實驗活動2教案二氧化碳的實驗室制取與性質(參考版)
2024-11-15 03:37本頁面
【正文】 六、布置作業(yè)完成探究活動報告冊相關內容。選用藥品相互反應制取氣體時，應盡量避免混入雜質氣體。石灰石與大理石的主要成分都是碳酸鈣，它們與鹽酸反應時速率適中，易于控制，且來源廣泛，容易得到。常見的Na2COK2CO3與鹽酸反應時速率太快，不易控制。裝置（3）有兩個錯誤：①長頸漏斗的末端露在液面外，氣體會從漏斗中逸出②氣體導出管伸入試管過長，不便于氣體的導出。五、課后鞏固練習、鍋爐和水壺經(jīng)常燒煮含鈣量較高的水，很容易產生水垢（主要成分是碳酸鈣),在家中如何除去水壺中的水垢？有人想在一塊大理石板上用化學腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字，請你提出一種化學腐蝕的方法（用化學方程式表示）： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2有人設計了實驗室制CO2的簡易裝置圖（如下圖），哪種是正確的？哪種是錯誤的？為什么？裝置（2）是正確的，裝置（1）、（3）是錯誤的。學生操作，老師巡視指導。步驟5： 將氣體通入紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象，終止反應。步驟3： 加入藥品，開始反應，收集一集氣瓶二氧化碳氣體，思考反應的化學方程式。實驗內容展示：步驟1： 分別向兩支試管中添加澄清石灰水和紫色石蕊試液。實驗的具體步驟的講解（1）、檢查裝置的氣密性的方法；（2）、藥品的取裝與添加；（3）、反應的發(fā)生、氣體的收集方法、驗滿的方法；（4）、要求收集一集氣瓶二氧化碳，注意驗滿；（5）、將氣體分別通入紫色石蕊試液與澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象；（6）、把小燒杯中的階梯蠟燭點燃，將收集滿的集氣瓶中的二氧化碳氣體沿燒杯壁緩慢傾倒入小燒杯中，觀察蠟燭的熄滅順序；（7）、反應的終止。（2）、做二氧化碳的性質實驗，加深對二氧化碳性質的理解，會描述現(xiàn)象并對其進行解釋。目標展示，學生回憶實驗室制取二氧化碳的方法。打一物質（用化學式表示）實驗前準備：請同學介紹藍色試劑托盤中的試劑與儀器并檢查盛水的燒杯、放有階梯蠟燭的燒杯、廢液杯、試管等用品。藥品：大理石、稀鹽酸、石灰水、紫色石蕊試液。教學方法：實驗、講解、總結。教學重點：學會實驗室制取二氧化碳的原理、裝置、收集、檢驗及驗滿。過程與方法：能合理使用課堂提供的儀器和藥品制取二氧化碳并進行驗證?！窘虒W難點】實驗室制備氣體的知識整合和能力的培養(yǎng)。3．通過相關實驗的探究分析，激發(fā)學生探究的興趣。情感態(tài)度價值觀1．通過分析和探究實驗室制取和收集二氧化碳的方法，對學生進行具體問題具體分析的辨正唯物主義教。過程方法1．通過實驗室制取氧氣的復習和對比確定 實驗室制取二氧 化碳的裝置，驗證方法，進一 步得出實驗室制備氣體的一般思路和方法。利用此性質應用_____________或_____________方法來收集甲烷。甲烷是一種無色、無味，比空氣輕，極難溶于水的氣體。（3）為了防止多余的氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入______中。（1）實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置可用制取__________氣體的裝置。它的密度比空氣略大，能溶于水，溶于水形成氫硫酸。7）、將燒杯中的蠟燭點燃，將第二瓶中的CO2氣體從矮蠟燭一側緩緩倒入，觀察現(xiàn)象（四）[反思交流]：物質的性質決定用途，結合本實驗說明為什么二氧化碳是優(yōu)良的滅火劑？生答：二氧化碳的密度比空氣大通常情況下不燃燒也不支持燃燒（五）[談收獲]：結合本節(jié)課的實驗情況，談一下你的收獲。點燃酒精燈，用試管夾夾持該試管，加熱，觀察現(xiàn)象 6）、將導管通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。各取12ml紫色石蕊試液和澄清的石灰水于2支試管中，準備化學性質的探究。3）、第一個塑料瓶驗滿，換第二個塑料瓶收集。2）、驗滿后，改用塑料瓶收集。首先檢查實驗用品是否齊全，進行氣密性檢查，然后小組合作進行實驗，分別收集分別收集一集氣瓶和2塑料瓶二氧化碳氣體，根據(jù)學案提示完成6個探究實驗，記錄實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象作出相應解釋。（三）[學生實驗]：本節(jié)課目的是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質。[師生小結]：試著總結出實驗室制取二氧化碳操作步驟。[師生總結]：結合以上分析，確定實驗裝置：用
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