【正文】 這不僅能大大提升自身的形象，而且往往使成功機會大增。行其動作有的手足無措，慌里慌張，明顯缺乏自信；有的反應遲鈍，不知所措，不僅會自貶身價，而且考官會將你看“扁”。背 哈著腰，弓著背，似一個“劉羅鍋”，考官如何對你有信心? 眼 或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官的話，又難免給人壓迫感，招致不滿。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個不停，做些玩弄領帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動作。(二)面試中，忌不良習慣 面試時，個別面試者由于某些不拘小節(jié)，因而破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，甚至失敗。例如一次面試快要結束時，主考官問面試者：“請問你有什么問題要問我們嗎?”這位面試者欠了欠身，開始了他的發(fā)問：“請問你們單位有多大?競聘比例有多少?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位面試者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經(jīng)超出了應當提問的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感?！拔艺J識你們單位的 ”，“我和 是同學，關系很不錯”等等。又如：“你有何優(yōu)缺點?”“我可以勝任一切工作?！薄拔蚁氩黄鹞以?jīng)失敗過。教師應聘面試注意(一)面試中，忌不良用語 “你們的待遇怎么樣?”“工作還沒干，就先提條件，何況我還沒說要你呢!”談論報酬待遇無可厚非，只是要看準時機，一般在雙方已有初步意向時，再委婉地提出。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。其次就是出發(fā)前的準備，一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。一、應聘教師面試技巧應聘教師要看自己的專業(yè)，我是一名大學教師，剛經(jīng)歷過面試所以還是有些經(jīng)驗的。另外說課體現(xiàn)在“說”上，不要聽起來想背課文。作業(yè)（少而精）一般掌握在20分鐘，不過面世的時候可能不讓你說完，但你得準備完。練習什么（現(xiàn)在講究互動，要留10到15分鐘學生當堂練習）4。本課的目標（講完一堂課學生應知道什么，大綱上現(xiàn)成的）2。應聘中學語文老師應該怎么準備面試？試講？懸賞分：0二級最佳答案檢舉先準備一堂課，每句話都背下來。發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。）盡快切入重點。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。試講一節(jié)課再牛的人都能找到毛病，語文本身就被批評的亂七八糟，各種理論紛雜，比如互動的問題，現(xiàn)在大都說課堂上的氣憤怎么的活躍，但又有人說互動最重要的是精神上的互動，在這方面，一堂精彩的滿堂灌的語文課效果要比表面上的互動好得多。聯(lián)系其他人的觀點或者今天的情況（社會或者自我），以現(xiàn)代的眼光審視作者思想。設身處地，思考作者當時為什么會那樣想（這也是課前要介紹文章寫作背景的原因），文章那樣寫有什么意義，做到準確理解作者用意，把握文章中心。如何深入分析思想情感？大約可以從以下兩方面努力吧。課堂上老師的發(fā)揮本來就是一種厚積薄發(fā)，不只是一個技巧問題。關于最后一點：課堂形式是很容易學來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易的。如果每節(jié)課都以文章學知識為重點，不論是學生還是老師都會感覺到枯燥厭煩。ps：文章學知識像一把萬能鑰匙，又像一把手術刀，可以用它來解剖任何文章。要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。不要活動過頭，老師只提幾個問題，然讓學生討論，最后老師不做深刻總結。即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。字不要太差。說話寫字速度不能太慢。講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。五、總結一下（既給別人參考，也給自己準備公開課時參考），試講課要力求做到以下幾個方面：低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對領導還是普通老師，說話做事要處處留意。那個說備課只需一小時的老師就犯這方面的毛病，他頗有功底，對寫文章很有研究，結果整堂課全部是 結合他的文章學知識對字詞句結構布局進行解剖。有些老師對文章學有些研究，結果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應、描寫分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。平均用力，既不能突出重點，也不能顯示你的特長，一舉兩失。有個老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個步聚進行板書，這樣做只能是白費力氣。試講不超過三十分鐘，你想方方面面都說到，只能是蜻蜓點水。二、課堂要有重點，這是基本要求。在別人地盤還昂頭向天走路，不與任何人打招呼。這個全憑自覺。上課最好關機，決不能接電話。我們的校長是教語文的，對我們所有語文老師都不滿意，在這樣高要求校長的領導下，語文老師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語文老師挑不出你的毛病來，那可是千難萬難。好，到時候真的講得極好，大家當然都無話可說。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。我想生活中，太牛的人，大家都不會喜歡，在陌生人面前牛氣，只能令人反感或厭煩。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽說還有校長），有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛氣。下面從一個聽課者的角度來談談自己的感受，也對講課者提提建議。如 “為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題，你的工資期望（切忌不要提太高，幾年是金融危機，況且學校有全校統(tǒng)一的工資標準）等。言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。試教：通過試教主要是考察應聘者的專業(yè)水平和教學能力，試教時組織教學、知識傳授、教態(tài)、音量、板書、都要精心準備，重點、難點都要能突破，切忌滿堂灌，要做到讓學生動腦、動手、動口。分析也過細不下去，要分析過細必定落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的弊病。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。（初中時，老師們最愛好講段落層次大意，高中階段老師只需點一下就夠了。既然大家愛好，就再添一點。接洽其他人的觀點或者今天的情況（社會或者自我），以現(xiàn)代的眼力審視作者思想。設身處地，思考作者當時為什么會那樣想（這也是課前要介紹文章寫作背景的原因），文章那樣寫有什么意義，做到正確懂得作者用意，把握文章中心。如何深入分析思想情緒？大約可以從以下兩方面努力吧。課堂上老師的施展本來就是一種厚積薄發(fā)，不只是一個技巧問題。關于最后一點：課堂情勢是很容易學來的，但對課文的懂得分析卻不是那么容易的。如果每節(jié)課都以文章學知識為重點，不論是學生還是老師都會感到到枯燥厭煩。ps：文章學知識像一把萬能鑰匙，又像一把手術刀，可以用它來解剖任何文章。要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。不要運動過火，老師只提幾個問題，然讓學生討論，最后老師不做深入總結。即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生運動。課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。字不要太差。說話寫字速度不能太慢。講課要有豪情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。低下腦袋，態(tài)度謙恭，不管是對領導還是普通老師，說話做事要處處留心。附件二：對評試講課人員的要求: ，不要缺席； ，做好記錄； ，不帶“私情”； ，認真評議。附件一：對試講教師的試講情況進行評價的主要標準: ，咬字吐音清晰； ，講述熟練，重點明確； ，順序得當，思路清晰； ，字跡清楚。以上是我對教師求職的一點感受，希望對各位準備應聘的師范類畢業(yè)生有所幫助。下面您的授課就要注意互動性，調動氣氛。授課時即使您很緊張，也不要過多的說狀態(tài)不好，請大家原諒。不要想著是專家在聽課，就任意拔高授課內(nèi)容。專家問得越多，錄取的機會就越大。回答問題會就是會，不會就是不會，不要不懂裝懂。1答辯如果您有幸進入這一環(huán)節(jié)，成功的幾率已有60％。這時，說課可以盡量加入你自己對本課獨特的理解，或是對您所教授科目的理解。說課不一定按照固有的程序。如果專家沒有要求你下面進行說課，也可自己主動要求。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。授課要有感情，有邏輯。授課授課要注意啟發(fā)性。制作要有特色。讓孩子有興趣，也要讓專家有興趣。課件的選擇。因為您不是在做動畫片，而是在授課。也不能亂用。多媒體不能濫用。注意講課，板書和操作課件的銜接。不要全擠在一邊，到左右的學生。板書粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。腿不要亂抖動。雙手可隨意放在身體的兩側。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。好像趕任務一樣。語速語速不能太快。不要有口頭禪。音調 語調要抑揚頓挫。要把他們想象成一個大班的孩子。（特別是對于語文科目）音量音量要大。因為普通話是教師的基本功。普通話一定要用普通話。四、試講首先要表明你所要教授的科目、內(nèi)容，針對的是幾年級，第幾次課。自我介紹就緊扣八個字：突出自我，張揚個性。三、自我介紹即使招聘流程里沒有這一項，自己也要主動爭取。進門先打招呼。給專家的第一印象就十分不好。所以您走路一定要挺拔，給人精神抖擻的第一印象。等專家說請進時，再輕輕推門進入。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。教授小學和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。教體育您則要穿運動服。服飾要符合職業(yè)特點。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發(fā)，染發(fā)。所以一定要注意您的儀表。在教學方面受到啟發(fā)的同時，對于教師如何準備試講以及試講過程中應該注意的問題也有幾點體會。尤其是課堂的重點內(nèi)容和難點內(nèi)容，你過去的老師不都是這樣干的嗎？注意在講的同時配以一定的手勢，你就講開了，講活了。重要的概念、關鍵詞是要強調的。二、講述中的語調。以前面所述例子：“各位領導、各位老師：大家好！”這一段語調要偏低，中等音量。同樣一句話，每個人的語氣不同，效果是不同的。這需要反復練習，在用筆記下來。所以關鍵是：在每個小節(jié)之間，承上啟下的銜接語非常重要，就要靠你自己進行精心設計，盡量言簡意賅，同時符合上下文的邏輯。這就是所謂“不要看教案”咯。你的教案寫的再好，通過試講練習，你還是能發(fā)現(xiàn)有值得改進的。一堂課在參加比賽前，都是要反復上幾次課的。不要看教案這個意思一是說你要能背熟你的教案。當然，多人試講時難以用到這一招的，可以吧他延伸到紙上，就是預先用鉛筆淡淡地點上一部分點，注意不要太密，自己又能根據(jù)這些點完成整個圖啊。很多人不是學美術的，就算學美術的，上課時在黑板上一氣呵成也難說很有把握。以前秘而不宣的，還有一些小伎倆，適合不同專業(yè)，就不一一詳述了。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要事先設計好。課前訓練。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。不要玩粉筆，搓手等小動作。儀表風范。這樣沒有身體語言、缺乏交流互動的教學，結果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書保險，只要注意寫很長的文字時，別老是屁股對人就可以啦，要么縮短精簡內(nèi)容，要么側面對觀眾加邊寫邊口述。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關，否則用的不好，只會適得其反。你的老師可能從不板書。這就叫目中無人的技巧——當下面沒人。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機同時平靜心氣。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學那個樣子，必死無疑。目中無人。如果只有13個應聘的，那就只有講完了。所以，最好將整堂課的關鍵問題設計在1215分鐘時進行講解為佳。記?。翰还軕笇κ钟卸嗌伲u委永遠不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。注意學術性觀點的論證或出處，并結合實際講例證?？梢韵笳撐囊粯佑兄?、副標題?！睖蕚湟粋€既有學術性、又有實踐性的教學課題。經(jīng)典例子：“各位領導、各位老師：大家好！我是xxx,來自xxx大學,xx學歷，非常感謝大家給我這個試講和學習的機會。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學校，注意用平和的口吻傳達自己謙虛的態(tài)度。好的自我介紹。字體盡量工整，但不能因為寫字占去太多的時間；(4)要概念清晰，重點突出。一堂課下來應該剛好把黑板占滿，條理性要強，便于學生做筆記。如果到高校任教，講課是基本功。不要自講自的。該工作我還是比較滿意的。不可謂不艱難。當時我還在杜甫草堂，匆忙中打的回住處拿協(xié)議書再打的到學校把協(xié)議書交了。第二天，該院辦公室主任即打電話告訴我試講成功通過試講，已報學校批準，簽約應沒有什么問題，還歡迎我的加入。院長就說到此結束。發(fā)現(xiàn)人事處的兩位女老師笑容掬，院長表情自然，估計是一專業(yè)課女老師面無表情，一男年輕專業(yè)課老師神情嚴肅，估計是教研室主任的老頭滿臉笑容。??。開頭是：尊敬的各位老師：下午好！今天是3月8日，也祝在座的各位女老師節(jié)日快樂！（聽試講的各位女老師聽后，高興得連說謝謝。我主動接過老師黑板擦，擦完黑板后，開始了面試自我介紹，自我介紹非常簡短，就說了自己的專業(yè)、研究方向、本科專業(yè)、所獲榮譽獎勵。中南政法男生第一個試講，我是第二個。三點所有聽試講老師到齊，院長選讀試講規(guī)則是先自我介紹再15分鐘試講然后是提問后，試講開始。一中南財經(jīng)政法男生，一南開大學女生。算我在內(nèi)，總共5人。我主動要求提了過來。去后，由院長領我們到教室試講。試講前一天，先到學校踩點，熟悉校園環(huán)境，摸準試講地點?？戳艘槐楸緦I(yè)相關書籍。在此思路指導下，我決定講自己寫的論文，且在導師的授權下，自己寫了份推薦表。尤其是教師各位，在進入高校面試前，應該掌握一些怎樣的教師面試技巧呢？以下是一位成功應聘的高校教師面試技巧與心得，可供參考。呵呵，忘了告訴大家，我就是這么從一名試講的變成主要評委的。強調的方法：一是放慢語速，二是提高音量，三是加強音調，四是兩次重復。這就只能原則性講講了。如果音調過高，就會在以開場時給人過于張揚之感，印象不會很好。在試講中，注意兩個處理：一、開場白的語調。這需要反復練習，在用筆記下來。所以關鍵是：在每個小節(jié)之間，承上啟下的銜接語非常重要，就要靠你自己進行精心設計，盡量言簡意賅，同時