【正文】 “小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，它又是如何脫險(xiǎn)的？”“小稻秧遇險(xiǎn)”一部分可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解難懂的四字詞語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，對(duì)雜草嚷叫的語(yǔ)言和小稻秧柔弱的反問(wèn)進(jìn)行有感情朗讀，從而加深學(xué)生的閱讀感受。練習(xí)六教學(xué)提示：安排了五個(gè)板塊，包括學(xué)用有關(guān)多音字的字詞句練習(xí)。（一）《石頭書(shū)》這篇文章的題材是一篇科學(xué)小品文。培養(yǎng)學(xué)生刨根問(wèn)底的習(xí)慣。初讀課文，理清脈絡(luò)，感知大意在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生邊讀書(shū)邊勾點(diǎn)圈畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)，明白的問(wèn)題，不明白的地方。從而達(dá)到理解課文的目的。（轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤、幾十萬(wàn)米高?？梢詮倪@些方面進(jìn)行觀察：文具的形狀、上面的圖案、組成部分、每部分的使用方法等學(xué)生先練說(shuō)，然后教師組織學(xué)生拿著自己的學(xué)習(xí)用具向同學(xué)們介紹，大家進(jìn)行評(píng)說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確口語(yǔ)交際的要求：介紹自己的作品名稱、制作材料、制作過(guò)程、特點(diǎn)功能及制作設(shè)想等等。對(duì)于古詩(shī)《竹石》，指導(dǎo)學(xué)生讀熟，大體理解意思，背過(guò)即可。教學(xué)提示：導(dǎo)入課題后讓學(xué)生先學(xué)習(xí)例文，通過(guò)例文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)明白寫(xiě)一種物品要寫(xiě)清楚它的名稱、外形特點(diǎn)（顏色、樣子等）、作用、情感。文章的第二、三自然段是文章的教學(xué)重點(diǎn)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教師可以讓學(xué)生表演雜草圍攻小稻秧的情境，結(jié)合情境讓學(xué)生理解一些較難理解的詞語(yǔ)，于永正老師指教這一課時(shí)就曾經(jīng)讓學(xué)生進(jìn)行表演。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求，練好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，作如下簡(jiǎn)析：以課題為切入點(diǎn)板書(shū)課題，圍繞課題質(zhì)疑。要注意理解“風(fēng)”“雨”的實(shí)際意思。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行班級(jí)“產(chǎn)品”推銷(xiāo)會(huì)，由各組推薦的學(xué)生上臺(tái)交流。在上19課〈〈航天飛機(jī)〉〉這一課時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)航天飛機(jī)的自我介紹，為習(xí)作起到了鋪墊的作用。其中，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀好對(duì)話，是本課的教學(xué)重點(diǎn)。習(xí)作六是“寫(xiě)一種自己喜歡的文具，要求把文具的特點(diǎn)和用途寫(xiě)清楚”。樹(shù)下的那塊肉在鉤子上搖晃著。1．雨（）下起來(lái)了。（）（）（）m249。八月菊在農(nóng)歷八月開(kāi)花，花瓣是粉紅色的，花蕊是黃色的。六、在正確的句子后面畫(huà)，錯(cuò)誤的畫(huà)，一定要認(rèn)真呦?。?分）1969年7月20日，兩名英國(guó)宇航員首次登上月球。媽媽買(mǎi)的那件衣服既便(pi225。n zh237。（）我快速地收拾好書(shū)包，熄滅教室的燈，走出教室。我們告別了（）的老居，搬進(jìn)了（）的新居。ny249。所有的桃花都張開(kāi)笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)他們授粉的酬謝。（）一到公園，我就趕緊跑到秋千那里，排隊(duì)耐心等待著。haifangqianshaowuchanfengfuwuguangshise()()()yanse shouwei bijiang jianshefurongweiwu()()()()()()二、選擇正確的讀音，并在上面畫(huà)“√”。八、整理句子的順序。用“ ”劃出文中的比喻句。chūchu237。一行（）白鷺上青天。（）我關(guān)上樓道內(nèi)的燈，摸著黑下了樓。九、作文。（8分）們剛一上山，就看見(jiàn)一股清澈的泉水從石縫(f233。（）電池的電很快就會(huì)用完的，沒(méi)電了，（）機(jī)器人就會(huì)餓倒。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，（）。n c233。（）3．他好像比我高一點(diǎn)?？墒呛莩酝耆?，又追上來(lái)。第三句話寫(xiě)狼。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，能按習(xí)作要求仔細(xì)觀察一種自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，弄清它的特點(diǎn)和用途，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。這一段重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解感悟航天飛機(jī)飛得更高、飛得更快的特點(diǎn)，了解作者用對(duì)比、列數(shù)字來(lái)說(shuō)明航天飛機(jī)飛得高、快的特點(diǎn)，讓學(xué)生初步明白這樣能把事物的特點(diǎn)介紹得清楚明白，要向大家介紹你的文具盒、玩具時(shí)就可以學(xué)學(xué)這一寫(xiě)法。一是讀背“~風(fēng)~雨”式的成語(yǔ)，二是讀背古詩(shī)《竹石》，可讓學(xué)生看看插圖，讀讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意，在基本理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有感情地朗讀，自然成誦。（四）習(xí)作六：本次習(xí)作時(shí)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察寫(xiě)一種自己喜歡的文具，體會(huì)“文具是我們不可缺少的學(xué)習(xí)伙伴，它們毫無(wú)怨言的為大家服務(wù)。3 讀讀背背成語(yǔ)和古詩(shī)。第三題詞語(yǔ)：先讀后寫(xiě) 形式：指名讀 領(lǐng)讀、齊讀 第四題：結(jié)合講課文的講解解決。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)航天飛機(jī)的知識(shí)了解少可能成為學(xué)生理解課文的最大障礙。熟悉課文內(nèi)容是做好自我介紹的關(guān)鍵；其次向?qū)W生講清楚要以第一人稱的形式，把自己當(dāng)成航天飛機(jī)，向其他人介紹自己；再次，教師可以示范說(shuō)一小段，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)，了解一下怎樣說(shuō)這一段話。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己都理解了那些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)意思。（1）分組練說(shuō)，組員間互相評(píng)議、指正，師巡回指導(dǎo)。（五）練習(xí)六 教學(xué)提示：多音字：讓學(xué)生讀題目，明確要求。(繞著地球轉(zhuǎn)，釋放和回收人造衛(wèi)星。小稻秧剛搬到稻田來(lái)不久，它就被雜草搶營(yíng)養(yǎng)?？梢越o與學(xué)生一定的讀書(shū)時(shí)間，讓學(xué)生多讀幾遍，把課文讀通順。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的課本劇表演；知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用。這一點(diǎn)通過(guò)課文中的一些關(guān)鍵詞可以看出來(lái)，比如“好奇”“刨根問(wèn)底”等?？谡Z(yǔ)交際——介紹我的小制作。這一段的教學(xué)仍要以讀為主，在充分朗讀的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生憑借文中的語(yǔ)言文字進(jìn)行自由創(chuàng)造想象，在讀讀、演演、評(píng)評(píng)中交流各自的閱讀感受。會(huì)用“紛紛”、“激烈”造句。②這句話中（）的鉤是表示事物的名稱。2．這一切發(fā)