浙教版六年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案不平靜的世界(參考版)
2024-12-15 08:40本頁(yè)面
【正文】 。 四、和平衛(wèi)士，實(shí)踐延伸 1． 討論：面對(duì)歷史遺留的爭(zhēng)端或由于爭(zhēng)奪資源引起的沖突，你有什么好 的建議和想法？ 2． 小組合作：致戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)起者的公開(kāi)信。 （ 2）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)和平的感情。 （ 3）教師小結(jié)：歷史遺留下來(lái)的爭(zhēng)端和資源爭(zhēng)奪等都是引起戰(zhàn)爭(zhēng)或沖突的原因。 3． 學(xué)習(xí)交流。 （ 2）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。 二、組織學(xué)習(xí)，了解原因 （ 1）以色列和巴勒斯坦沖突。 第二課時(shí) (2) 一、交流時(shí)事，導(dǎo)入學(xué)習(xí) 兩次世界大戰(zhàn)的硝煙雖已散去，但各種戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突還時(shí)有發(fā)生。再加上“一戰(zhàn)”、“二戰(zhàn)”中各種新式武器的運(yùn)用，使得戰(zhàn)爭(zhēng)變得更加殘酷。出示以下表格： 導(dǎo)火線 持續(xù)時(shí)間 參戰(zhàn) 卷入 軍民 財(cái)產(chǎn) 戰(zhàn)爭(zhēng) 發(fā)生 結(jié)束 國(guó)數(shù) 人口 傷亡 損失 費(fèi)用 第一次 世界大戰(zhàn) 3300億美元 第二次 世界大戰(zhàn) 13520億美元 （ 1）匯報(bào)交流（一生作業(yè)紙進(jìn)行實(shí)物投影，口頭簡(jiǎn)單介紹。 5． 反饋：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)把資料進(jìn)行了整理，有些同學(xué)還寫了評(píng)論，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。你想對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的希特勒說(shuō)些
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