名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選積分細(xì)則(參考版)
2024-10-13 11:54本頁面
【正文】 本辦法自頒發(fā)之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。分校學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)對入選教師的任期考核，考核的主要內(nèi)容為教學(xué)、科研工作上取得的新發(fā)展、新成績，考核材料按當(dāng)年通知要求填報(bào)。學(xué)校對校級學(xué)科帶頭人和校級優(yōu)秀青年骨干教師實(shí)行每年一考核，兩年一選拔，三年為一培養(yǎng)期的動態(tài)管理制度。選拔校級學(xué)科帶頭人和校級優(yōu)秀青年骨干教師的工作在分校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處會同組織人事處負(fù)責(zé)組織落實(shí)，評審結(jié)果由組織人事處備案。（3）入選并考核合格者，在職稱晉升與聘任時(shí)作為量化標(biāo)準(zhǔn)之一，在評優(yōu)選模等方面可優(yōu)先推薦。（2）任期內(nèi)學(xué)校每學(xué)年向?qū)W科帶頭人和中青年骨干教師提供必要的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，用于教研科研、學(xué)術(shù)交流和進(jìn)修提高等。培養(yǎng)計(jì)劃包括培養(yǎng)方向、內(nèi)容、三年的教學(xué)、科研、育人工作目標(biāo)和培養(yǎng)措施以及學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃等，教務(wù)處審定后備案，作為考核和管理的依據(jù)。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會進(jìn)行評審，最后報(bào)校長辦公會議研究，由校長聘任。教務(wù)處會同人事處對候選人進(jìn)行資格審查。達(dá)不到上述條件的學(xué)科，可推薦12人作為青年骨干教師培養(yǎng)對象。（5）有1次獲得山東省教研室舉辦的講課比賽二等獎；或舉行1次山東省教研室組織的公開課；或?qū)W校教學(xué)評估中獲得優(yōu)秀等級且居前15％（6）有1次獲得校級教學(xué)、科研業(yè)務(wù)稱號（教學(xué)能手、科研標(biāo)兵等）。（2）主持1項(xiàng)校級立項(xiàng)課題并通過學(xué)校鑒定；或參加1項(xiàng)市級縱向課題并通過專家鑒定，本人為主要完成人（前2位）；或參加1項(xiàng)省級縱向課題并通過專家鑒定，本人為主要完成人（前3位）；（3）有1篇論文在全國中文核心期刊發(fā)表；或有2篇論文在國家級刊物、大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表；或有3篇論文在省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表。（6）有1次獲得市級教學(xué)、科研業(yè)務(wù)稱號（如教學(xué)能手，科研型骨干教師等）。（4）有1部專著或教材在省級出版社出版，本人為主要完成人（前3位）。（2）主持1項(xiàng)市級縱向課題并通過專家鑒定；參加1項(xiàng)省級縱向課題并通過專家鑒定，本人為主要完成人（前3位）；參加1項(xiàng)全國縱向課題并通過專家鑒定，本人為主要完成人（前4位）。勝任本學(xué)科的教學(xué)工作，教學(xué)工作量達(dá)到規(guī)定要求，且近三年一直從事本學(xué)科教學(xué)工作，在學(xué)校組織的教學(xué)評估中獲優(yōu)秀等級。青年骨干教師須具有中級以上職稱或碩士學(xué)位，選拔當(dāng)年年齡在35周歲以下。在省、市本學(xué)科領(lǐng)域有一定的影響和知名度。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)思想活躍，富有創(chuàng)新精神。二、范圍條件（一）選拔范圍分校在編在崗的專兼職教師。為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，在充分借鑒部分高校成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。若發(fā)現(xiàn)犯嚴(yán)重錯誤造成不良影響，不接受學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，放松理論學(xué)習(xí)，工作質(zhì)量明顯下降的，將按有關(guān)程序撤銷命名。第十四條：未被評為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的青年教師要努力上三個(gè)臺階：第一個(gè)臺階是“教育常規(guī)入門”，第二個(gè)臺階是課堂教學(xué)過關(guān)，第三個(gè)臺階是綜合教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。在有效期內(nèi)，能履行好職責(zé)的，學(xué)校按發(fā)放補(bǔ)貼費(fèi)，學(xué)科帶頭人每年1000元，教學(xué)能手每年500元。五、附則第十二條：學(xué)科帶頭人從教學(xué)能手中產(chǎn)生。第十條：要把評審過程變成全校教師展示自己才華和教育教學(xué)成果的過程，激發(fā)教師努力向上不斷進(jìn)取的積極性和創(chuàng)造性。第九條：評定過程分三步進(jìn)行：首先根據(jù)條件對申報(bào)人員提供的各項(xiàng)資料進(jìn)行審查，決定一審?fù)ㄟ^的人員名單，然后分學(xué)科對一審?fù)ㄟ^的人員進(jìn)行復(fù)審，并分項(xiàng)評分，最后由評委組根據(jù)學(xué)科評審結(jié)果進(jìn)行決議，評定出學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手初步人選。十二月份申報(bào)考察，次年的一月份命名，由校長室組織教導(dǎo)處、教科室和考核領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合進(jìn)行。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績突出、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長的培養(yǎng)及**市級以上比賽中獲二等獎以上。６、學(xué)科帶頭人處于代表我校教學(xué)和學(xué)術(shù)最高水平的教師層面，是學(xué)科教育教學(xué)及科研核心，能力和水平的體現(xiàn)，其綜合素質(zhì)、實(shí)際教學(xué)能力、敬業(yè)精神、教學(xué)業(yè)績必須經(jīng)得起較長時(shí)間的實(shí)踐檢驗(yàn)和多方面評價(jià)。４、具有較強(qiáng)的教育研究能力，已整理反映自己特色的系統(tǒng)化的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；具有較高的教育科研素質(zhì)，參與或主持學(xué)校、市級或以上的課題研究，有5篇論文在校級論文評比中獲一等獎或在**市級以上發(fā)表以及在市級以上論文評比中獲獎。熟練使用基本的教學(xué)手段，特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)而又藝術(shù)地組織課堂教學(xué)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力，效果顯著，基本形成自己的教學(xué)特色，在校內(nèi)外有一定的聲譽(yù)和威望，每學(xué)年能對外上２次以上示范課，并能在各級比賽中獲獎。曾獲市級及市級以上的表彰或獎勵者優(yōu)先。第六條：學(xué)科帶頭人的條件：１、熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，主動參加學(xué)校各項(xiàng)政治活動。８、任教的學(xué)科合格率97%以上，成績名列前茅。獲得校級評優(yōu)課二等獎以上或市級評優(yōu)課三等獎以上。５、熟練掌握進(jìn)行教育指導(dǎo)小學(xué)生的原則和方法，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際進(jìn)行思想品德教育，勝任班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的需要，教育效果顯著，所帶班級曾獲校級及校級以上的表彰和獎勵。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動靈活的學(xué)習(xí)方法以及切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)
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