【文章內(nèi)容簡介】 灘。3．一群孩子跑過來，（）撿起蘋果來。九、把下面的句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。1．河里一群群小魚2．已經(jīng)知道的大約有三萬種十、讀句子，完成練習(xí)。1．畫家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰。心潮像海浪一樣翻騰是一個___________句子，形容畫家的心情______________。2．這一切發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束得這樣迅速。這一切指的是______________________________十一、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。一只狼一天傍晚，有個賣肉的回家去，他背了個肉鉤子，鉤子上掛著兩塊賣剩下的肉。半路上，一只狼從他后面追來了。眼看就要被追上了，賣肉的連忙拿了一塊肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。賣肉的趕快向前跑。可是狠吃完肉，又追上來。賣肉的只剩下一塊肉了。怎么辦呢？恰好路旁有一棵大樹，賣肉的趕快爬到樹上，把肉鉤子掛在樹枝上。樹下的那塊肉在鉤子上搖晃著。狼來到樹底下，看見有塊肉在樹上搖晃。它就張大了嘴，猛然向上一跳，去吃鉤子上的肉。它像上了鉤的魚一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹枝上了。1．理解詞語。帶點(diǎn)的字 音序 部首 除部首外幾畫 選擇正確字的意思恰好正巧，剛剛（）合適、恰當(dāng)（）猛然氣勢壯，力量大（）忽然、突然（）2．它像上了鉤的魚一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹枝上。①這句話是把_____比作_______。②這句話中（）的鉤是表示事物的名稱。（）的鉤是表示動作。3．讀第四自然段，做題。①這一段有______句話。②第一句話寫狼看見________。第二句話寫_______。第三句話寫狼。③這一段話是寫第五篇：三年級語文第五冊第六單元備課三年級語文第五冊第六單元備課 南郊教委三年級語文集體備課組一、本單元教材簡析本單元由三篇課文、一次習(xí)作、一組練習(xí)構(gòu)成。17課《石頭書》、18課《小稻秧脫險記》、19課《航天飛機(jī)》這三篇課文均為科學(xué)性的小品文或童話。習(xí)作六是“寫一種自己喜歡的文具，要求把文具的特點(diǎn)和用途寫清楚”。練習(xí)六安排了五個板塊，包括學(xué)用有關(guān)多音字的字詞句練習(xí)。寫好左高右低的鋼筆字。讀讀背背8個成語和古詩《竹石》?？谡Z交際——介紹我的小制作。學(xué)寫毛筆字——基本筆畫“折”。二、本單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本單元29個生字，17個二類字，認(rèn)識多音字“殼”，結(jié)合具體語境理解詞語。會用“紛紛”、“激烈”造句。在正確、流利、有感情地朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀好對話。在此基礎(chǔ)上，能演一演《小稻秧脫險記》這個童話故事。在對課文語言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)上，知道什么是“石頭書”，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)及本領(lǐng)。鼓勵學(xué)生對周圍感興趣的事物刨根問底，樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的志趣。通過課外搜集各種資料，使語文與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，能按習(xí)作要求仔細(xì)觀察一種自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，弄清它的特點(diǎn)和用途，先說一說，再寫下來。初步體會“抓住事物的特點(diǎn)來寫”是狀物文章寫作的要領(lǐng)。三、本單元教學(xué)提示： 17課《石頭書》教學(xué)提示：教學(xué)中可以緊扣關(guān)鍵詞“刨根問底”展開，在學(xué)生初讀課文后，引出課文最后一句話：“石頭書里的學(xué)問還真不少呢！”結(jié)合課后練習(xí)4構(gòu)建這樣一個話題：“川川和磊磊是如何從石頭書中學(xué)到這么多學(xué)問的？他們從石頭書中刨到了哪些學(xué)問？”放手讓學(xué)生自己探究、品讀悟讀，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。其中，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀好對話，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。結(jié)合課文語境，特別是抓住文中叔叔的五次回答中的句子，來理解石頭書是一本怎樣的書，從三年級學(xué)生的理解、接受能力來看我覺得既是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。這篇文章的遣詞造句是十分有特色的，尤其是人物對話的提示語形式多樣，很值得讓學(xué)生來探究一番。18課《小稻秧脫險記》教學(xué)提示:這是一篇科普性的童話故事，本課的教學(xué)落腳點(diǎn)：一是理解、感悟語言，特別是文中運(yùn)用的大量表現(xiàn)力極強(qiáng)的四字詞語；二是了解科學(xué)常識，于潛移默化間培養(yǎng)科學(xué)精神。話題的構(gòu)建可以從題目“小稻秧脫險記”入手，提出這樣一個問題：“小稻秧遇到了什么危險，它又是如何脫險的？”“小稻秧遇險”一部分可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境理解難懂的四字詞語，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，對雜草嚷叫的語言和小稻秧柔弱的反問進(jìn)行有感情朗讀，從而加深學(xué)生的閱讀感受。同時學(xué)習(xí)這一段還可以結(jié)合教學(xué)滲透寫事四要素的知識：時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因?！靶〉狙砻撾U”一節(jié)是本文的重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。這一段的教學(xué)仍要以讀為主，在充分朗讀的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生憑借文中的語言文字進(jìn)行自由創(chuàng)造想象，在讀讀、演演、評評中交流各自的閱讀感受。重視課后第3題，用“激烈”“紛紛”兩個詞語造句，結(jié)合上下文理解詞語后再練習(xí)造句。19課《航天飛機(jī)》的教學(xué)提示：教學(xué)重點(diǎn)是第二三自然段，引導(dǎo)學(xué)生理解航天飛機(jī)的特點(diǎn)。在第三自然段，通過智慧老人之口將航天飛機(jī)的特點(diǎn)和特殊本領(lǐng)作了詳細(xì)的介紹。我們覺得首先得讓學(xué)生充分地朗讀智慧老人的話。在熟讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生說一說