學(xué)習(xí)有效教學(xué)基本功3心得1(參考版)
2024-11-15 03:30本頁(yè)面
【正文】 2014年2月28日。3．適當(dāng)有效地運(yùn)用教學(xué)用具，如圖片，多媒體等，提高教學(xué)效果。2．重視引導(dǎo)。因此在選擇教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．抓住關(guān)鍵。教學(xué)方法多種多樣，但教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的。我們平時(shí)做得不好，是因?yàn)槲覀儌湔n時(shí)忽略了備學(xué)生。使我受益最深的就是備課中對(duì)學(xué)生的考慮與調(diào)動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的主體性，弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神。學(xué)生吸收知識(shí)第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說(shuō)讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來(lái)越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來(lái)越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。吃透教材是教師進(jìn)行有效課堂教學(xué)的立足點(diǎn)。而上好課的前提是備好課。2013年1月26日第五篇：有效教學(xué)的基本功1學(xué)習(xí)心得體會(huì)《有效教學(xué)的基本功》1——新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新課程給我們帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革得需要，因此教師改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平，上好課已成為當(dāng)務(wù)之急。（4）把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂趣教師在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際，并應(yīng)用知識(shí)解決生活實(shí)際問題，讓學(xué)生在實(shí)際生活中理解教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)的知識(shí)，從生活實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)和尋找問題，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不僅不會(huì)感到知識(shí)難理解，還會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，使其加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，并從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，是一種獨(dú)立的活動(dòng)和主動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程。（3）讓學(xué)生參與、體驗(yàn)、探究以往的教學(xué)是教師講、學(xué)生聽的”灌輸式“教學(xué)。（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式在教學(xué)中，師生積極交往、互動(dòng)，雙方相互交流、啟發(fā)、溝通、補(bǔ)充、完善、不斷生成新知識(shí)，并伴隨著師生之間情感的交融和對(duì)獲取知識(shí)的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、共同發(fā)展，師生構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，互教互學(xué)，在雙方不斷平等對(duì)話中同時(shí)教與被教，在交往中實(shí)現(xiàn)角色置換，人人參與、平等對(duì)話和交流。學(xué)生只能跟隨教師學(xué)，只能復(fù)制教師講授的內(nèi)容，只能機(jī)械地學(xué)習(xí)。如何發(fā)展學(xué)生的主體性 在教學(xué)過程中，發(fā)展學(xué)生的主體性與教師是密切聯(lián)系著的，這就要求教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法上更新。課堂不是教師一個(gè)人的，教師不能只顧自己完成教學(xué)任務(wù)，要讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)展自己的個(gè)性，真正成為課堂教學(xué)的主人。以生為本，以發(fā)展為本，是目前進(jìn)行新課程改革的核心理念。今天，我才知道真正明白發(fā)展學(xué)生的主體性，弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神有多么重要，也明白今后該如何做。通過學(xué)習(xí)本書，我才真正了解什么樣的教學(xué)才是發(fā)展學(xué)生的主體性，才是把課堂還給學(xué)生。制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率《有效教學(xué)基本功》——新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)這本書共九個(gè)話題：新課程下的備課觀，備課中對(duì)教材的使用與處理，備課中對(duì)學(xué)生的考慮與調(diào)動(dòng)，備課中對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，備課的彈性預(yù)設(shè)，新課程下的教案生成技能，具體課型的備課，教師備課技能誤區(qū)的案例分析等等。有
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