【正文】 若發(fā)現(xiàn)犯嚴(yán)重錯(cuò)誤造成不良影響，不接受學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，放松理論學(xué)習(xí)，工作質(zhì)量明顯下降的，將按有關(guān)程序撤銷命名。第十四條：未被評(píng)為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的青年教師要努力上三個(gè)臺(tái)階：第一個(gè)臺(tái)階是“教育常規(guī)入門”，第二個(gè)臺(tái)階是課堂教學(xué)過關(guān)，第三個(gè)臺(tái)階是綜合教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。在有效期內(nèi)，能履行好職責(zé)的，學(xué)校按發(fā)放補(bǔ)貼費(fèi)，學(xué)科帶頭人每年1000元，教學(xué)能手每年500元。五、附則第十二條：學(xué)科帶頭人從教學(xué)能手中產(chǎn)生。第十條：要把評(píng)審過程變成全校教師展示自己才華和教育教學(xué)成果的過程，激發(fā)教師努力向上不斷進(jìn)取的積極性和創(chuàng)造性。第九條：評(píng)定過程分三步進(jìn)行：首先根據(jù)條件對(duì)申報(bào)人員提供的各項(xiàng)資料進(jìn)行審查，決定一審?fù)ㄟ^的人員名單，然后分學(xué)科對(duì)一審?fù)ㄟ^的人員進(jìn)行復(fù)審，并分項(xiàng)評(píng)分，最后由評(píng)委組根據(jù)學(xué)科評(píng)審結(jié)果進(jìn)行決議，評(píng)定出學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手初步人選。十二月份申報(bào)考察，次年的一月份命名，由校長(zhǎng)室組織教導(dǎo)處、教科室和考核領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合進(jìn)行。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績(jī)突出、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長(zhǎng)的培養(yǎng)及**市級(jí)以上比賽中獲二等獎(jiǎng)以上。６、學(xué)科帶頭人處于代表我校教學(xué)和學(xué)術(shù)最高水平的教師層面，是學(xué)科教育教學(xué)及科研核心，能力和水平的體現(xiàn)，其綜合素質(zhì)、實(shí)際教學(xué)能力、敬業(yè)精神、教學(xué)業(yè)績(jī)必須經(jīng)得起較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐檢驗(yàn)和多方面評(píng)價(jià)。４、具有較強(qiáng)的教育研究能力，已整理反映自己特色的系統(tǒng)化的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；具有較高的教育科研素質(zhì)，參與或主持學(xué)校、市級(jí)或以上的課題研究，有5篇論文在校級(jí)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)或在**市級(jí)以上發(fā)表以及在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。熟練使用基本的教學(xué)手段，特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)而又藝術(shù)地組織課堂教學(xué)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力，效果顯著，基本形成自己的教學(xué)特色，在校內(nèi)外有一定的聲譽(yù)和威望，每學(xué)年能對(duì)外上２次以上示范課，并能在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。曾獲市級(jí)及市級(jí)以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)者優(yōu)先。第六條：學(xué)科帶頭人的條件：１、熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，主動(dòng)參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng)。８、任教的學(xué)科合格率97%以上，成績(jī)名列前茅。獲得校級(jí)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)以上或市級(jí)評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)以上。５、熟練掌握進(jìn)行教育指導(dǎo)小學(xué)生的原則和方法，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想品德教育，勝任班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的需要，教育效果顯著，所帶班級(jí)曾獲校級(jí)及校級(jí)以上的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方法以及切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量上成績(jī)顯著，初步形成自己的教學(xué)特色。３、任本學(xué)科的教學(xué)2年以上，了解并把握所教學(xué)科的全套教材的編排體系，教學(xué)的重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)。三、條件第五條：教學(xué)能手條件：１、熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬克思主義，積極參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動(dòng)。４、指導(dǎo)開展教、科研活動(dòng)，上觀摩課，作專題研究報(bào)告，撰寫教育科研論文。２、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮積極作用。３、勝任指導(dǎo)實(shí)習(xí)生和培養(yǎng)教師的任務(wù)。二、職責(zé)第三條：教學(xué)能手職責(zé)：１、勝任學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)，具有一定的示范作用。第二條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手是我校根據(jù)教育教學(xué)工作的實(shí)際需要而設(shè)置的榮譽(yù)稱號(hào)，其依據(jù)是教師從崗位合格到成才的發(fā)展規(guī)律。近5年內(nèi)，所輔導(dǎo)的教師在市、縣或?qū)W校舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書），或參加縣、區(qū)、學(xué)校組織的公開教學(xué)課獲較好的效果（附開課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)課人的評(píng)價(jià)意見）。須提供市勞動(dòng)保障部門驗(yàn)印的考評(píng)員證書和文件證明。（三）應(yīng)邀在市（縣）的教學(xué)研究活動(dòng)中作專題研究報(bào)告1次（四）受聘參加市教育行政部門組織的教材、教學(xué)參考書的編寫1次。四、教研科研方面有一定的教研科研能力，近5年來具備下列一條：（一）在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物（不含增刊、論文集，下同）上發(fā)表教學(xué)論文1篇或在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文3篇（農(nóng)村教師2篇）。4．熟悉所任學(xué)科（專業(yè)）培養(yǎng)目標(biāo)主要內(nèi)容、崗位職業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力以及職業(yè)綜合素質(zhì)要求。3．能優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，有效地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2．能正確領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，全面準(zhǔn)確地把握教材，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，熟悉教育對(duì)象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)水平較高。1．對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，并掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的專業(yè)知識(shí)。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，任職前能達(dá)到上述要求；任職以來，仍兼本學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)工作量符合規(guī)定要求，并取得一定成績(jī)。4．本人取得相應(yīng)專業(yè)高級(jí)工證書或其他系列中級(jí)以上職稱。2．在市勞動(dòng)保障部門組織的職業(yè)技能鑒定中，所任班級(jí)中級(jí)工合格率在70%以上。，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，受到教師好評(píng)。，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，教書育人，關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。馬鞍山市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師應(yīng)師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、成績(jī)突出，并在全市教育系統(tǒng)有一定的影響。有學(xué)科（專業(yè)）教科研課題，并能和本學(xué)科（專業(yè)）教師一起進(jìn)行研究，需提交能反映具體研究情況的進(jìn)展材料。近5年內(nèi)，所輔導(dǎo)的教師在市（縣）教研部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書），或參加市（縣）教研部門組織的公開教學(xué)課獲較好的效果（附開課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)和教研室的評(píng)價(jià)意見）。五、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師（一）具有指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平的能力。（八）在本專業(yè)或相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行新產(chǎn)品研發(fā)推廣，并取得一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。（七）受聘擔(dān)任市級(jí)職業(yè)技能鑒定高級(jí)工考評(píng)員，并承擔(dān)高級(jí)工鑒定工作2次以上。（五）受聘參加市以上教育行政部門組織的教材、教學(xué)參考書編寫2次或教學(xué)軟件編制1次。（三）參加市級(jí)以上教研部門組織的論文交流（評(píng)比），獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1次或省級(jí)二等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村教師1次）或市級(jí)一等獎(jiǎng)3次（農(nóng)村教師2次）。（二）公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）1部。參評(píng)者須參加市職教教研部門專門組織的公開教學(xué)?！窘萄袉T】具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，有較深厚的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)前沿知識(shí)及改革趨勢(shì)；有自己的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)校，主持市級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題一項(xiàng)，并有過程記錄和階段性成果。4．熟悉所任學(xué)科（專業(yè)）培養(yǎng)目標(biāo)主要內(nèi)容、崗位職業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力以及職業(yè)綜合素質(zhì)要求。須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時(shí)提交2課時(shí)最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。須提交一篇對(duì)本學(xué)科教學(xué)有獨(dú)到見解的論文。（二）教育教學(xué)（教研）能力 【教師】教育教學(xué)特色明顯，在全市教育系統(tǒng)有較大影響。【教研員】教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對(duì)解決本學(xué)科教學(xué)中的理論和實(shí)際問題有獨(dú)到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學(xué)研究成績(jī)卓著。5．本人在參加省、市教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比或教學(xué)能手評(píng)選或?qū)I(yè)技能競(jìng)賽中，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)（農(nóng)村教師二等獎(jiǎng)）。3．所培養(yǎng)的學(xué)生在參加省、市教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競(jìng)賽或技能競(jìng)賽中，取得優(yōu)異成績(jī)：省級(jí)一等獎(jiǎng)1人或二等獎(jiǎng)2人或團(tuán)體二等獎(jiǎng)以上；市級(jí)一等獎(jiǎng)（農(nóng)村教師二等獎(jiǎng)）2人或團(tuán)體一等獎(jiǎng)（農(nóng)村教師二等獎(jiǎng)）。近5年來，具備下列兩條（農(nóng)村教師一條）：1．在畢業(yè)會(huì)考或?qū)W科統(tǒng)考中，所任班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)名列全市（縣）第一名或單科成績(jī)合格率達(dá)90%以上。，因教育教學(xué)成績(jī)突出，受到縣級(jí)以上教育行政部門或地廳級(jí)以上主管部門的表彰。，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神。二、思想政治方面，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，模范遵守社會(huì)公德，嚴(yán)于律己，品德言行堪稱師表。馬鞍山市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)科帶頭人應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家，并在全市教育系統(tǒng)有較大影響和較高威望。破格申報(bào)市骨干教師，除應(yīng)具備相應(yīng)的正常評(píng)選條件外，還必須達(dá)到以下要求：獲得市教壇新星稱號(hào)；或近5年內(nèi)參加教育行政部門組織的教學(xué)大賽，獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。近5年內(nèi)，所輔導(dǎo)的教師在縣、區(qū)或?qū)W校舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書），或參加縣、區(qū)、學(xué)校組織的公開教學(xué)課獲較好的效果（附開課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)課人的評(píng)價(jià)意見）。（五）從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的匯演、會(huì)展或比賽中，獲省三等獎(jiǎng)或市一等獎(jiǎng)1次（農(nóng)村教師二等獎(jiǎng)1次）。（二）參加市級(jí)論文交流（評(píng)比），獲一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次。參評(píng)者必須參加由市、縣（區(qū)）教研部門專門組織的公開教學(xué)?！窘萄袉T】具有系統(tǒng)的教育科學(xué)研究理論基礎(chǔ)，有良好的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學(xué)科現(xiàn)代科學(xué)前沿知識(shí)及改革趨勢(shì)；主持縣級(jí)以上教育部門立項(xiàng)的教育科研課題一項(xiàng)，并有過程記錄和階段性成果。近5年來，在全市（縣、區(qū)）范圍內(nèi)上過1節(jié)示范課或觀摩課，每學(xué)年能在學(xué)校上1節(jié)公開課（須提供開課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)意見）。須提交上一學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)證的原始備課筆記，同時(shí)提交2課時(shí)最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，并掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的專業(yè)知識(shí)，能提供一篇有一定理論水平和實(shí)踐意義的教育敘事?？偨Y(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對(duì)課程改革起到了積極推動(dòng)作用。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，任職前能達(dá)到上述要求