實驗活動2教案二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)(參考版)
2024-11-15 03:37本頁面
【正文】 六、布置作業(yè)完成探究活動報告冊相關(guān)內(nèi)容。選用藥品相互反應(yīng)制取氣體時，應(yīng)盡量避免混入雜質(zhì)氣體。石灰石與大理石的主要成分都是碳酸鈣，它們與鹽酸反應(yīng)時速率適中，易于控制，且來源廣泛，容易得到。常見的Na2COK2CO3與鹽酸反應(yīng)時速率太快，不易控制。裝置（3）有兩個錯誤：①長頸漏斗的末端露在液面外，氣體會從漏斗中逸出②氣體導(dǎo)出管伸入試管過長，不便于氣體的導(dǎo)出。五、課后鞏固練習(xí)、鍋爐和水壺經(jīng)常燒煮含鈣量較高的水，很容易產(chǎn)生水垢（主要成分是碳酸鈣),在家中如何除去水壺中的水垢？有人想在一塊大理石板上用化學(xué)腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字，請你提出一種化學(xué)腐蝕的方法（用化學(xué)方程式表示）： CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2有人設(shè)計了實驗室制CO2的簡易裝置圖（如下圖），哪種是正確的？哪種是錯誤的？為什么？裝置（2）是正確的，裝置（1）、（3）是錯誤的。學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo)。步驟5： 將氣體通入紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象，終止反應(yīng)。步驟3： 加入藥品，開始反應(yīng)，收集一集氣瓶二氧化碳氣體，思考反應(yīng)的化學(xué)方程式。實驗內(nèi)容展示：步驟1： 分別向兩支試管中添加澄清石灰水和紫色石蕊試液。實驗的具體步驟的講解（1）、檢查裝置的氣密性的方法；（2）、藥品的取裝與添加；（3）、反應(yīng)的發(fā)生、氣體的收集方法、驗滿的方法；（4）、要求收集一集氣瓶二氧化碳，注意驗滿；（5）、將氣體分別通入紫色石蕊試液與澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象；（6）、把小燒杯中的階梯蠟燭點燃，將收集滿的集氣瓶中的二氧化碳氣體沿?zé)诰徛齼A倒入小燒杯中，觀察蠟燭的熄滅順序；（7）、反應(yīng)的終止。（2）、做二氧化碳的性質(zhì)實驗，加深對二氧化碳性質(zhì)的理解，會描述現(xiàn)象并對其進行解釋。目標(biāo)展示，學(xué)生回憶實驗室制取二氧化碳的方法。打一物質(zhì)（用化學(xué)式表示）實驗前準(zhǔn)備：請同學(xué)介紹藍色試劑托盤中的試劑與儀器并檢查盛水的燒杯、放有階梯蠟燭的燒杯、廢液杯、試管等用品。藥品：大理石、稀鹽酸、石灰水、紫色石蕊試液。教學(xué)方法：實驗、講解、總結(jié)。教學(xué)重點：學(xué)會實驗室制取二氧化碳的原理、裝置、收集、檢驗及驗滿。過程與方法：能合理使用課堂提供的儀器和藥品制取二氧化碳并進行驗證?！窘虒W(xué)難點】實驗室制備氣體的知識整合和能力的培養(yǎng)。3．通過相關(guān)實驗的探究分析，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。情感態(tài)度價值觀1．通過分析和探究實驗室制取和收集二氧化碳的方法，對學(xué)生進行具體問題具體分析的辨正唯物主義教。過程方法1．通過實驗室制取氧氣的復(fù)習(xí)和對比確定 實驗室制取二氧 化碳的裝置，驗證方法，進一 步得出實驗室制備氣體的一般思路和方法。利用此性質(zhì)應(yīng)用_____________或_____________方法來收集甲烷。甲烷是一種無色、無味，比空氣輕，極難溶于水的氣體。（3）為了防止多余的氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入______中。（1）實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置可用制取__________氣體的裝置。它的密度比空氣略大，能溶于水，溶于水形成氫硫酸。7）、將燒杯中的蠟燭點燃，將第二瓶中的CO2氣體從矮蠟燭一側(cè)緩緩倒入，觀察現(xiàn)象（四）[反思交流]：物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，結(jié)合本實驗說明為什么二氧化碳是優(yōu)良的滅火劑？生答：二氧化碳的密度比空氣大通常情況下不燃燒也不支持燃燒（五）[談收獲]：結(jié)合本節(jié)課的實驗情況，談一下你的收獲。點燃酒精燈，用試管夾夾持該試管，加熱，觀察現(xiàn)象 6）、將導(dǎo)管通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象。各取12ml紫色石蕊試液和澄清的石灰水于2支試管中，準(zhǔn)備化學(xué)性質(zhì)的探究。3）、第一個塑料瓶驗滿，換第二個塑料瓶收集。2）、驗滿后，改用塑料瓶收集。首先檢查實驗用品是否齊全，進行氣密性檢查，然后小組合作進行實驗，分別收集分別收集一集氣瓶和2塑料瓶二氧化碳氣體，根據(jù)學(xué)案提示完成6個探究實驗，記錄實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象作出相應(yīng)解釋。（三）[學(xué)生實驗]：本節(jié)課目的是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)。[師生小結(jié)]：試著總結(jié)出實驗室制取二氧化碳操作步驟。[師生總結(jié)]：結(jié)合以上分析，確定實驗裝置：用
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