【正文】 。第二十二條 具備下列條件之一，可認定小學(xué)一級教師資格：大學(xué)本科畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格；大學(xué)專科畢業(yè)后，受聘小學(xué)二級教師滿1年，經(jīng)考核合格。第八章 中小學(xué)初級教師資格的認定條件第二十條 具備下列條件之一，可認定中學(xué)二級教師資格：大學(xué)本科畢業(yè)后，試用期滿，經(jīng)考核合格；大學(xué)專科畢業(yè)后，受聘中學(xué)三級教師職務(wù)滿2年，經(jīng)考核合格。獲市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上或市級優(yōu)秀課評比二等獎以上。所任班級學(xué)科在縣級以上學(xué)業(yè)考試或會考成績或教學(xué)質(zhì)量檢測中，平均成績等級、合格率在同類學(xué)校中名列前2名。在省級以上刊物上發(fā)表有較高水平的教研論文2篇以上或在省級以上學(xué)術(shù)會議上交流有較高水平的教研論文（包括教學(xué)課件或軟件）2篇（次）以上（須宣讀或獲獎）。㈡破格答辯合格等次以上（由縣級教育行政部門統(tǒng)一組織，具體答辯辦法由市級教育行政部門統(tǒng)一制定）。職業(yè)中學(xué)教師取得技師以上職業(yè)資格證書（含工人技術(shù)等級崗位證書）。省、部級科技進步三等獎、市級一等獎以上獲獎項目的前3名主要技術(shù)負責(zé)人；或承擔(dān)部級規(guī)劃課題研究并已結(jié)題（課題組成員排名的前三位，不含子課題），經(jīng)專家組鑒定獲得好評。參加省級專業(yè)研究委員會組織的省級優(yōu)秀課評比獲一等獎2次以上；或參加全國專業(yè)研究委員會組織的全國優(yōu)秀課評比獲得二等獎以上。在公開出版的學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教學(xué)研究論文2篇以上（須經(jīng)同行專家鑒定，確具較高水平）。㈢任現(xiàn)職以來還應(yīng)具備下列條件中兩項：因教育教學(xué)工作突出，被評為省級以上優(yōu)秀教師或在推廣新課程實驗過程中，成績突出，獲得省級以上表彰；或被選拔為省級“教壇新星”、市級“學(xué)科帶頭人”（均須附證書）。第七章 破格評審的補充條件第十八條 申報破格評審中學(xué)高級教師資格，除具備上述有關(guān)正常晉升條件外，還須具備以下條件：㈠近5年內(nèi)考核至少獲得過1次優(yōu)秀。能結(jié)合學(xué)科特點，自制教具，加強直觀教學(xué)，取得明顯教學(xué)效果，受到縣級以上教育部門的肯定和推廣（須附情況介紹材料、學(xué)校及教育部門的證明）。受聘參加縣級以上教育部門組織的國家課程、地方課程課程資源開發(fā)工作，編寫的材料，在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版。積極參加新課程改革研究，參與學(xué)科教研活動，其研究課題被縣級以上教研部門正式立項并確認取得明顯的研究進展（應(yīng)提供課程立項通知或相關(guān)文件，階段性或最后研究成果）。第十七條 中學(xué)一級、小學(xué)高級教師資格應(yīng)具備下列條件之一：在市（縣城以上學(xué)校教師）縣（農(nóng)村學(xué)校教師）級以上刊物上發(fā)表本學(xué)科有一定價值的教育教學(xué)文章1篇。省部級科技進步四等獎、市級二等獎以上獲獎項目的前3名主要技術(shù)負責(zé)人或省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎的獲得者。積極參與課程教材的改革工作，受聘參加市級以上教育部門組織的國家課程、地方課程的教材（含選修教材、音像教材、系列多媒體課件、教師教學(xué)指導(dǎo)用書）的編寫與制作工作（編寫制作2次以上，并且在書和軟件中注明某個章節(jié)或軟件名稱），送交的各類教材、教師教學(xué)指導(dǎo)用書必須是經(jīng)省或國家教材審查（定）委員會審查通過，在縣以上范圍內(nèi)推廣或正式出版的。參加與本人業(yè)務(wù)有關(guān)的教育科學(xué)研究或課程改革實驗，具體主持一項由市級以上教育部門立項的教育科研課題或課改實驗項目（須附市級以上教育部門批準(zhǔn)課題項目立項的文件和有一定價值的課題研究報告或課改實驗報告包括階段性報告或總結(jié)性報告等）。從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。省部級科技進步四等獎、市級二等獎以上獲獎項目的前3名主要完成者或獲得與教學(xué)業(yè)務(wù)有關(guān)的國家專利1項以上。參加縣級以上教研部門組織的研究課或課例分析課教學(xué)1次以上，并獲得較好的效果（須附教學(xué)設(shè)計和教研部門的開課通知及評價意見）；或在縣級以上教育行政部門組織的教學(xué)大獎賽中獲一等獎1次，或獲得市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上（農(nóng)村教師獲得市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果）1次（須附獲獎證書）。凡以報刊社、出版社以及學(xué)校名義組織進行的論文評選的獎項，不予認可，下同）。積極參加各級教研部門組織的教研活動，獲獎的行動研究成果、教學(xué)案例研究、教學(xué)反思、教育敘事等論文（包括教學(xué)課件或軟件）為，省級1篇；或市級2篇；或縣級3篇，其中二等獎以上（含二等獎，下同）1篇。第六章 教研、科研條件第十六條 中學(xué)高級教師資格條件㈠學(xué)校教師（具備下列條件之一）在省級以上學(xué)術(shù)期刊（不含增刊，下同）上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇，或市級學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)論文2篇。在農(nóng)村義務(wù)教育的普及和鞏固提高工作中，積極宣傳義務(wù)教育法規(guī)，主動做好學(xué)額鞏固工作，成績顯著（須附縣級以上教育行政部出具的證明）。職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，教學(xué)效果受到學(xué)生普遍好評，在學(xué)校組織的評教評學(xué)測評中，名列參評教師的前三分之一（須附由所教學(xué)生參加的測評意見和學(xué)校的證明）。所帶班級的學(xué)生在參加教育行政部門批準(zhǔn)的高中學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動以及匯演、匯展、體育比賽等活動中取得優(yōu)異成績的（縣城以上普通中小學(xué)參加市級以上，音體美學(xué)科、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)中學(xué)參加縣級以上。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異，進行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，較大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在初中、高中、小學(xué)（低年級或高年級）的一個教學(xué)循環(huán)期間，全班學(xué)生的成績合格率明顯提高（須附經(jīng)教導(dǎo)主任、校長簽字蓋章的所任班級一個教學(xué)循環(huán)期間學(xué)生成績的原始記分表及本人在分層教學(xué)、分類指導(dǎo)方面的總結(jié)）。實施細則由各市教育行政部門另行制定。擔(dān)任班主任、少先隊輔導(dǎo)員工作做出突出成績，獲得縣級以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任、少先隊輔導(dǎo)員或優(yōu)秀德育工作者稱號；或所帶班級獲得縣級以上教育行政部門授予先進班集體、優(yōu)秀團支部稱號（須附獲獎證書原件及有關(guān)證明和經(jīng)學(xué)校驗證的班主任、少先隊工作實錄和個案分析材料）。㈥積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)或校本教研活動，經(jīng)常聽同行教師的課，與同行教師交流，每學(xué)期聽課及參與研討次數(shù)不少于8節(jié)（次）（須附學(xué)校驗證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄）。㈣申報當(dāng)年參加由學(xué)校組織（農(nóng)村小學(xué)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織）的典型課例教學(xué)或新課標(biāo)研究演講達到合格等次以上（實施細則由各市教育行政部門另行制定）。申報者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時間還必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。㈢能完成學(xué)校教學(xué)計劃、課程計劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。㈡具有扎實的所教學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，能熟練擔(dān)任1門課程的教學(xué)工作。能結(jié)合所授學(xué)科的特點，對學(xué)生進行思想品德教育，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系?？h級以上電教館電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來，必須有在學(xué)校兼職電教工作1年以上的經(jīng)歷；城鎮(zhèn)中小學(xué)電化教學(xué)人員，任現(xiàn)職以來，必須有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)支教1年以上的經(jīng)歷。熟悉學(xué)科教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)進度，及時收集提供相關(guān)的電教教材，協(xié)助專業(yè)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量（須附所在電教館、學(xué)校驗證的本人設(shè)計的1—2篇電教教案）。申報當(dāng)年由教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)（說課）或新課程研究演講達到優(yōu)秀等次（市級以上教研員由省級教研部門組織，縣級教研員由市級教研部門組織，實施細則由省、市級教研部門分別制定）㈢電化教育教學(xué)人員有系統(tǒng)而堅實的電化教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能指導(dǎo)教師進行電化教學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計，電教教材的制作（須附所在電教館、學(xué)校驗證的原始電教資料和1篇結(jié)合電化教育教學(xué)實際有一定見解的經(jīng)驗總結(jié)）。（須附在一定層次教學(xué)研討會上就課程標(biāo)準(zhǔn)、教材或教法、學(xué)法改革方面的書面發(fā)言稿或文章及開展校本教研、進行專業(yè)引領(lǐng)的書面報告材料，近3學(xué)年原始規(guī)范的聽課筆記）。有很強的組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)實踐活動的能力，能組織開展多層次、多形式的教育、教研活動（須附組織本地區(qū)教研活動的計劃，以及本人開展教研活動的工作總結(jié)等書面材料）。對所任學(xué)科具有系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。⑼擔(dān)任職業(yè)中學(xué)的專業(yè)課教師教學(xué)成績顯著，并積極參加相應(yīng)行業(yè)工種考試，取得高級資格或取得相應(yīng)系列中級以上專業(yè)技術(shù)資格（須附學(xué)校證明和等級證書或資格證書）。⑺職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師，熟練擔(dān)任技術(shù)性較強的教學(xué)工作且教學(xué)效果顯著，在學(xué)校組織的評教評學(xué)測評中名列參評教師的前三分之一，培養(yǎng)的本專業(yè)學(xué)生合格率很高，在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，受到用人單位的普遍歡迎（須附學(xué)校和用人單位的證明）。⑹在發(fā)展學(xué)生的個性特長方面做出成績。⑷初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試、高中學(xué)業(yè)水平考試（或會考）中，所任班級學(xué)科平均成績（等級）、合格率，名列同層次學(xué)校前四分之一（省示范高中、市示范中學(xué)、一般完中及初中分別在省、市、縣市區(qū)范圍內(nèi)比較，須有省、市或縣級教育行政部門的證明和原始成績統(tǒng)計表）。⑶熟悉和掌握教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)（含國家課程方案規(guī)定的各類學(xué)科課程及綜合實踐活動課程，下同），積極參加教學(xué)改革。下同）；或被評為市級以上（含市級，下同）“教壇新星”（須附獲獎證書原件和教學(xué)課的教案或教學(xué)設(shè)計）。具體規(guī)定由各市教育行政部門結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，另行制定。且獲好評（須附組織單位驗證的有關(guān)證明和近3年的原始完整的聽課記錄，研究活動記錄，示范課備課筆記和評價意見以及是骨干教師的有關(guān)證明）。從教以來，擔(dān)任班主任、年級組長、教研組長、團委書記、大隊輔導(dǎo)員、課外活動小組負責(zé)人或兼任學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)3年以上，并勝任該項工作，取得一定成績（班級、教研組、年級組、課外活動小組或本人獲得過學(xué)校以上表彰獎勵，以上均須附本人的經(jīng)驗介紹材料和學(xué)校的證明）。申報當(dāng)年參加由縣級以上（含縣級，下同）教研部門統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講達到合格等次以上。申報者除應(yīng)完成規(guī)定的教學(xué)工作量外，其教學(xué)工作時間還必須滿一個基本任職年限，且現(xiàn)仍在教學(xué)崗位。能完成學(xué)校教學(xué)計劃、課程計劃內(nèi)安排的教學(xué)工作，教學(xué)工作量飽滿,出勤率正常。提供經(jīng)學(xué)校驗證的上一學(xué)年原始、完整的教學(xué)設(shè)計，并從中自選2—3份最能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計。第五章 教育教學(xué)條件第十三條 中學(xué)高級教師資格條件㈠學(xué)校教師圍繞貫徹素質(zhì)教育思想，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)改革實踐，撰寫有一定理論水平和實踐意義的行動研究報告或教育敘事1篇。按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并取得人事部門統(tǒng)一頒發(fā)的計算機應(yīng)用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件。第十一條 繼續(xù)教育條件按規(guī)定參加繼續(xù)教育，并取得省人事廳統(tǒng)一印制的《安徽省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》。取得教師《專業(yè)合格證書》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書》，其小學(xué)一級教師任期比具備本科、?？茖W(xué)歷的相應(yīng)延長1年。大學(xué)?？飘厴I(yè)后，受聘小學(xué)一級教師職務(wù)滿5年。㈢申報小學(xué)高級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：獲得碩士學(xué)位后，試用期滿，經(jīng)考核合格，可認定小學(xué)高級教師資格。大學(xué)專科畢業(yè)后，受聘中學(xué)二級教師職務(wù)滿5年。㈡申報中學(xué)一級教師資格，應(yīng)具備下列條件之一：獲得碩士學(xué)位，從事教育教學(xué)滿3年（本科畢業(yè)先工作后取得碩士學(xué)位滿1年，累計滿3年），經(jīng)考核合格，