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正文內(nèi)容

模范教師先進(jìn)事跡(參考版)

2024-11-15 05:15本頁(yè)面
  

【正文】 她代出的學(xué)生,有身在農(nóng)村艱苦創(chuàng)業(yè)的,有與她一起站上優(yōu)秀教師領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的,有已成為單位精英、骨干的,有仍在大學(xué)里奮進(jìn)拼搏的,有被保送就讀研究生的……王zz[全國(guó)模范教師]榮譽(yù)先后有多篇論文、隨筆、案例故事、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國(guó)家、省、市、縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),并獲得了全國(guó)模范教師、全國(guó)“五一”。在她的有力帶動(dòng)下,z中學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)也雄踞z縣前列。2004年,她作為班主任代的第一屆學(xué)生參加中考,他們的語(yǔ)文成績(jī)及總體成績(jī)一舉獲得了z縣第一的好成績(jī),語(yǔ)文優(yōu)生率達(dá)到52%。作業(yè)的判閱中,她從來(lái)沒(méi)有因成績(jī)的因素而略判或少判過(guò)一本,每一本她都認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,不僅仔細(xì)發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題,還總是借這塊寶地和學(xué)生交流情感,用鼓勵(lì)性的批語(yǔ)給學(xué)生以信心。而作為班主任的她,白天是根本沒(méi)有時(shí)間能靜坐下來(lái)批作文的,于是晚上熬夜批改就成了常事。他們看地上的小草小花、看空中飛舞的紙片塑料袋、看風(fēng)中樹(shù)葉的狂擺方向、看雨線隨風(fēng)變化的情形,他們品味狂風(fēng)中行進(jìn)的艱難、體會(huì)風(fēng)中張口說(shuō)話時(shí)口中含沙的痛苦、聯(lián)想此刻依然在外面行走、勞作的父母……她還在作文的批改上大下功夫。尤其在作文教學(xué)中,她更是注重對(duì)學(xué)生內(nèi)心感悟的引導(dǎo),思維擴(kuò)散的啟發(fā)。語(yǔ)文教學(xué)中,她努力做到讓學(xué)生成為課堂的真正主宰者,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,更注重閱讀與寫(xiě)作的內(nèi)在聯(lián)系,在閱讀中注意發(fā)現(xiàn)潛在的寫(xiě)作引導(dǎo),在佳文欣賞時(shí)不忘閱讀能力的滲透。每天晚上,她都認(rèn)真地研究那些有經(jīng)驗(yàn)的老師批改的作業(yè)、批改的作文,每一個(gè)符號(hào)、每一處修改,她都仔細(xì)琢磨。1998年,她被破格聘為了學(xué)校的正式教師,從此,她更是走上了執(zhí)著探索的教改路。當(dāng)那一天,終于能在黑板上寫(xiě)出一手規(guī)范、連貫的粉筆字時(shí),她心頭涌起的,不僅僅是喜悅和激動(dòng)。終于會(huì)在抬起右手時(shí)用右胳肢窩夾住拐杖了,才發(fā)現(xiàn),哪里能只站在一個(gè)地方寫(xiě)字呢?只好又想個(gè)轍,用她的殘下肢把住拐杖的扶手、用右胳肢窩趕緊夾住拐杖的最高處迅速移動(dòng)身子,實(shí)現(xiàn)板書(shū)時(shí)的連貫書(shū)寫(xiě)。王zz[全國(guó)模范教師]登臺(tái)初登講臺(tái),擺在她眼前的是站上講臺(tái)后如何用拄拐的右手往黑板上寫(xiě)粉筆字的困惑,是如何面對(duì)純真孩子眼中那份驚奇與愕然的無(wú)奈,是如何將自己滿腹的知識(shí)和理念正確灌輸給學(xué)生的不解……堅(jiān)強(qiáng)的她和暗暗地對(duì)自己說(shuō),我一定能!接下來(lái)的日子里,她開(kāi)始了自己倔強(qiáng)的練習(xí):家里的院墻上,她掛上了學(xué)校的小黑板,只要是在家的時(shí)候,她就嘗試著舉起右手,用右胳肢窩夾住拐杖往上面寫(xiě)字。求學(xué)途中,她屢遭拒絕屢抗?fàn)?,屢遇艱辛屢克服,她在愛(ài)的海洋中練就了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志和感恩的情懷。曾獲全國(guó)模范教師、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、z省優(yōu)秀班主任、“寶鋼杯”全國(guó)杰出中小學(xué)中青年教師金獎(jiǎng)等榮譽(yù)。她關(guān)愛(ài)學(xué)生,長(zhǎng)期擔(dān)任班主任,是學(xué)生信賴的好老師。她幼年時(shí)因車禍?zhǔn)チ擞彝龋須堉緢?jiān),多年來(lái)為教育奉獻(xiàn)青春,矢志不渝。14年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!第五篇:全國(guó)模范教師先進(jìn)事跡全國(guó)模范教師先進(jìn)事跡全國(guó)模范教師先進(jìn)事跡王zz,女,漢族,1976年5月出生,z省z市z縣z鎮(zhèn)z中學(xué)教師。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,本人在校、在縣都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成,多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”、“文明班級(jí)”。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。體 貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。每天早中晚都堅(jiān)持跟班,抽出時(shí)間來(lái)和同學(xué)們交流,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,及時(shí)做好細(xì)致的思想工作,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。多次參加聽(tīng)課,說(shuō)課活動(dòng),更是讓我受益匪淺,我把獲得的信息運(yùn)用到教學(xué)中,使自己不斷進(jìn)步。在教學(xué)中,我也很快地適應(yīng)了新的教學(xué)方式。2009年,在縣委縣政府的好政策下,通過(guò)自身努力,我成功考回縣城小學(xué)任教。社會(huì)是進(jìn)步的,時(shí)候是發(fā)展的,一個(gè)老師要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,要想取得更大的成績(jī),要不斷地提高自己的水平。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。二、教育教學(xué)多年來(lái),我始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,堅(jiān)守“不備課不上課”的信條,每次教學(xué)檢查,我都是優(yōu);堅(jiān)持上好每一節(jié)課,力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,她覺(jué)得 教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。她所任教的班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)集體”,她本人多次被授予“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”、“模范教師”,她還是“縣級(jí)骨干班主任”。多年的努力,結(jié)出累累碩果。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,她們需要她的這份純真,更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華!五、遠(yuǎn)離喧囂,走向平凡。二十三年來(lái),她當(dāng)過(guò)科任教師,當(dāng)過(guò)班主任,做過(guò)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),變的是崗位,不變的是她的愛(ài)心。她曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面?!比ツ暝?**老師接任班主任不久,當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)她班住校生一個(gè)葛姓女同學(xué)生了病,正在宿舍哭,就馬上帶她到醫(yī)院看病,在得知她屬單親家庭,父親長(zhǎng)年在外打工,家中還有個(gè)70多歲的奶奶,家庭生活困難。作為教師,要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛(ài)。***老師經(jīng)常感嘆:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。***老師曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。現(xiàn)在,這位同學(xué)已經(jīng)改掉不少不良習(xí)慣,也漸漸獲得了其他老師和同學(xué)的信任。朱老師抓住有利時(shí)機(jī)向她鄭重承諾:如果她有心改過(guò),對(duì)她永不放棄、永不拋棄,耐心地陪著她一起進(jìn)步,直到走向成功的彼岸。“心病還需心藥醫(yī)”于是,***老師多次主動(dòng)找她談心,列舉了班上幾名與她關(guān)系較好的同學(xué)的表現(xiàn)及其家庭情況。朱老師通過(guò)其他學(xué)生了解得知:她父母都是
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