北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案反比例應(yīng)用題(參考版)

【摘要】反比例應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：，會解答最基本的反比例應(yīng)用題。。“事物是相互聯(lián)系的”辯證唯物主義觀點啟蒙教育。教學(xué)重點：掌握解答最基本的反比例應(yīng)用題的方法。教學(xué)難點：正確分析、判斷出成什么比例，正確列出方程。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：。師：出示：路程、時間、速度根據(jù)已知，說說這些量之間的關(guān)系，并說明理由。

2024-12-15 08:21

北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案正、反比例應(yīng)用題(參考版)

【摘要】正、反比例應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)：、反比例應(yīng)用題的特點，理解、掌握用比例知識解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法，學(xué)會正確地解答基本的正、反比例應(yīng)用題。、推理的能力，發(fā)展學(xué)生思維。教學(xué)重點：認(rèn)識正、反比例應(yīng)用題的特點。教學(xué)難點：掌握用比例知識解答應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引新1．判斷下面的量各成什么

2024-12-16 23:17

北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案正、反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】正、反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:正、反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)。教學(xué)目的：，掌握判斷兩個量是否成正比例或反比例的方法。、反比例應(yīng)用題的解題規(guī)律，能熟練、靈活地解答正、反比例應(yīng)用題。、一題多解等形式，由淺入深，由易到難，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重點：正確判斷應(yīng)用題中的量存在什么比例關(guān)系。教學(xué)難點：能根據(jù)比例關(guān)系列出比例式，并進(jìn)行解答、

2024-12-15 08:21

北京版數(shù)學(xué)六年級下冊反比例應(yīng)用題(參考版)

【摘要】北京版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，理解、掌握用比例知識解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法，學(xué)會正確地解答基本的反比例應(yīng)用題。?、推理的能力，發(fā)展思維能力。路程時間速度路程:時間=速度(一定)（正）速度×?xí)r間=路程(一定)（反）服裝廠為我們學(xué)校運送制作好的校服，如果每箱

2024-12-17 17:15

北京版六年級數(shù)學(xué)下冊反比例應(yīng)用題(參考版)

【摘要】北京版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，理解、掌握用比例知識解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法，學(xué)會正確地解答基本的反比例應(yīng)用題。、推理的能力，發(fā)展思維能力。路程時間速度路程:時間=速度(一定)（正）速度×?xí)r間=路程(一定)（反）服裝廠為我們學(xué)校運送制作好的校服，如果每箱裝24

2024-12-16 19:58

北京版數(shù)學(xué)六年級下冊正、反比例應(yīng)用題(參考版)

【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)北京版六年級數(shù)學(xué)下冊正、反比例應(yīng)用題中央電教館資源中心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識正、反比例應(yīng)用題的特點，理解、掌握用比例知識解答應(yīng)用題的解題思路和解題方法，學(xué)會正確地解答基本的正、反比例應(yīng)用題。2．進(jìn)一步培養(yǎng)

2024-12-17 17:14

北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案反比例的意義(參考版)

【摘要】反比例的意義教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：使學(xué)生理解反比例的意義，能找出生活中成反比例量的實例，并依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。過程與方法：通過學(xué)生深入觀察、主動探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)和概括反比例的意義。情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生在自主探索合作交流中體驗成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

2024-12-16 23:17

北京版數(shù)學(xué)六年級下冊正反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】正反比例應(yīng)用題復(fù)習(xí)北京版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?。?、解題思路，能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。?、推理和判斷等思維能力。下面每題里相關(guān)聯(lián)的兩種量成不成比例？如果成比例，成什么比例？，圖上距離和實際距離（）

2024-12-17 17:14

新人教版六年級下冊數(shù)學(xué)(反比例應(yīng)用題)(參考版)

【摘要】新人教版六年級（下）1、判斷下面各題中兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例：⑴速度一定，路程和時間。成正比例⑵從A地到B地，行駛的速度和時間。成反比例⑶同學(xué)們排隊做操,每行的人數(shù)和行數(shù)。成反比例(4)工作總量一定,工作效率和工作時間。成反比例溫故知新

2025-08-08 07:51

北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案正比例應(yīng)用題(參考版)

【摘要】正比例應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：正比例應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)：1．加深學(xué)生對正比例意義的理解，根據(jù)正比例的意義，解答最基本的正比例應(yīng)用題；逐步提高分析問題和解決問題的能力。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納、概括、合作能力及邏輯分析能力。3．滲透事物間存在普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學(xué)重、難點：利用已學(xué)的正比例的意義，通過自己探索

2024-12-15 08:21

六年級數(shù)學(xué)正反比例應(yīng)用題(參考版)

【摘要】正、反比例應(yīng)用題無錫市甘露學(xué)校六年級1、判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系？為什么？○速度一定，路程和時間（）○路程一定，速度和時間（）○單價一定，總價和數(shù)量（）○每小時耕地公頃

2024-08-26 20:29

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊正、反比例應(yīng)用題(參考版)

【摘要】正、反比例應(yīng)用題人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊，進(jìn)一步理解和掌握正、反比例應(yīng)用題的解題規(guī)律。、一題多解等形式，由淺入深，由易到難，培養(yǎng)同學(xué)們思維的靈活性。？為什么？○速度一定，路程和時間（）○路程一定，速度和時間（）○單價一定，總

2024-12-17 00:01

蘇教版六年級下冊正、反比例及應(yīng)用題復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】正、反比例及應(yīng)用題復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第115頁正、反比例的意義和正、反比例應(yīng)用題、“練一練”，練習(xí)二十二第l、2題。教學(xué)要求：，能正確判斷成正比例關(guān)系或反比例關(guān)系的量。、解題思路，能正確地解答成正、反比例關(guān)系的應(yīng)用題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和判斷等思維能力。教學(xué)過程：一、揭示課題這節(jié)課

2024-12-13 05:02

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案反比例的意義(參考版)

【摘要】反比例的意義教學(xué)目標(biāo)：．能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。。。教學(xué)重點：理解反比例的意義教學(xué)難點：理解反比例的意義教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探：：：(1)下面各題中哪兩種量成正比例?為什么?①筆記本單價一定，數(shù)量和總價。②汽車行駛速度一定，行駛的路程和時間。③工作效率一定，

2024-12-17 00:33

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案正比例和反比例(參考版)

【摘要】正比例和反比例教學(xué)內(nèi)容教科書第103頁和第103頁下面的“做——做”的題目，練習(xí)二十二的第10、11題。教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步理解正、反比例的意義。2．能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)重點能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)難點能夠正確判斷成正、反比例的量。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)

2024-12-17 10:54

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