓住兩個問題：石頭書上有什么？研究石頭書有什么用？這兩個問題抓住了全文的核心內(nèi)容，教師引導學生讀書，在讀中勾畫出問題的答案，并在班上進行交流。第三題詞語：先讀后寫 形式：指名讀 領(lǐng)讀、齊讀 第四題：結(jié)合講課文的講解解決。比如于老師說：“雜草厲害不厲害?兇不兇?(生：厲害，兇)這就是“氣勢洶洶”。第二個問題：小稻秧是怎樣脫險的？方法同上，抓?。壕X、收拾、有氣無力、紛紛等關(guān)鍵詞語，借助指導學生感情朗讀，表演，結(jié)合語境理解詞語意思。正如于老師所說，“書讀通了，問題也就解決了。教學難點：學生對航天飛機的知識了解少可能成為學生理解課文的最大障礙。重點問題：航天飛機是什么樣子的？它有什么本領(lǐng)？ 可抓住三點進行教學：一點是外形大。速度是普通飛機的三十多倍。這也是本課的教學重點。熟悉課文內(nèi)容是做好自我介紹的關(guān)鍵；其次向?qū)W生講清楚要以第一人稱的形式，把自己當成航天飛機，向其他人介紹自己；再次，教師可以示范說一小段，讓學生聽一聽，了解一下怎樣說這一段話。還要告訴學生以第一人稱的形式進行自我介紹，語言顯得更加形象生動。教師可根據(jù)學生說的情況進行評點，包括用詞用句方面給予學生幫助。學生會的不教。學生說說自己都理解了那些詞語，說說意思。介紹我的小制作： 審題。要說具體，有條理。ldjun at 20099。（1）分組練說，組員間互相評議、指正，師巡回指導。（2）指名讀本次口語交際的要求。只讓學會生知道大體意思即可。指名讀、領(lǐng)讀、齊讀，把這些四字詞語讀熟。（五）練習六 教學提示：多音字：讓學生讀題目，明確要求?？梢园匆欢樞颍河缮隙禄蛴姓w到部分，或由前到后，或由外到內(nèi)。⒉難點：觀察要有順序，敘述要有條理。這一個問題解決了，其它問題也就迎刃而解了。(繞著地球轉(zhuǎn)，釋放和回收人造衛(wèi)星。）二是飛得快和高。教學提示：教學前一定要讓學生查閱有關(guān)航天飛機的資料閱讀，以便于對航天飛機有更進一步的認識。寫字重點指導：欺 《航天飛機》：教學重點：通過讀書，引導學生感悟航天飛機的基本特點和神奇本領(lǐng)。小稻秧剛搬到稻田來不久，它就被雜草搶營養(yǎng)。雜草讓小稻秧發(fā)言嗎?(生：不讓)這就叫“不由分說”。教學建議：抓住關(guān)鍵問題進行教學：小稻秧遇到了什么危險？學生讀第一、二自然段讓學生畫出有關(guān)語句，抓住句中的關(guān)鍵詞語：激烈、氣勢洶洶、蠻不講理、不由分說、一擁而上 讓學生感悟雜草的蠻橫無理。文章讀熟后，指名學生分角色朗讀課文，讀好課文，這也是文章的教學重點?？梢越o與學生一定的讀書時間，讓學生多讀幾遍，把課文讀通順。文中的川川和磊磊也在刨根問底，他們“刨”到了什么？請帶著這一問題讀書。三、教學提示： 《石頭書》：讀好對話是本課的教學重點；理解“石頭書”的含義，了解有關(guān)化石的知識是教學的難點。練習六： 教學要求 學用有關(guān)多音字的字詞句練習。能進行簡單的課本劇表演；知道除草劑、噴霧器具有保護稻秧不受雜草侵害的作用。二、教學目標： 《石頭書》：通過學習，理解“石頭書”的含義，了解有關(guān)化石的知識。讀讀背背8個成語中都有“風”“雨”，很貼近學生的生活。(三)《航天飛機》是一篇科學童話。這一點通過課文中的一些關(guān)鍵詞可以看出來，比如“好奇”“刨根問底”等。本單元的三篇課文主要是向?qū)W生介紹自然科學知識,可以說是自然科學知識篇。然后在小組內(nèi)進行“小制作展示”，要求組內(nèi)每個學生介紹自己作品的制作材料、制作過程、特點及制作的設(shè)想等等，其他學生充當聽眾，可以提問，要求介紹者回答。在此基礎(chǔ)上再指導學生書寫?？谡Z交際——介紹我的小制作。說寫不可分割，在寫之前可適當指導學生先將所想說一說，但說不可喧賓奪主，在學生寫的欲望被激發(fā)之后，不可再多