【正文】 。（1）我們在上、下學的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。（3）分組表演“坐車上學的路上” （1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。二、教授新課 （1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。自評互判：？？上學和放學一2 教學目的：。）七嘴八舌話安全：日常生活中，出除了以上遇到的問題,還有哪些比較危險的情況在中會出現(xiàn).？我們又怎樣避免這些危險的出現(xiàn)？一、,、？（.因為我們每天都可能會與火打交道,所以防火知識必不可少）？？.三、防壞人，？比如遇到小偷,怎么防止自己被盜,以及怎樣提醒別人注意。（一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車，在十字路口將另外一位學生撞倒。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？，揭示主題：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。活動準備：1.《安全手冊》。，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。五、師總結(jié)保護好自己的眼睛是極為重要的，希望同學們把今天學到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）。師小結(jié)：“對，只要我們能堅持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡?！保ㄐ〗M交流，共同完成，說為什么。平時，我們的一些學習生活習慣也影響著眼睛，不同的習慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）生猜生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。”二、聽故事，學習護眼小常識師：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。（2）眼睛看不見有什么感覺？ 讓學生體會眼睛在生活中的作用?！币?guī)則：同桌相互蒙上眼睛。時間各為1分鐘。睜、閉眼找語文書。（課上同學也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進行分析，并說出自己的感受（3）意外來臨怎么辦？教師利用課件模擬游樂場里可能出現(xiàn)的意外情況，參賽人員答出應對辦法評出優(yōu)勝者三、制作安全提示卡學生展示收集到的有關(guān)游樂場的安全提示語全班交流：哪些提示語給你留下的印象最深？說出理由選出最佳提示語制成卡片。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納教師提出制定方案的要求以小組為單位，制定游樂場安全出游方案小組匯報，師生共同對小組制訂的方案進行評價二、安全衛(wèi)士我來當教師創(chuàng)設情境，宣布競賽規(guī)則學生以小組為單位參與競賽活動（1）游樂場里規(guī)則多。掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。五、作業(yè)和家長談談學到的知識。教學設計：一、導入談話引入，明確本課學習內(nèi)容，板書課題。培養(yǎng)善待動物的意識，學會與動物友好相處。第四課 別讓動物傷著你教學目標：了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。在同學們的協(xié)助下，王爺爺我終于學會了怎樣正確的使用微波爐，真是謝謝同學們了，我要去歇會兒了，同學們再見。（）這樣做也不利于通風散熱，而且菜譜還容易著火。（）爐后和爐壁上用通風散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風散熱，會發(fā)生危險的。廚房本來就不大，現(xiàn)在又來了這么個大家伙，我趕緊收拾收拾。（）帶上手套，拿出來。（）奧，大多數(shù)電器工作時，人最好不要離開，否則會發(fā)生危險的。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開爐門看看它是怎樣工作的。那應該怎么辦呢？對了，服務員阿姨給我微波爐專用碗，放到這里面來加熱。我把牛奶放進去（）液體、氣體等遇熱會膨脹，理解膨脹是什么意思嗎？誰能用自己的話來解釋一下什么是膨脹。（）提醒的太及時了，趕緊把手擦干凈，防止觸電。）你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識強。嗯，現(xiàn)在我會用了，我呀先用它來熱包奶喝吧，手上太臟了，我先去洗洗手。管他呢，先插上插頭，胡亂按按試試吧。我這么大歲數(shù)了，還是第一次用這么高級的東西呢。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。注意！王爺爺來了……（抱著微波爐出現(xiàn)）同學們好?。ㄍ鯛敔敽茫┌パ?，真是有禮貌的好孩子。當你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應該怎樣做。切記！切記！”下面我們來欣賞一段小品，好嗎？小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。）這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學們再相互交流，好嗎？ 從剛才同學們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。當然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。（板書：使用不當殺手）三、安全使用家用電器真是太危險了。我們先來看一則報道。正是因為有了它們的存在，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多它們確實是我們生活的好幫手。（45生介紹）由于時間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。（板書：家用電器）看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。教學準備：課件 自制微波爐模型 微波爐專用加熱杯 微波爐使用說明書 牛奶一包 剪刀 學生搜集生活中因為不當使用家電引發(fā)的安全事故教學過程：一、導入師：我們先來猜個謎語吧。學習常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學生對保障家庭、個人及社會安全的責任感。在社會生活中我們還要注意哪些呢？指名讀“知識窗”。師：社會公共秩序是我們每個公民都必須遵守的基本準則。但是在一些特殊的情況下，如情境二中他人有生命危險，我們?yōu)榱藥椭?，有時要犧牲自己的利益，但是也要注意方法，如情境二中大家可通過交警的指揮，讓這輛車先走，不能硬闖而造成交通事故，這樣就適得其反了。這時你會……（學生展開討論，一方面強化對公共秩序的認識，另一方面通過討論指導自己的日常行為。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請勿拍照”?？墒?，掛號處排了很多人，看樣子要來不及了。老師該怎么辦？情境二：疾馳的出租車上，乘客突發(fā)心臟病，必須立即送醫(yī)院，偏偏遇上了紅燈。情境一：中午，急著去分飯的老師來到水池邊準備洗手。辨別是非，指導行為：討論書中“小小論壇”提供的例子。問：通過學習例子，誰來說一說如果不遵守公共秩序會產(chǎn)生什么樣的后果師：是的，不遵守公共秩序可能只是一念之間的事，可是它造成的后果可能是要付出生命的代價，所以我們在日常生活中要遵守每一項公共秩序，養(yǎng)成遵守公共秩序的好習慣，這樣才能減少不幸的發(fā)生，我們的生活才會更有序、更美好。問：從這個例子中，你有什么收獲？（全班集體討論。我們每個人都要遵守公共秩序。問：你了解社會公共秩序包括哪些方面嗎？（學生根據(jù)自己的了解全班匯報。師：所以為了使大家都很方便，又互不妨礙，就必須制定人人都必須遵守的規(guī)矩，這就是社會公共秩序，它是維護人們正常社會生活的基本保證。）師：是的，社會是我們共同的家，維護要靠你我他，靠每一個人的努力。這么多人要工作、學習、旅游、購物、郵寄物品……人與人之間經(jīng)常會在公共場所交流，如果每個人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會變成什么樣的呢？（學生討論。）問：有哪些同學是做到時時遵守這些規(guī)定的？（了解學生在日常生活中遵守公共秩序的情況。了解學生對社會公共秩序的認識和遵守情況。比一比，看看誰是安全步行的小能手三、案例沙龍教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案以小組為單位。第二課守秩序保平安 第三課安全使用家用電器 第四課別讓動物傷著你 第五課游樂場里講安全第六課我的眼睛亮晶晶 第七課防止異物進器官第八課好習慣伴我健康成長 第九課防盜有妙招 第十課小心煤氣中毒第十一課對家庭暴力說“不” 第十二課遠離學校安全突發(fā)事件 第十三課健康上網(wǎng)快樂多 第十四課酷熱天氣時的預防 第十五課地震時如何逃生六、課時安排本學期教